Навчальний курс "Експериментальна психологія"

Матеріал з Вікі ЦДУ
Перейти до: навігація, пошук


Назва курсу

ЕСПЕРИМЕНТАЛЬНА ПСИХОЛОГІЯ

Галузь знань: 0301 Соціально-політичні науки

освітньо-кваліфікаційний рівень: спеціаліст

Мета та завдання навчального курсу

Метою вивчення курсу “Експериментальна психологія” є : ознайомлення студентів з історією становлення та сучасним етапом розвитку експериментальної психології, із методологічним забезпеченням психологічних емпіричних досліджень, засвоєння методології, процедури і цілого спектру методик науково-психологічного пошуку ; оволодіння знаннями, набуття умінь і навичок експериментального дослідження психіки.

Завдання курсу:

  • Розкрити особливості становлення і розвитку експериментального методу в психології.
  • Сформувати у студентів відповідну понятійну базу.
  • Висвітлити типи, основні етапи й умови проведення експериментального методу дослідження психіки.
  • Навчити студентів аналізувати й оцінювати валідність проведених психологічних експериментів, достовірність отриманих результатів і можливість їхнього застосування у психологічному дослідженні.

У результаті вивчення навчального курсу студент повинен

знати:

  • сутність експериментального психологічного дослідження;
  • види психологічного експерименту;
  • емпіричні методи;
  • процедуру та основні характеристики психологічного дослідження;
  • плани експериментального психологічного дослідження.


вміти:

  • проводити лабораторний психологічний експеримент;
  • опрацьовувати, аналізувати та оформляти результати дослідження.


Робоча програма курсу

Автор (автори) курсу

Галушко Любов Ярославівна

Учасники курсу

Сторінка координування курсу «Експерименнтальна психологія» викладач Галушко Любов Ярославівна



Варіант Структура

Змістовий модуль I. Предмет і методологія експериментальної психології

Тема 1. Вступ до експериментальної психології.

  1. Поняття про експериментальну психологію як теоретичну галузь психологічної науки.
  2. Предмет експериментальної психології.
  3. Принципи та завдання експериментальної психології.

Тема 2. Становлення і розвиток експериментального методу в психології.

  1. Передумови запровадження експерименту в психології.
  2. Етапи становлення експериментального методу в психології.
  3. Роль основних напрямів психологічної науки у становленні психологічного експерименту.
  4. Розвиток експериментального дослідження психіки у вітчизняній і зарубіжній психології.

Тема 3. Методологія науки. Наукове дослідження, його принципи та структура.

  1. Наука як особливий спосіб діяльності людського суспільства.
  2. Основні напрямки методології наукового дослідження.
  3. Принципи та типи наукового дослідження.
  4. Структура наукової теорії.

Змістовий модуль IІ. Емпіричні методи у психології

Неемпіричні методи експериментальної психології

  1. Психологічна наука як вибір.
  2. Неекспериментальні психологічні методи: спостереження, “архівний метод”, метод аналізу продуктів діяльності, біографічний метод, бесіда, анкетування та інтерв’ю у психологічному дослідженні.

Тема 5.Спостереження як метод психологічного дослідження.

  1. Поняття спостереження.
  2. Види спостереження.
  3. Переваги та недолікти методу спостереження.

Тема 6. Експеримент як метод психологічного дослідження.

Поняття про психологічний експеримент.

  1. Види експерименту.
  2. Структура психологічного експерименту.

Змістовий модуль III. Психологія експерименту

7. Експериментальне спілкування.

  1. Експериментатор: його особистість та діяльність.
  2. Досліджуваний: його діяльність в експерименті.
  3. Особистість досліджуваного та ситуація психологічного експерименту.
  4. Етичні аспекти психологічних дослідження.
  5. Правове регулювання психологічних досліджень.


Тема 8. Змінні у структурі психологічного дослідження.

  1. Поняття змінної.
  2. Види змінних.
  3. Незалежна та залежна змінні.
  4. Визначення зовнішньої змінної.
  5. Контроль змінних.
  6. Джерела артефактів у маніпулюванні змінними.
  7. Вимір змінних.
  8. Критерії якості виміру змінних.


