Відмінності між версіями «Конспект урока№4 Ковалевой Евгении»

Матеріал з Вікі ЦДУ
Перейти до: навігація, пошук
 
(не показано 9 проміжних версій цього учасника)
Рядок 1: Рядок 1:
 
'''Тема:''' Урок-лекція. "Поняття про телекомунікації та комп’ютерні мережі. Поняття про програмне забезпечення телекомунікацій. Поняття про глобальну мережу Інтернет та її ресурси. Ідентифікація комп’ютерів в мережі. Адресація в Інтернеті. Різні способи під’єднання комп’ютерів до Інтернету. Поняття про гіпертекстовий документ. Служба перегляду гіпертекстових сторінок. Веб-сервери. Адреса веб-сторінки. Програми-браузери. Правила роботи та налагодження. Правила навігації. Збереження веб-сторінок на зовнішніх носіях даних. Зміна видів кодування при перегляді гіпертекстових сторінок."  
 
'''Тема:''' Урок-лекція. "Поняття про телекомунікації та комп’ютерні мережі. Поняття про програмне забезпечення телекомунікацій. Поняття про глобальну мережу Інтернет та її ресурси. Ідентифікація комп’ютерів в мережі. Адресація в Інтернеті. Різні способи під’єднання комп’ютерів до Інтернету. Поняття про гіпертекстовий документ. Служба перегляду гіпертекстових сторінок. Веб-сервери. Адреса веб-сторінки. Програми-браузери. Правила роботи та налагодження. Правила навігації. Збереження веб-сторінок на зовнішніх носіях даних. Зміна видів кодування при перегляді гіпертекстових сторінок."  
  
[[ МЕТА:]]
+
'''[[ МЕТА:]]'''
 
   
 
   
Навчальні:  
+
Навчальна:  
• дати подання про призначення комп'ютерних мереж, їхніх видах.
+
ознайомити учнів з комп'ютерними мережами та їхніми видами, способами об'єднання комп'ютерів в мережі, глобальною мережею Інтернет, її ресурсами та програмами-браузерами для їх перегляду.
• познайомити учнів зі структурою локальних мереж.
+
• навчити виділення різних типів топологий локальних мереж.
+
Розвиваючі:
+
• розвивати в учнів уміння обміну файлами в локальній комп'ютерній мережі.
+
• прищеплювати учнем основні прийоми роботи в мережі.
+
• формувати навички виділення топології мережі.
+
Виховні
+
• прищеплювати інтерес до предмета.
+
формувати навички самостійності й дисциплінованості
+
''Інтернет'' — це глобальна комп'ютерна мережа, що поєднує багато локальних, регіональні й корпоративних мереж і десятки мільйонів, що включає в себе, комп'ютерів.  
+
  
