Відмінності між версіями «Навчальний курс "Загальна етнографія"»
Матеріал з Вікі ЦДУ
| Рядок 11: | Рядок 11: | ||
освітньо-кваліфікаційний: рівень бакалавр | освітньо-кваліфікаційний: рівень бакалавр | ||
==Мета та завдання навчального курсу== | ==Мета та завдання навчального курсу== | ||
| − | Мета | + | '''Мета курсу:''' |
| − | + | ||
| − | ознайомлення студентів з етнографічною спадщиною народів світу; | + | * теоретичне засвоєння матеріалу з курсу "Загальна етнографія"; |
| + | * | ||
| + | * ознайомлення студентів з етнографічною спадщиною народів світу; | ||
| + | * | ||
| + | * розширення їх культурно-світоглядних горизонтів; | ||
| + | * | ||
| + | * залучення студентів до найкращих і своєрідних зразків матеріальної та духовної культури населення Землі | ||
| − | + | '''Завдання курсу:''' | |
| − | Завдання | + | * |
| + | * формування в студентів історичного та етнографічного мислення, вміння ними давати етнографічну характеристику народів світу; | ||
| + | * | ||
| + | * вміння студентів оперувати етнографічними термінами, поняттями, категоріями; | ||
| + | * | ||
| + | * ознайомлення їх з політичною картою світу, історико-географічними регіонами, історико-етнографічними областями Землі; | ||
| + | * | ||
| + | * засвоєння студентами основних етапів походження та етнічної історії розглядуваних народів, уміння ними класифікувати етноси світу за антропологічним, етнолінгвістичним та господарсько-культурним поділами; | ||
| + | * | ||
| + | * розуміння студентами особливостей матеріальної культури етносів (поселення, житло, одяг, їжа, прикраси) в залежності від господарсько-культурного типу, до якого належить народ, природнокліматичних умов його проживання, історичного фактору та інше; | ||
| + | * | ||
| + | * вміння студентів характеризувати специфіку сімейно-шлюбних відносин народів світу, становище жінок у суспільстві, методи виховання дітей, форми укладання шлюбів, етикетну поведінку етносів; | ||
| + | * | ||
| + | * могти висвітлювати елементи духовної культури етносів (обряди, звичаї, свята, вірування, усна народна творчість, музика, танці, релігія тощо; | ||
| + | * | ||
| + | * вміння самостійно добирати і опрацьовувати історичні, етнографічні матеріали, науково-популярну й довідкову літературу, співставляти інформацію з різних джерел, узагальнювати і критично оцінювати історичні та етнографічні факти, події, явища; | ||
У результаті вивчення навчального курсу студент повинен | У результаті вивчення навчального курсу студент повинен | ||
| − | знати: | + | '''знати:''' |
| + | |||
| + | * особливості походження та могти назвати основні етапи етнічної історії народів світу; | ||
| + | * | ||
| + | * аналізувати природний рух населення країн світу та його вплив на етнічні процеси; | ||
| + | * | ||
| + | * розпізнавати й порівнювати типи поселень, жител у народів світу, визначати локальні особливості народного вбрання та харчування цих народів; | ||
| + | |||
| + | '''вміти:''' | ||
| + | |||
| + | * співставляти основні галузі господарства й заняття народів різних регіонів світу, аналізувати етнічну специфіку їхніх домашніх промислів і ремесел; | ||
| + | |||
| + | * розуміти особливості громадського побуту народів світу, інтерпретувати їхню сімейну та календарну обрядовість; | ||
| + | |||
| + | * оцінювати досягнення етносів у різних галузях народного мистецтва: вишивці, килимарстві, різьбленні по дереву, кераміці та інших; | ||
| − | + | * визначати їхній внесок в основні жанри фольклору: обрядові пісні, перекази, казки, епічні твори, а також у народну музику, танці. | |
Версія за 11:30, 13 січня 2015
Зміст
Назва курсу
Загальна етнографія
Галузь знань: 0203. Гуманітарні науки.