Тема 9. Гіпотези у психологічному дослідженні.

  1. Поняття про гіпотезу в науковому досліджені.
  2. Види гіпотези.
  3. Вимоги до наукових гіпотез.
  4. Основні правила висунення і перевірки гіпотез.
  5. Експериментальна гіпотеза та її особливості.


Тема 10. Процедура та основні характеристики психологічного експерименту.

  1. Організація та проведення експериментального дослідження.
  2. Ідеальний та реальний експерименти.
  3. Експериментальна вибірка.
  4. Експериментальні змінні та способи їх контролю.
  5. Визначення зовнішньої змінної.


Тема 11. Планування психологічного експерименту.

  1. Класифікація експериментальних планів.
  2. Експериментальні плани: плани для однієї незалежної змінної, плани для однієї незалежної змінної та декількох груп, плани для одного досліджуваного.
  3. Доекспериментальні плани.
  4. Квазіекспериментальні плани.


Тема 12. Достовірні та артефактні висновки в експериментальному дослідженні.

  1. Контроль за висновком як заключний етап експериментальної психологічної гіпотези.
  2. Основні витоки артефактних висновків. Оцінка валідності експерименту як умова достовірних висновків.
  3. Змістовні висновки та логічна компетентність при узагальнені даних психологічного дослідження.


Тема 13. Аналіз та представлення результатів психологічних експериментів.

  1. Поняття кількісного та якісного аналізу в психологічних експериментах.
  2. Наочно – графічне представлення результатів експериментів.
  3. Використання комп’ютерів у психологічних дослідженнях.
  4. Поняття про науковий стиль. Основні вимоги до структури та оформлення письмового наукового звіту.
  5. Вимоги до написання наукової статті.


Змістовий модуль IV. Типи експериментів у психології

Тема 14. Кореляційне дослідження.

  1. Поняття про кореляцію.
  2. Кореляційний підхід і експериментальне дослідження: кореляційні гіпотези як гіпотези зв’язку.
  3. Плани кореляційних досліджень.


Тема 15. Психологічні виміри.

  1. Поняття психологічного вимірювання.
  2. Типи шкал. Види психологічних вимірів.
  3. Тестування та теорія вимірів. Основні характеристики стандартизованих діагностичних методів.


Тема 16. Факторний та галузеві експерименти в психології.

  1. Багаторівневий експеримент як факторний.
  2. Особливості гіпотез, які перевіряють у факторному експерименті.
  3. Факторні плани.
  4. Експерименти в загальній психології та психофізіології.
  5. Експерименти в віковій, соціальній, медичній психології, психотерапії та консультуванні.
  6. Експерименти в сфері психології бізнесу та реклами.

Зміст курсу

теоретичний матеріал та практичні заняття, самостійна робота

Зміст теоретичного матеріалу


Змістовий модуль I. Предмет і методологія експериментальної психології

Тема 1. Вступ до експериментальної психології

  1. Поняття про експериментальну психологію як теоретичну галузь психологічної науки.
  2. Предмет експериментальної психології.
  3. Принципи та завдання експериментальної психології.
Література
  1. Бондарчук О.І. Експериментальна психологія: Курс лекцій. – К.: МАУП, 2003. – 120 с.
  2. Горбунова В. В. Експериментальна психологія в схемах та таблицях: Навчальний посібник – Житомир, 2005. - 94 с.
  3. Дружинин В.Н. Экспериментальная психология. СПб: Изд-во “Питер”, 2000. – 320 с.
  4. Максименко С.Д., Носенко Е.Л. Експериментальна психологія (дидактичний тезаурус); Навч. посіб. – К.: МАУП,2002. – 128с.

