Поточна версія на 10:50, 20 червня 2019

У світі симетрії, гармонії та краси

Зміст

1 Предмет, навчальна тема
2 Вік учнів, клас
- 2.1 Стислий опис проекту
3 Діяльність учнів та вчителя
4 Інформаційні ресурси
- 4.1 Відеоматеріали
- 4.2 Електронні ресурси

Предмет, навчальна тема

Геометрія, мистецтво, історія, література. Осьова та центральна симетрія

Вік учнів, клас

9 клас, 14 років

Стислий опис проекту

У проекті беруть участь учні 9-го класу. Робота над проектом пов‘язана з вивченням теми: «Осьова та центральна симетрія». Проект охоплює такі предмети: геометрію, мистецтво, літературу, історію. В рамках проекту учні, об’єднавшись у групи, збирають необхідний матеріал, класифікують його. Результати свого дослідження учні подають у вигляді презентації, публікації, сайту або блогу. Завдяки участі в проекті діти отримують та вдосконалюють уміння працювати з різноманітними джерелами інформації, розвивати навички роботи на комп’ютері, здобувати знання та досвід, необхідний для подальшого життя, вчаться на практиці використовувати здобуті знання, переконуються в тому, що знання з математики потрібні в повсякденному житті. Клас об'єднався в чотири групи, які працювали над такими питаннями:

Як зародилася геометрія, як наука?
Чи використовується симетрія в архітектурних шедеврах?
Як пов’язана симетрія і світова література?
Розв'язування задач з теми симетрія.

Діяльність учнів та вчителя

План роботи учнів у проекті

План проекту

Діяльність учнів у проекті (етапи реалізації проекту)

Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання.

1 етап

Перегляд презентації та блогу вчителя. Обговорення теми проекту.

2 етап

Проведення учнями опитування серед однолітків та знайомих. Визначення рівня інтересу до проблеми дослідження. Об’єднання в групи за вподобаннями та планування роботи над дослідженням.

3 етап

Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми.

4 етап

Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію.

5 етап

Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів.

6 етап

Створення мультимедійної презентації, публікації та веб-сайту або блогу.

Методичні та дидактичні матеріали проекту

Мультимедійна презентація проекту:

Презентація проекту

Календар подій проекту:

Розклад роботи учнів у проекті

Методичні та дидактичні матеріали

Спільно створені матеріали (Google)

Спілкування між учасниками проекту

Інформаційні ресурси

Відеоматеріали

Електронні ресурси

Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

@@ Рядок 1: / Рядок 1: @@
+<p style="font-family: Times New Roman;  font-size: 36pt; color:Violet; font-style: italic;text-align: center;">
-=Назва проекту=
+У світі симетрії, гармонії та краси </p>
-<font face ="Arial" color="Violet" size="4">'''''У світі симетрії, гармонії та краси'''''</font>
+[[Файл:Симетрія 1.jpeg|600px|right|Симетрія]]
+<br>
 =Предмет, навчальна тема=
@@ Рядок 23: / Рядок 24: @@
 ''Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання.''
 ===1 етап===
-На вступному занятті вчитель оголошує тему проекту. На створеному до початку проекту блозі вчителя учні переглядають презентацію проекту та обговорюють тему проекту.
+Перегляд презентації та блогу вчителя. Обговорення теми проекту. <br>
 ===2 етап===
-Поділ учнів на групи, вибір керівника з дотриманням принципу комфортності. Вільний вибір та диференціація.Знайомство з критеріями виконання своїх робіт.
+Проведення учнями опитування серед однолітків та знайомих. Визначення рівня інтересу до проблеми дослідження. Об’єднання в групи за вподобаннями та планування роботи над дослідженням.
 ===3 етап===
@@ Рядок 47: / Рядок 48: @@
 ====Календар подій проекту:====
-[https://calendar.google.com/calendar/embed?src=bl0ol9s3itubtvl6s1pcebsj6k%40group.calendar.google.com&ctz=Europe%2FKiev Розклад роботи учнів у проекті]
+[https://calendar.google.com/calendar/b/2?cid=Z29udGFyZW5rb21hcmlhMDRAZ21haWwuY29t Розклад роботи учнів у проекті]
 ====Методичні та дидактичні матеріали====
+#[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScOWQij4q1-ZiQj4glBitIoy7Z2OLGjYz50r3M5HN8a5XeWtA/viewform Опитування для учнів]
 #[http://master-test.net/ru/quiz/testing/id/138269 Тест]
-#[http://puzzlecup.com/crossword-ru/?guess=03C8D41972DE0247 Кросворд]
+#[http://puzzlecup.com/?guess=688394E53FBCF274 Кросворд]
 #[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=18760b2a3e41 Пазл]
+#[http://wikiwall.ru/wall/501bdd3e39105e6dc98db51230c8a82c/c5b80463c659fe0d41261026aedb572a Стінгазета]
+#[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1mn4UHnkqLjHYFfYMQvaDg6AHwMzgd3lCS9RtK8Q4A60/edit?usp=drive_web&ouid=114412543161366629820 Електронний журнал оцінювання роботи учнів]
 Спільно створені матеріали (Google)
 #[https://docs.google.com/presentation/d/16wG9dDCp9WQER8AcmxmSBiEUgdZSearyMz7W1J-zVcE/edit?usp=sharing Презентація групи "Історики"]
@@ Рядок 59: / Рядок 64: @@
 #[https://docs.google.com/presentation/d/1z13-tr5amI0Yf0NqoSXGx95JO1fk-8HPrYzG5yZzQrY/edit?usp=sharing Презентація групи "Дослідники"]
 #[https://docs.google.com/presentation/d/1SIstCpM_7d2_HHcwxmQnbhqGycylYIE2YahDNc2fvnc/edit?usp=sharing Презентація групи "Практики"]
-#[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1mn4UHnkqLjHYFfYMQvaDg6AHwMzgd3lCS9RtK8Q4A60/edit?usp=drive_web&ouid=114412543161366629820 Електронний журнал оцінювання роботи учнів]
 ====Спілкування між учасниками проекту====

Відмінності між версіями «Портфоліо проекту до курсу "ІКТ в освіті", Гонтаренко Марії Олександрівни»