напрям підготовки: 6.020302. Історія*
освітньо-кваліфікаційний: рівень бакалавр
Мета та завдання навчального курсу
Мета курсу:
- теоретичне засвоєння матеріалу з курсу "Загальна етнографія";
- ознайомлення студентів з етнографічною спадщиною народів світу;
- розширення їх культурно-світоглядних горизонтів;
- залучення студентів до найкращих і своєрідних зразків матеріальної та духовної культури населення Землі
Завдання курсу:
- формування в студентів історичного та етнографічного мислення, вміння ними давати етнографічну характеристику народів світу;
- вміння студентів оперувати етнографічними термінами, поняттями, категоріями;
- ознайомлення їх з політичною картою світу, історико-географічними регіонами, історико-етнографічними областями Землі;
- засвоєння студентами основних етапів походження та етнічної історії розглядуваних народів, уміння ними класифікувати етноси світу за антропологічним, етнолінгвістичним та господарсько-культурним поділами;
- розуміння студентами особливостей матеріальної культури етносів (поселення, житло, одяг, їжа, прикраси) в залежності від господарсько-культурного типу, до якого належить народ, природнокліматичних умов його проживання, історичного фактору та інше;
- вміння студентів характеризувати специфіку сімейно-шлюбних відносин народів світу, становище жінок у суспільстві, методи виховання дітей, форми укладання шлюбів, етикетну поведінку етносів;
- могти висвітлювати елементи духовної культури етносів (обряди, звичаї, свята, вірування, усна народна творчість, музика, танці, релігія тощо;
- вміння самостійно добирати і опрацьовувати історичні, етнографічні матеріали, науково-популярну й довідкову літературу, співставляти інформацію з різних джерел, узагальнювати і критично оцінювати історичні та етнографічні факти, події, явища;
У результаті вивчення навчального курсу студент повинен
знати:
- особливості походження та могти назвати основні етапи етнічної історії народів світу;
- аналізувати природний рух населення країн світу та його вплив на етнічні процеси;
- розпізнавати й порівнювати типи поселень, жител у народів світу, визначати локальні особливості народного вбрання та харчування цих народів;
вміти:
- співставляти основні галузі господарства й заняття народів різних регіонів світу, аналізувати етнічну специфіку їхніх домашніх промислів і ремесел;
- розуміти особливості громадського побуту народів світу, інтерпретувати їхню сімейну та календарну обрядовість;
- оцінювати досягнення етносів у різних галузях народного мистецтва: вишивці, килимарстві, різьбленні по дереву, кераміці та інших;
- визначати їхній внесок в основні жанри фольклору: обрядові пісні, перекази, казки, епічні твори, а також у народну музику, танці.
Автор (автори) курсу
Посилання на сторінки авторів
Учасники
Група 11-1, факультет історії та права, 2014-2015 н.р. викладач Андронатій Павло Іванович, Отримати консультацію
Група 11-1, факультет історії та права, 2014-2015 н.р. викладач Андронатій Павло Іванович, Отримати консультацію
Графік навчання
Варіант Структура
Змістовий модуль 1
Навчальні теми змістового модуля 1.
Змістовий модуль 2
Навчальні теми змістового модуля 2.
Змістовий модуль 3
Навчальні теми змістового модуля 3.
Змістовий модуль 4
Навчальні теми змістового модуля 4.
Варіант Календар
Тиждень 1
Навчальні теми для вивчення на 1-му тижні.
Тиждень 2
Навчальні теми для вивчення на 2-му тижні.
Тиждень 3
Навчальні теми для вивчення на 3-му тижні.
Тиждень 4
Навчальні теми для вивчення на 4-му тижні.
Зміст курсу
Змістовий модуль І. Назва модулю
Тема 1. Назва теми
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Змістовий модуль ІІ. Назва модулю
Тема 1. Назва теми
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Змістовий модуль ІІІ. Назва модулю
Тема 1. Назва теми
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Ресурси
Рекомендована література
Базова
Допоміжна
Інформаційні ресурси
---