Теоретичний матеріал


Тема 2. Становлення і розвиток експериментального методу в психології

  1. Передумови запровадження експерименту в психології.
  2. Етапи становлення експериментального методу в психології.
  3. Роль основних напрямів психологічної науки у становленні психологічного експерименту.
  4. Розвиток експериментального дослідження психіки у вітчизняній і зарубіжній психології.
Література
  1. Дружинин В.Н. Экспериментальная психология. СПб: Изд-во “Питер”, 2000. – 320 с.
  2. История становления и развития экспериментально-психологических ис-следований в России: Сб. науч. тр. / Под ред. Б. Ф. Ломова, Е. А. Будило-вой, В. А. Кольцовой. — М.: Наука, 1990. — 216 с.
  3. Костюк Г. С. Избранные психологические труды. — М.: Педагогика, 1988.— 301 с.
  4. Максименко С.Д., Носенко Е.Л. Експериментальна психологія (дидактичний тезаурус); Навч. посіб. – К.: МАУП,2002. – 128 с.
  5. Мартин Д Психологические зкспериментьі. - СПб.:ЕВРОЗНАК, 2002. - 480 с.
  6. Фресс П. Развитие экспериментальной психологии // Экспериментальная психология / Под ред. П. Фресса, Ж. Пиаже. — М.: Прогресс, 1966. — С. 15-96.
  7. Ярошевский М. Г. История психологии. — М.: Академия, 1996. — 416 с.


Тема 3. Методологія науки. Наукове дослідження, його принципи та структура

  1. Наука як особливий спосіб діяльності людського суспільства.
  2. Основні напрямки методології наукового дослідження.
  3. Структура методології.
  4. Функції методології.
  5. Структура наукової теорії.
  6. Типологія наукового дослідження.
Література
  1. Горбунова В. В. Експериментальна психологія в схемах та таблицях: Навчальний посібник – Житомир, 2005. - 94 с.
  2. Дружинин В. Н. Экспериментальная психология. СПб: Изд-во “Питер”, 2000. – 320 с.
  3. Зинченко В. П. Смирнов С. Д. Методологические вопросы психологии. – М. : Изд. – во Москов. ун – та. 1982. – 128с.
  4. Психология. Словарь. / Под. Общ. Ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. – 2 – изд. – М.: Политиздат, 1990. – 494 с.
  5. Корнилова Т. В . Экспериментальная психология: Теория и методы; учебник для вузов – М.: МГУ, 1987.
  6. Фейерабенд П. В. Избранные труды по методологии науки. М.: Прогресс, 1986. – 512с.


Змістовий модуль II. Емпіричні методи в психології

Тема 4. Неемпіричні методи експериментальної психології

  1. Спостереження як метод психологічного дослідження:
  2. a.класифікація видів психологічного спостереження;
  3. b.процедура спостереження.
  4. Біографічний метод.
  5. Метод аналізу продуктів діяльності.
  6. Бесіда, анкетування та інтерв’ю у психологічному дослідженні.
Література
  1. Горбунова В. В. Експериментальна психологія в схемах та таблицях: Навчальний посібник – Житомир, 2005. - 94 с.
  2. Дружинин В. Н. Экспериментальная психология. СПб: Изд-во “Питер”, 2000. – 320 с.
  3. Дружинин Н.К. Выборочное наблюдение и эксперимент. М.: Наука, 1977. – 176 с.
  4. Экспериментальная психология. / Под ред.П.Фресс и Ж.Пиаже. М., 1966. Вып. I – II.
  5. Еремов А.А., Бойко В.В. Метод наблюдения в социальной психологии// Методы социальной психологии. Л., 1997.
  6. Максименко С.Д., Носенко Е.Л. Експериментальна психологія (дидактичний тезаурус); Навч. посіб. – К.: МАУП,2002. – 128 с.
  7. Экспериментальная психология. / Под ред.П.Фресс и Ж.Пиаже. М., 1966. Вып. I - II.
  8. Еремов А.А., Бойко В.В. Метод наблюдения в социальной психологии// Методы социальной психологии. Л., 1997.
  9. Михальчишин Г. Практикум з загальної психології: Навчальний посібник. - Філософський факультет ЛНУ імені Івана Франка, 2001. - 44 с.
  10. Зинченко В. П. Смирнов С. Д. Методологические вопросы психологии. – М. : Изд. – во Москов. ун – та. 1982. – 128 с.
  11. Психология. Словарь. / Под. Общ. Ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. – 2 – изд. – М.: Политиздат, 1990. – 494 с.
  12. Корнилова Т. В . Экспериментальная психология: Теория и методы; учебник для вузов – М.: МГУ, 1987.
  13. Фейерабенд П. В. Избранные труды по методологии науки. М.: Прогресс, 1986. – 512 с.


