Відмінності між версіями «Портфоліо проекту за програмою "Навчання для майбутнього" (Танасійчук Наталія).»
2670380 (обговорення • внесок) |
2670380 (обговорення • внесок) (→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 40: | Рядок 40: | ||
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1e5RxdVNGI_z-heU5dXlVdbIeaUMV16ZQW0Utz7BxdXU/edit?usp=sharing Електронний журнал] | [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1e5RxdVNGI_z-heU5dXlVdbIeaUMV16ZQW0Utz7BxdXU/edit?usp=sharing Електронний журнал] | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 11:57, 8 червня 2018
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Список інформаційних джерел
- 9 Відомості про автора
- 10 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
"Чисте подвір’я – чисте місто – чиста планета "
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний навчальний предмет - ЕКОЛОГІЯ.
Дотичні навчальні предмети - БІОЛОГІЯ, ХІМІЯ.
Вік учнів, клас
15-16 років; 11-й клас.
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Навчальний проект має назву «Чисте подвір’я – чисте місто – чиста планета» який відводиться для учнів 11-го класу та стосується Теми 3. Проблема забруднення природного середовища та стійкості геосистем до антропогенних навантажень..(Відповідно із навчальною програмою)
Основними видами діяльності учнів є фронтальна та групова робота. Роль учня заключається у пошуку інформації по заданій темі роботи, представлення ідей для вирішення проблеми, розповсюдження інформаційно-просвітницьких матеріалів та ілюстрацій (малюнків, стінгазет), використання ІКТ в навчальній діяльності,.
План вивчення теми (вставити файл)
План вивчення теми формується на основі навчальних цілей, змісту та вимог до вивчення предмету "Екологія" (згідно з новою навчальною програмою).
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
За підсумками роботи кожної групи вчителями ведуться бланки контролю, де відзначаються своєчасність виконання роботи, правильність її виконання, логічність викладу і подачі інформації, джерела інформації, творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілей результатами роботи. Це дозволяє своєчасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку і забезпечити зворотний зв'язок. Оцінювання здійснюється вчителем на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів, а саме:
1.Після завершення роботи над проектом відбувається його захист на уроці, коли заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи.
2.Під час виступів оцінюється ораторське мистецтво, вміння аргументовано виступати перед аудиторією, вміння представляти результати. У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності - презентації, публікації, веб-сайти.
3.Підсумкове оцінювання знань здійснюється у вигляді усного опитування.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Список інформаційних джерел
*Царик, Вітенко. Екологія - 11 клас.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Фах, навчальний предмет
Біологія, Екологія, Хімія.
Навчальний заклад
ЦДПУ.імені В.Винниченка
Місто\село, район, область
Кропивницький
Контактні дані
[email protected] https://mashaneposeda.blogspot.com/
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
з 4 по 8 червня 2018 року
Місце проведення тренінгу
м. Кропивницький, Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка
Тренери
Доцент кафедри біології: Казначєєва Марія Сергіївна
Доцент кафедри інформатики: Копотій Вікторія Володимирівна
