Відмінності між версіями «Навчальний курс: "Антропогенетика з основами медичної генетики" - ПГФ»
| Рядок 13: | Рядок 13: | ||
Навчити майбутнього вчителя-педагога: | Навчити майбутнього вчителя-педагога: | ||
| + | |||
- аналізувати особливості прояву формальних ознак людини пов'язаних і не пов'язаних із генетичними та генетично обумовленими хворобами; | - аналізувати особливості прояву формальних ознак людини пов'язаних і не пов'язаних із генетичними та генетично обумовленими хворобами; | ||
| + | |||
- розрізняти найважливіші генетичні і генетично обумовлені неформальні якості ознаки людини в нормі і патології, розуміти фізіологічні і поведінкові особливості людей з такими ознаками; | - розрізняти найважливіші генетичні і генетично обумовлені неформальні якості ознаки людини в нормі і патології, розуміти фізіологічні і поведінкові особливості людей з такими ознаками; | ||
| + | |||
- використовувати методи досліджень із загальної генетики у застосуванні до генетики людини та її поведінки, зокрема, гібридологічний, цитогенетичний, генеалогічний, генетико-статистичний аналізи; | - використовувати методи досліджень із загальної генетики у застосуванні до генетики людини та її поведінки, зокрема, гібридологічний, цитогенетичний, генеалогічний, генетико-статистичний аналізи; | ||
| + | |||
- робити обгрунтовані пояснення клінічному прояву генетичних і генетично обумовлених ознак людини. | - робити обгрунтовані пояснення клінічному прояву генетичних і генетично обумовлених ознак людини. | ||
У результаті вивчення навчального курсу студент повинен | У результаті вивчення навчального курсу студент повинен | ||
| − | знати: | + | знати: |
| + | |||
| + | - механізм дії і реалізації генів у процесі онтогенезу людини, а також у процесі змін поколінь, враховуючи при цьому різні види спадковості та мінливості; | ||
| + | |||
| + | - найважливіші генетичні і генетично обумовлені неформальні якості ознаки людини в нормі і патології, розуміти фізіологічні і поведінкові особливості людей з такими ознаками; | ||
| + | |||
| + | - обгрунтовані пояснення клінічному прояву генетичних і генетично обумовлени х ознак людини. | ||
вміти: ................... | вміти: ................... | ||
Версія за 12:23, 21 грудня 2016
Зміст
Назва курсу
Антропогенетика з основами медичної генетики Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень:
Мета та завдання навчального курсу
Мета На основі генетичних знань вивчити закони і закономірності реалізації ознак людини в нормі і патології з метою застосування таких знань у прогнозуванні прояву ознак у поколіннях, а також застосовувати такі знання у виховних і оздоровчих заходах в процесі роботи у спеціальних навчальних закладах.
Завдання
Навчити майбутнього вчителя-педагога:
- аналізувати особливості прояву формальних ознак людини пов'язаних і не пов'язаних із генетичними та генетично обумовленими хворобами;
- розрізняти найважливіші генетичні і генетично обумовлені неформальні якості ознаки людини в нормі і патології, розуміти фізіологічні і поведінкові особливості людей з такими ознаками;
- використовувати методи досліджень із загальної генетики у застосуванні до генетики людини та її поведінки, зокрема, гібридологічний, цитогенетичний, генеалогічний, генетико-статистичний аналізи;
- робити обгрунтовані пояснення клінічному прояву генетичних і генетично обумовлених ознак людини.
У результаті вивчення навчального курсу студент повинен
знати:
- механізм дії і реалізації генів у процесі онтогенезу людини, а також у процесі змін поколінь, враховуючи при цьому різні види спадковості та мінливості;
- найважливіші генетичні і генетично обумовлені неформальні якості ознаки людини в нормі і патології, розуміти фізіологічні і поведінкові особливості людей з такими ознаками;
- обгрунтовані пояснення клінічному прояву генетичних і генетично обумовлени х ознак людини.
вміти: ...................
Автор (автори) курсу
Посилання на сторінки авторів
Учасники
Сторінка координування курсу "Назва курсу" викладач
Графік навчання
Варіант Структура
Змістовий модуль 1
Навчальні теми змістового модуля 1.
Змістовий модуль 2
Навчальні теми змістового модуля 2.
Змістовий модуль 3
Навчальні теми змістового модуля 3.
Змістовий модуль 4
Навчальні теми змістового модуля 4.
Варіант Календар
Тиждень 1
Навчальні теми для вивчення на 1-му тижні.
Тиждень 2
Навчальні теми для вивчення на 2-му тижні.
Тиждень 3
Навчальні теми для вивчення на 3-му тижні.
Тиждень 4
Навчальні теми для вивчення на 4-му тижні.
Зміст курсу
Змістовий модуль 1. Назва ...
Тема 1. Назва теми
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Змістовий модуль 2. Назва ...
Тема 1. Назва теми
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Змістовий модуль 3. Назва ...
Тема 1. Назва теми
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Ресурси
Рекомендована література
Базова
Допоміжна
Інформаційні ресурси
---