Тема 7. Експеримент як метод психологічного дослідження

  1. Поняття про психологічний експеримент.
  2. Типологія експериментальних досліджень.
  3. Структура психологічного експерименту.
Література
  1. Адлер Ю.П. Предпланирование эксперимента. М.: Изд-во МГУ, 1978. – 125с.
  2. Ананьев Б Г. Методология психологического исследования. – СПб.: Международная Академия психологических наук,1994. – 24с.
  3. Горбунова В. В. Експериментальна психологія в схемах та таблицях: Навчальний посібник – Житомир, 2005. - 94 с.
  4. Готтсданкер Р. Основы психологического эксперимента.М.: Изд-во МГУ, 1982. – 464 с.
  5. Дружинин В. Н. Экспериментальная психология. СПб: Изд-во “Питер”, 2000. – 320 с.
  6. Экспериментальная психология. / Под ред.П.Фресс и Ж.Пиаже. М., 1966. Вып. I – II.
  7. Максименко С.Д., Носенко Е.Л. Експериментальна психологія (дидактичний тезаурус); Навч. посіб. – К.: МАУП,2002. – 128с.
  8. Зинченко В. П. Смирнов С. Д. Методологические вопросы психологии. – М. : Изд. – во Москов. ун – та. 1982. – 128 с.
  9. Психология. Словарь. / Под. Общ. Ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. – 2 – изд. – М.: Политиздат, 1990. – 494 с.
  10. Корнилова Т. В . Экспериментальная психология: Теория и методы; учебник для вузов – М.: МГУ, 1987.
  11. Мартин Д. Психологические зкспериментьі. - СПб.:ЕВРОЗНАК, 2002. - 480 с.

Теоретичний матеріал

Лекція №1

Лекція №2

Лекція №3

Лекція №4

Лекція №5


'
Зміст практичних занять


Тема 1. Предмет експериментальної психології

Мета заняття: розглянути основні підходи до предмету експериментальної психології та визначити основні принципи та завдання експериментальної психології.

План
  1. Експериментальна психологія як теоретична галузь психологічної науки.
  2. Предмет експериментальної психології.
  3. Принципи та завдання експериментальної психології.


Тема 2 Становлення і розвиток експериментального методу в психології

Мета заняття: розглянути передумови запровадження експерименту в психології, етапи становлення експерименту в психології; визначити роль основних напрямків психологічної науки у становленні психологічного експерименту.

План
  1. Передумови запровадження експерименту в психології.
  2. Етапи становлення експериментального методу в психології.
  3. Роль основних напрямів психологічної науки у становленні психологічного експерименту.
  4. Розвиток експериментального дослідження психіки у вітчизняній і зарубіжній психології.


Тема 3. Основні напрямки методології наукового дослідження

Мета заняття: розглянути основні напрямки методології наукового дослідження; етапи, принципи та типи наукового дослідження; структура наукової теорії; проаналізувати основні загальнонаукові дослідницькі методи; визначити головні риси емпіричних методів у психологічному дослідженні й розглянути їх класифікацію.

План
  1. Наукове дослідження: етапи, принципи, типи. Структура наукової теорії.
  2. Основні загальнонаукові дослідницькі методи.
  3. Емпіричні методи в психології та їх класифікація.
  4. Особливості неекспериментальних методів психології.

Змістовий модуль II. Емпіричні методи в психології

Тема 4. Спостереження як метод психологічного дослідження

Мета заняття: розглянути метод спостереження як один із дослідницьких методів; виробити вміння методично правильно використовувати спостереження у психологічних дослідженнях та всебічно аналізувати його результати; набути навички професійного спостереження у найрізноманітніших його видах, навчити складати схеми спостереження, фіксувати дані, проводити кількісний аналіз емпіричного матеріалу.