 +
Розвиваюча:
 +
розвивати в учнів пам'ять, увагу,мислення, кругозір;
 +
 +
Виховна:
 +
виховувати інтерес до предмету, самостійність та дисциплінованість.
 +
 +
Тип уроку: лекція
 +
 +
Обладнання : дошка, крейда, internet
 +
                                                        '''      І Організуючий етап'''
 +
 +
Добрий день, сідайте. Тема нашого уроку «Поняття про телекомунікації та комп’ютерні мережі. Поняття про глобальну мережу Інтернет та її ресурси. Гіпертекстовий документ та робота з ним. Програми-браузери.»
 +
                                                        '''ІІ Подання нового матеріалу'''
 +
 +
Поняття мережі оточує сучасну людину. Це може бути мережа магазинів, шкіл, банків, автостанцій, телефонні і телевізійні мережі тощо. Комп'ютери також можуть утворювати мережу. Обьєднані в мережу комп'ютери можуть бути розташовані в одній кімнаті, будинку або місті, або знаходитись в різних містах, країнах, континентах.
 +
 +
'' Комп'ютерна мережа'' – це сукупність комп'ютерів і різних пристроїв, що забезпечують інформаційний обмін між комп'ютерами в мережі без використання яких-небудь проміжних носіїв інформації.
 +
 +
Комп'ютери можуть з'єднуватися між собою по різному в заалежності від відстані, на якій вони знаходяться, та їх призначення. Тому канали зв'язку між ними можуть бути різними.
 +
 +
'''Канал зв'язку''' - це обладнення, за допомогою якого здійснюється з'єднення комп'ютерів у мережу.
 +
 +
З'єднення може бути утворене з допомогою '''кабелів''' для передавання сигналів (плоский двожильний кабель, коаксіальний кабель, кабель у вигляді двох скручених мідних дротів у захисній оболонці(вита пара), оптоволоконний кабель), або з допомогою '''безкабельних засобів''' (радіосигналів,лазерного променя, інфрачервоних пристроїв, супутників зв'язку тощо). Від виду каналів залежить швидкість обміну даними в мережі.
 +
 +
В залежності від кількості комп'ютерів в мережі та території, яку вона охоплює, виділяють '''локальні''' та '''глобальні''' мережі.
 +
 +
До '''локальних''' належать мережі, які охоплюють обмежену площу, наприклад, мережі шкіл, підприємств, державних установ тощо.
  
Поняття про телеконференції (групи новин). Обмін інформацією деякого загального призначення між групою користувачів через мережу Інтернет реалізується через телеконференції, форуми, чати тощо. Інші терміни для телеконференцій — групи новин, служба новин. Приклади тем для обговорення у групах новин: як схуднути, як подолати комп’ютерний вірус, як домогтися успіху тощо.
 
За допомогою телеконференцій можна отримати повідомлення на задану тему або надіслати корисну, на вашу думку, інформацію іншим учасникам.
 
'' Комп'ютерна мережа'' – це сукупність комп'ютерів і різних пристроїв, що забезпечують інформаційний обмін між комп'ютерами в мережі без використання яких-небудь проміжних носіїв інформації
 
 
''Глобальна мережа'' – це об'єднання комп'ютерів, розташованих на великій відстані для загального використання світових інформаційних ресурсів.
 
''Глобальна мережа'' – це об'єднання комп'ютерів, розташованих на великій відстані для загального використання світових інформаційних ресурсів.
  
 +
Найбільшою глобальною мережею є '''Інтернет''', яка дозволяє здійснювати комп'ютерний зв'язок між усіма континентами світу.
 +
Глобальна мережа інтернет має апаратні, програмні та інформаційні ресурси.
 +
 +
'''Апаратні ресурси глобальної мережі''' - це під'єднанні до Інтернету комп'ютери, канали передавання даних і мережеве обладнення. Під'єднавши свій комп'ютер до інтернету, користувач використовує апаратні ресурси того комп'ютера, який забеспечує це під'єднання.
 +
 +
'''Програмні ресурси Інтернету''' - це програми, за допомогою яких забеспечується функціонування мережі.
 +
 +
'''Інформаційні ресурси Інтернету'''  - це документи, які зберігаються на вузлових серверах глобальної мережі. Ці ресурси можуть бути відкритими або закритими.
  
 
''Адресація в Інтернет''  
 
