Відмінності між версіями «Навчальний проект Васильченко Тетяни»

Матеріал з Вікі ЦДУ
Перейти до: навігація, пошук
(Стислий опис проекту)
(Стислий опис проекту)
Рядок 103: Рядок 103:
  
 
'''Проект «Порівняння текстових редакторів: OpenOffice Writer та Microsoft Word»''' присвячений вивченню теми "Текстовий редактор" в шкільному курсі інформатики. Даний проект покликаний зацікавити учнів провести дослідницьку роботу при вивченні текстового редактора. Завдання даного проекту полягають в тому, щоб познайомити учнів з різними текстовими процесорами та обрати зручний і максимально вигідний текстовий процесор для себе.
 
'''Проект «Порівняння текстових редакторів: OpenOffice Writer та Microsoft Word»''' присвячений вивченню теми "Текстовий редактор" в шкільному курсі інформатики. Даний проект покликаний зацікавити учнів провести дослідницьку роботу при вивченні текстового редактора. Завдання даного проекту полягають в тому, щоб познайомити учнів з різними текстовими процесорами та обрати зручний і максимально вигідний текстовий процесор для себе.
 +
 +
'''Як результат виконання проекту, отримаємо:'''
 +
 +
 +
- знайомство учнів з двома текстовими редакторами;
 +
 +
 +
- проведення порівняльного аналізу розглянутих систем;
 +
 +
 +
- збирання, аналіз та застосування отриманих знань на практикі;
 +
 +
 +
- створення презентацію, публікацію своєї роботи в проекті;
 +
 +
 +
- представлення результатів  своєї роботи з презентаціями обраних текстових редакторів та обгрунтуванням свого вибору.
  
 
=Опис оцінювання=
 
=Опис оцінювання=

Версія за 10:05, 29 жовтня 2012



Назва проекту

Порівняння текстових редакторів

Microsoft Office або Open Office?

Головний навчальний предмет

Інформатика, а саме факультативні та гурткові завдання

Нвчальні цілі та бажані результати навчання

Вдосконалити навички:


- планування дослідницької діяльності;


- робота з текстовими процесорами;


- робота з інтернетом;


- порівняння та компонування даних;


- перевірка гіпотези;


- усного мовлення.


Розвивати вміння:


- аналізувати поставлену проблему;


- планування шляхів її розв'язання;


- аналізувати отриману інформацію;


- оцінювати та узагальнювати результати;


- робити висновки;


- працювати в групі;


Формувати:


- відповідальне ставлення за виконання отриманого доручення;


- мотивацію при вивченні навчальних предметів;


- саморозвиток та самоорганізацію;


ОЧІКУВАННІ РЕЗУЛЬТАТИ


Вміти:


- вирішувати поточні проблеми при виконанні проекту;


- обговорювати проект та створювати план його реалізації;


- пристосовуватись до вимог;


- представляти результати проекту;

Розуміти:


- зв'язок проекту та власної навчальної діяльності;


- значущість своєї навчальної діяльності;

Вік учнів

10-11 класи

Стислий опис проекту

Існування різних текстових редакторів приводить користувача до питання, який текстовий редактор краще використовувати для роботи з текстом. Існує кілька аспектів цього питання, наприклад, який текстовий редактор працює швидше, який надійніше, який функціональніша і так далі. Тому слід розібратися в них і зрозуміти, за що користувачі віддають перевагу одні текстові редактори і залишають осторонь інші, а також дослідити нові напрями у цій галузі. Зараз у розпорядженні користувача існує багато різної спеціальної літератури, а також електронних ресурсів, які дають відповідь на безліч питань. Завдання, поставлені нами у цій роботі - це порівняння текстових редакторів за різними критеріями, а так само їх зіставлення і виявлення особливостей. Для розкриття поставленого питання в першу чергу необхідно визначити саме поняття текстового редактора, представити його види. Після чого провести дослідження серед двох текстових редакторів OpenOffice Writer та Microsoft Word. Встановити їх особливості, переваги і недоліки. У кінці, з отриманої інформації скласти порівняльну характеристику представлених текстових редакторів і зробити висновок.

Проект «Порівняння текстових редакторів: OpenOffice Writer та Microsoft Word» присвячений вивченню теми "Текстовий редактор" в шкільному курсі інформатики. Даний проект покликаний зацікавити учнів провести дослідницьку роботу при вивченні текстового редактора. Завдання даного проекту полягають в тому, щоб познайомити учнів з різними текстовими процесорами та обрати зручний і максимально вигідний текстовий процесор для себе.

Як результат виконання проекту, отримаємо:


- знайомство учнів з двома текстовими редакторами;


- проведення порівняльного аналізу розглянутих систем;


- збирання, аналіз та застосування отриманих знань на практикі;


- створення презентацію, публікацію своєї роботи в проекті;


- представлення результатів своєї роботи з презентаціями обраних текстових редакторів та обгрунтуванням свого вибору.

Опис оцінювання

Критерії оцінювання

Зміст:	                                            5 балів
Висвітлення всіх тематичних питань	            1 бал
Логічність викладення матеріалу	                    1 бал
Доступність та цікавість матеріалу	            1 бал
Відповідність змісту темі	                    1 бал
Різнобічність висвітлення питання	            1 бал
Оформлення:	                                    5 балів
Назва та заголовки	                            1 бал
Зручність перегляду	                            1 бал
Ілюстрації до  тексту	                            1 бал
Урахування вікових особливостей сприйняття 	    1 бал
Доречність анімації	                            1 бал
ГРАМОТНіСТЬ	                                    1 бал
Загальна привабливість	                            1 бал
Загальна сума балів	                            12 балів

Діяльність учнів та вчителя

  • Вчитель ознайомлює учнів з текстовими редакторами, їх властивостями та можливостями редагування;
  • Вчитель дає невелечкі практичні завдання по кожному з редакторів;
  • учні виконують практичні завдання;
  • готують презентації про переваги та недоліки того чи іншого текстового редактора;
  • розробляють систему оцінки по 10 бальній шкалі для кожного текстового редактора.

Відомості про автора

Васильченко Тетяна Володимирівна


вчитель математики та інформатики


Новостародубська ЗОШ I-III ступенів

с. Новий Стародуб, Петрівський район, Кіровоградська область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу:12.11.2012


Місце проведення тренінгу:Новостародубська ЗОШ I-III ступенів, кабінет інформатики, факультативне заняття


Тренери: вчителі інформатики: Васильченко Тетяна Володимирівна, Гончарук Віталій Дмитрович