План
  1. Класифікація видів психологічного спостереження.
  2. Процедура спостереження:
  • підготовчий етап;
  • структура дослідницької програми;
  • етап проведення спостереження;
  • структура протоколу спостереження;
  • обробка та інтерпретація результатів спостереження.


Тема 5. Експеримент як метод психологічного дослідження

Мета заняття: розглянути місце експерименту в дослідженні психічної реальності, структуру психологічного експерименту; проаналізувати переваги та недоліки експериментального дослідження психіки.

План
  1. Поняття про психологічний експеримент. Місце експерименту в дослідженні психічної реальності.
  2. Види експерименту.
  3. Структура психологічного експерименту. Сутність експериментального дослідження психіки.
  4. Переваги та недоліки експериментального дослідження психіки.
  5. Етапи проведення експериментального дослідження.

Змістовий модуль IIІ. Психологія експерименту


Тема 6. Експериментальне спілкування.

Мета заняття: розглянути типологію особистості вченого; типи досліджуваних, мотивацію їх участі в експерименті. Обговорити етичні аспекти, правове регулювання психологічних досліджень.

План
  1. Експериментатор: його особистість та діяльність.
  2. Досліджуваний: його діяльність в експерименті.
  3. Особистість досліджуваного та ситуація психологічного експерименту.
  4. Етичні аспекти психологічних дослідження.
  5. Правове регулювання психологічних досліджень.


Тема 7. Змінні у структурі психологічного експерименту

Мета заняття: розглянути змінні у структурі психологічного дослідження, виявити джерела артефактів у маніпулюванні змінними, визначити критерії якості виміру змінних в експерименті.

План
  1. Поняття змінної; види змінних.
  2. Джерела артефактів у маніпулюванні змінними.
  3. Проблема ізоляції і контролю змінних.
  4. Вимір змінних; психологічні шкали.
  5. Критерії якості виміру змінних.


Тема 8. Валідність експерименту

Мета заняття: розглянути типологію валідності психологічного експерименту, фактори, що загрожують валідності експерименту.

План
  1. Поняття про валіднсть.
  2. Типологія валідності психологічного експерименту.
  3. Фактори, що загрожують валідності експерименту (артефакти).


Тема 9. Гіпотези у психологічному дослідженні

Мета заняття: розглянути види гіпотез у психологічному дослідженні, особливості експериментальної гіпотези, статистичні гіпотези.

План
  1. Поняття про гіпотезу в науковому дослідженні психіки.
  2. Види гіпотез у психологічному дослідженні.
  3. Принцип фальсифікованості та верифікованості наукової гіпотези.
  4. Експериментальна гіпотеза та її особливості.
  5. Статистичні гіпотези; 0-гіпотеза.
  6. Помилки 1-го і 2-го роду при перевірці статистичних гіпотез; асиметрія висновків на основі експериментальних результатів.


Тема 10. Етапи експериментального дослідження психіки Мета заняття: розглянути етапи проведення експериментального дослідження. Ознайомитись з експериментальною вибіркою, її репрезентативністю й засобами її створення.

План
  1. Організація експерименту в психології.
  2. Характеристика етапів експерименту.
  3. Реальний і бездоганний експерименти.
  4. Генеральна сукупність і експериментальна вибірка; репрезентативність вибірки.
  5. Стратегії відбору досліджуваних у вибірку.



Тема 11. Планування психологічного експерименту

Мета заняття: Розглянути основні експериментальні плани: для однієї й двох незалежних змінних, факторні плани; плани експериментів з одним досліджуваним. Розглянути неекспериментальні плани: доекспериментальні та квазіекспериментальні, експеримент ex-post-facto.

План
  1. Плани для однієї незалежної змінної.
  2. Факторні плани.
  3. Плани експериментів з одним піддослідним.
  4. Доекспериментальні плани.
  5. Квазіекспериментальні плани.
  6. Експеримент ex-post-facto.


