Відмінності між версіями «Навчальний курс "ТВОГ "Мови і література"»

Матеріал з Вікі ЦДУ
Перейти до: навігація, пошук
Рядок 74: Рядок 74:
 
===Змістовий модуль 2===
 
===Змістовий модуль 2===
 
Навчальні теми змістового модуля 2.
 
Навчальні теми змістового модуля 2.
 
===Змістовий модуль 4===
 
Навчальні теми змістового модуля 4.
 
 
 
----
 
 
[[Навчальний курс "ТВОГ "Мови і література". Самостійна робота: ТРВЗ-педагогіка]]
 
 
----
 
  
 
=Зміст курсу=
 
=Зміст курсу=

Версія за 04:56, 12 травня 2015


Назва курсу

Технології вивчення освітньої галузі "Мови і література"


Галузь знань: 0101 Педагогічна освіта
Спеціальність: 7.01010201 Початкова освіта
Спеціалізація: іноземна мова, дошкільна освіта
Освітньо-кваліфікаційний рівень: спеціаліст

Мета та завдання навчального курсу

Мета курсу: ознайомити майбутнього вчителя із сучасними технологіями навчання мови та літератури, поповнити методичний арсенал студентів, майбутніх учителів початкових класів, сучасними формами організації навчального процесу та найбільш ефективними методами і прийомами навчання мови молодших школярів на сучасному етапі розвитку школи.

знати:
  • мету, завдання, зміст навчальної галузі Державного стандарту „Мови і література” та програми ::курсу для середньої загальноосвітньої школи „Українська мова” і „Читання”;
  • специфіку використання методів і прийомів у процесі планування і проведення уроків мови і читання в початкових класах;
  • основи реалізації індивідуального підходу та організації диференційованого навчання учнів початкової школи у процесі навчання мови і читання;
  • наукові засади використання новітніх технологій вивчення освітньої галузі;
  • новітні технології навчання мови і літератури молодших школярів на сучасному етапі розвитку школи;
уміти:
  • складати конспекти уроків мови і читання для початкової школи з використанням елементів сучасних технологій навчання;
  • раціонально добирати та поєднувати різноманітні методи і прийоми роботи на уроках мови і читання з метою оптимізації навчання учнів;
  • реалізувати індивідуальний підхід у навчанні молодших школярів мови і читанню, здійснювати диференціацію навчання;
  • поєднувати різні форми (індивідуальну, парну, групову) організації навчання молодших школярів на уроках мови і читання;
  • організовувати взаємодію та співпрацю вчителя і учнів на уроках;
  • доцільно добирати новітні прийоми і методи з метою формування в учнів системи початкових уявлень і понять з фонетики, лексики, словотвору, морфології, синтаксису, формування у молодших школярів правописних умінь і навичок, здійснення мовленнєвого розвитку дітей;
  • об’єктивно оцінювати творчу діяльність учнів початкових класів на уроці.


Робоча програма курсу

Автор (автори) курсу

Кіндей Леся Григорівна


Учасники

Сторінка координування курсу "ТВОГ "Мови і література" викладач Кіндей Леся Григорівна



Графік навчання

Види роботи День тижня Час проведення Форма контролю
Консультації поточні четвер 14.00 -
КСР друга середа місяця 14.00 портфоліо
МКР останній четвер місяця 08.00 тестування

Змістовий модуль 1

Навчальні теми змістового модуля 1.

Змістовий модуль 2

Навчальні теми змістового модуля 2.

Зміст курсу

Змістовий модуль І. Назва модулю

Тема 1. Назва теми

Теоретичний матеріал

Лекція №1

Лекція №2

Лекція №3

Практичні завдання

Практична №1

Практична №2

Самостійна робота

Самостійна робота №1

Самостійна робота №2

Змістовий модуль ІІ. Назва модулю

Тема 1. Назва теми

Теоретичний матеріал

Лекція №1

Лекція №2

Лекція №3

Практичні завдання

Практична №1

Практична №2

Самостійна робота

Самостійна робота №1

Самостійна робота №2

Змістовий модуль ІІІ. Назва модулю

Тема 1. Назва теми

Теоретичний матеріал

Лекція ТРВЗ-1

Лекція ТРВЗ-2

Лекція ТРВЗ-3

Практичні завдання

Практична №1

Практична №2

Самостійна робота

ТРВЗ-СР-1

ТРВЗ-СР-2


Ресурси

Рекомендована література

Базова література

Допоміжна література

Інформаційні ресурси