Тема 12. Аналіз та інтерпретація результатів психологічного дослідження

Мета заняття: розглянути результати експериментального дослідження й способи їх презентацій. Оформити результати дослідження згідно вимог.

План
  1. Поняття кількісного аналізу в психологічних експериментах.
  2. Поняття про якісний аналіз в психологічних експериментах.
  3. Наочно – графічне представлення результатів експериментів.
  4. Поняття про науковий стиль.
  5. Основні вимоги до структури та оформлення письмового наукового звіту.
  6. Вимоги до написання наукової статті.


Змістовий модуль IV. Типи експериментів у психології

Тема 13 -14. Типи експериментів у психології: експеримент і квазіексперимент

Мета заняття: розглянути особливості квазіекспериментального дослідження психіки, основні типи квазіекспериментів у психології.

План
  1. Особливості квазіекспериментального дослідження психіки.
  2. Основні типи квазіекспериментів у психології.
  3. Умови підвищення валідності даних, що отримані в квазіексперименті.
  4. Контроль post factum у квазіексперименті.
  5. Лонгітюд як квазіексперимент.
  6. Формуючий експеримент як квазіекспериментальне дослідження.
  7. Психогенетичне дослідження як квазіексперимент.


Тема 15-16. Кореляційне дослідження

Мета заняття: розглянути особливості кореляційного дослідження та його планування. Виділити основні види планів кореляційного дослідження.

План
  1. Поняття про кореляцію. Види кореляцій.
  2. Кореляційний підхід і експериментальне дослідження: кореляційні гіпотези як гіпотези зв’язку.
  3. Плани кореляційних досліджень.
  4. Обробка й інтерпретація даних у кореляційному дослідженні.

Практичні завдання

Практична №1

Практична №2


Cамостійна робота до курсу "Експериментальна психологія"


Змістовий модуль І. Предмет і методологія експериментальної психології

Навчальні теми змістового модуля І

Тема. Вступ до експериментальної психології.

  1. Солсо Р. Л. “Поняття про науку.”
  • Солсо Р. Л., Джонсон Х. Х., Бил М. К. Экспериментальная психология: практический курс – СПб.:прайм – Еврознак, 2002. – 34 – 41 с.

Форма контролю – конспект.

Тема. Методологія науки. Наукове дослідження, його принципи та структура.

  • Ананьев Б. Г. О проблемах современного человекознания. М. : Наука, 1977 – 380 с.

Форма контролю – конспект та анотація до праці.

  1. Зинченко В. П. Смирнов. С.Д. “Методология науки“
  • Зинченко В. П. Смирнов. С.Д. Методологические вопросы психологии. – М. : Изд-во Моск. ун-та, 1982. – 128с.

Форма контролю – конспект.


Змістовий модуль II. Емпіричні методи в психології Навчальні теми змістового модуля ІІ.

Тема. Емпіричні методи в психології.

  1. Мошкова Б. Ю. “Біографічний метод у психологічному дослідженні.“
  • Мошкова Б. Ю. Биографический метод и проблема личности ученого. \\ Вопрсы психологии. – 1994ю-№2. – с.131 – 141.

Форма контролю – конспект.

  1. Мартін Д. “Етнографічний метод у психологічному дослідженні.”
  • Мартин Д. Психологические зксперименты. - СПб.: ЕВРОЗНАК, 2002. – 43- 45 с.

Форма контролю – конспект, бесіда.

  1. Мартін Д. “Метод спостереження у психологічному дослідженні.”
  • Мартин Д. Психологические зксперименты. - СПб.:ЕВРОЗНАК, 2002. – 45- 48 с.

Форма контролю – конспект.


Змістовий модуль IIІ. Психологія експерименту Навчальні теми змістового модуля ІІІ.

Тема. Експеримент як метод психологічного дослідження

  1. Шейко В.М., КушнаренкоН.М. “Психологія і технологія наукової творчості. “
  • Шейко В.М. , КушнаренкоН.М. Організація та методика науково – дослідницької діяльності: Підручник. – 2 – ге вид. перероб. і доп. – К.:Знання – Пресс, 2002. – с.39-44.

Форма контролю – конспект та анотація до праці.

Тема. Змінні у психологічному дослідженні.

  1. Готтсданкер Р. “Экперименты, которые дублируют реальный мир.”
  • Готтсданкер Р. Основы психологического эксперимента.М.: Изд-во МГУ, 1982. – с. 16 – 46.

Форма контролю – конспект.

  1. Обозов М. М. “Змінні у психологічному дослідженні”.
  • Обозов Н. Н. Психологическое исследование и консультирование.Санкт – Петербург, 1994.- 1 – 15с.

Форма контролю – конспект.

Тема. Гіпотези у психологічному дослідженні.

  1. Готтсданкер Р. “Нуль - гипотеза.”
  • Готтсданкер Р. Основы психологического эксперимента.М.: Изд-во МГУ, 1982. – с. 234 – 243.

Форма контролю – конспект.


Тема. Валідність експерименту.

  1. Готтсданкер Р. “Экперименты на представительных выборках.”
  • Готтсданкер Р. Основы психологического эксперимента.М.: Изд-во МГУ, 1982. – с. 142 – 182.

Форма контролю – конспект.

Тема. Експериментальне спілкування.


  1. Дружинин В.Н. “Експериментальне спілкування. “
  • Дружинин В.Н. Экспериментальная психология: 2-е изд., доп. – Спб.: Питер –2002 – 48 - 55 с.
  1. Мартін Д. “Експериментальні ідеї.”
  • Мартин Д. Психологические зксперименты. - СПб.:ЕВРОЗНАК, 2002. – 81- 87 с.

Форма контролю – конспект, бесіда.

Тема. Планування психологічного експерименту.

  1. Готтсданкер Р. “Основы планирования эксперимента.”
  • Готтсданкер Р. Основы психологического эксперимента.М.: Изд-во МГУ, 1982. – 464 с.

Форма контролю – конспект.


Змістовий модуль IV. Типи експериментів у психології Навчальні теми змістового модуля ІV.

Тема. Факторні експерименти.

  1. Готтсданкер Р. “Факторные эксперименты.”
  • Готтсданкер Р. Основы психологического эксперимента.М.: Изд-во МГУ, 1982. – с. 322 – 370.

Форма контролю – конспект.

Тема. Кореляційне дослідження.

  1. Готтсданкер Р. “ Корреляционные исследования.”

Готтсданкер Р. Основы психологического эксперимента.М.: Изд-во МГУ, 1982. – с. 378 – 456.

Форма контролю – конспект.


Самостійна робота

Самостійна робота №1

Самостійна робота №2

Ресурси

Рекомендована література

Базова

  1. Готтсданкер Р. Основы психологического експеримента. – М.: Изд-во МГУ, 1982. – 464 с.
  2. Ганзен В. А., Балин В. Д. Теория и методология психологического исследования. – СПб., 1991.
  3. Дружинин В. Н. Структура и логика психологического исследования. – М., 1994.
  4. Дружинин В. Н. Экспериментальная психология: Учебник для вузов. – 2-е изд., доп. – СПб.: Питер, 2003. – 319 с.
  5. Корнилова Т. В. Введение в психологический эксперимент: Учебник. – 2-е изд. – М.: Изд-во МГУ; Изд-во ЧеРо, 2001. – 256 с.
  6. Куликов Л. В. Психологическое исследование. Методические рекомендации по проведению.- СПб., 1995.
  7. Максименко С. Д., Носенко Е. Л. Експериментальна психологія (дидактичний тезаурус): Навч. посіб. – К.: МАУП, 2002. – 128 с.
  8. Никандров В. В. Экспериментальная психология. – СПб.: Изд-во “Речь”, 2004. – 480 с.
  9. Общая психодиагностика / Под ред. А. А. Бодалева, В. В. Столина. – М.: МГУ, 1987.
  10. Практикум по общей и экпериментальной психологии / Под. ред. А. А.Крылова. – Л.: Изд-во Ленигр. у-та, 1987. – 255 с.
  11. Рубинштейн С. Я. Экспериментальные методики патопсихологии. – М.: Медицина, 1970. – 215 с.

Допоміжна

  1. Анастази А., Урбина С. Психологическое тестирование.- СПб.: Питер, 1999.- 487 с.
  2. Безпалько И. Г., Гильяшева И. Н. Проективные методы // Кабанов М. Н., Личко А. Е., Смирнов В. М. Методы психологической диагностики и коррекции в клинике. – Л.: Медицина, 1983.
  3. Березин Ф. Б., Мирошников М. П., Рожанец Р. В. Методика многостороннего исследования личности. – Медицина, 1976. – 186 с.
  4. Беседин А. Н., Липатов И. И. и др. Книга практического психолога.- Х.: РИП, 1996.- 542 с.
  5. Бурлачук Л. Ф. Психодиагностика личности. – К.: Здоровье, 1989.
  6. Бурлачук Л. Ф., Морозов С. М. Словарь-справочник по психодиагностике. – СПб.: Питер Ком, 1999.
  7. Введение в экспериментальную психосемантику. – М.: Изд-во Моск. у-та, 1983. –157 с.
  8. Дашков И. М., Устинович Е. А. Экспериментальные исследования валидности шкалы субъективного предпочтения цвета (Тест Люшера). Диагностика психических состояний в норме и патологии. – Л.: Медицина, 1970. – С.115-126.
  9. Зайцева М. И. Методы шкалирования при измерении установки // Социальные исследования: теория и методы. – М.: Наука, 1970. Вып. 5. – С.220-224.
  10. Иванова А. Я. Обучающий эксперимент. Вопросы патопсихологии. – М.: НИИ Психиатрии. МЗ РСФСР, 1970. – С.238-254.
  11. Карпова Э. Б. О «гармоническом» типе реагирования на болезнь по данным экпериментально-психологического исследования // Психологическая диагностика при нервно-психических и психосоматических заболеваниях. – Л., НИИ Психоневрологии, 1985. – С.137-141.
  12. Мейли Р. Структура личности // Экспериментальная психология : М.: Прогресс, 1975. Вып. 5. – С.288-248.
  13. Насиновская Е. Е. Методы изучения мотивации личности. Опыт исследования личностно-смыслового аспекта мотивации: Учебно-методическое пособие. – М.: МГУ, 1988.
  14. Коган В. Н., Роговин М. С. Ассоциативный экперимент и его клиническое применение // Вопросы психологии. – 1961. – №6. – С.105-113.
  15. Кэмпбелл Д. Модели экпериментов социальной психологии и прикладных исследованиях: Пер. с англ. – М.: Прогресс, 1980. – 391 с.
  16. Мельников В. М., Ямпольский Л. Т. Введение в экпериментальную психологию личности. – М.: Просвещение, 1985. – 319 с.
  17. Обучающий эксперимент как метод оценки умственного развития детей: метод рекомендаций. – М.: НИИ Психиатрии. МЗ РСФСР, 1973. – 29 с.
  18. Петренко В. Ф. Введение в экпериментальную психосемантику: исследование форм репрезинтации в обыденном сознании. – М.: Изд-во Моск. у-та, 1983. – 176 с.
  19. Стивенс С. С. Экспериментальная психология. В 2-х т. Т.1. – М., 1960. – 686 с.; Т.2. – М., 1963. – 1038 с.
  20. Фресс П., Пиаже Ж. Экспериментальная психология. Вып. VI. – М., 1978. – 282 с.

Інформаційні ресурси

Національна бібліотека України ім. І.І. Вернадського

Бібліотека українських підручників

Куб — електронна бібліотека психологічної літератури

Універсальна бібліотека

Україномовна версія он-лайн енциклопедія «Вікіпедія»

Отримано з https://wiki.cusu.edu.ua/index.php?title=Навчальний_курс_%22Експериментальна_психологія%22&oldid=175899