''Адресація в Інтернет''  
Для того, щоб зв'язатися з деяким комп'ютером у мережі Інтернет, Вам треба знати його унікальний Інтернет - адреса. Існують два рівноцінних формати адрес, які розрізняються лише за своєю формою: IP - адреса й DNS - адреса.  
+
Для того, щоб зв'язатися з деяким комп'ютером у мережі Інтернет, Вам треба знати його унікальну Інтернет - адресу. Існують два рівноцінних формати адрес, які розрізняються лише за своєю формою: IP - адреса й DNS - адреса.  
IP - адреса
+
IP - адреса складається із чотирьох блоків цифр, розділених крапками. Він може мати такий вид:
+
84.42.63.1
+
Кожний блок може містити число від 0 до 255. Завдяки такій організації можна одержати понад чотири мільярди можливих адрес. Але тому що деякі адреси зарезервовані для спеціальних цілей, а блоки конфігуруються залежно від типу мережі, то фактична кількість можливих адрес небагато менше. І тим ні менш, його цілком достатньо для майбутнього розширення Інтернет.
+
З поняттям IP - адреси тісно зв'язане поняття "хост". Під хостом розуміється будь-який пристрій, що використовує протокол TCP/IP для спілкування з іншим устаткуванням. Це може бути не тільки комп'ютер, але й маршрутизатор, концентратор і т.п. Всі ці пристрої, підключені в мережу, зобов'язані мати свій унікальний IP - адреса. 
+
DNS - адреса
+
IP - адреса має числовий вигляд, тому що його використовують у своїй роботі комп'ютери. Але він досить складний для запам'ятовування, тому була розроблена доменна система імен: DNS. DNS - адреса включає більше зручні для користувача буквені скорочення, які також розділяються крапками на окремі інформаційні блоки (домены). Наприклад:
+
www.klyaksa.net
+
Якщо Ви вводите DNS - адресу, то він спочатку направляється в так званий сервер імен, що перетворить його в 32 - бітний IP - адреса для машинного зчитування. 
+
  
.
+
'''IP - адреса''' складається із чотирьох блоків цифр, розділених крапками. Він може мати такий вид: 84.42.63.1
 +
Кожний блок може містити число від 0 до 255. Така адреса містить номер мережі та номер комп'ютера користувача в ній. Отже, щоб звернутися до певного комп'ютера в мережі, слід вказати його ІР-адресу.IP - адреса має числовий вигляд, тому що його використовують у своїй роботі комп'ютери. Але він досить складний для запам'ятовування, тому була розроблена доменна система імен: DNS.
  
''Є два головні способи під’єднання ПК до Інтернету:''  
+
'''DNS - адреса''' включає більше зручні для користувача буквені скорочення, які також розділяються крапками на окремі інформаційні блоки (домены). Наприклад:www.klyaksa.net
постійне (досить коштовне, оскільки потребує виділеного каналу — телефонної лінії, радіоканалу тощо);
+
Якщо Ви вводите DNS - адресу, то вона спочатку перетворюється на відповідну IP - адресу, оскільки комп'ютери працюють із числовими адресами. Домене ім'я будується за ієрархічним принципом, аналогічно із структурою імен каталогів файлової структури. Ідентифікатори (імена) доменів дають змогу визначити, якій організації належить адреса і в якій країні ця організація знаходиться. Кількість доменів в адресі не обмежена.
сеансове, що здійснюється методом телефонування до провайдера у зручний для користувача час (одна година з’єднання коштує вдень 2-3 грн, ввечері та вночі це значно дешевше).
+
Різні способи під’єднання комп’ютерів до Інтернету.
+
Віддалений доступ
+
  
Віддалений доступ інакше називаний Telnet, забезпечує можливість підключатися до віддаленого комп'ютера. Іnternet відкриває двері у всесвітнє комп'ютерне середовище з безліччю комп'ютерів, що пропонують програми, бази даних і інші ресурси, що ми можемо переглядати  чи використовувати в роботі.
+
Для під'єднання комп'ютера до мережі Інтернет необхідно мати комунікаційне обладнення (модем, кабельний модем, адаптер ISDN або DSL, пристрій обслуговування каналу та даних для виділених ліній тощо), канал зв'язку та спеціальні комунікаційні програми.
Використовуючи Telnet,  ми можемо відвідувати бібліотечні каталоги далеких університетів, шукати інформацію про що завгодно - від утворення далеких галактик до рецептів картопляного супу, переглядати рішення Верховного Суду чи тексти популярних пісень.
+
  
Лінії, що комутуються
+
Залежно від бажань та фінансових можливостей можна обрати один із способів доступу до Інтернет:
 
+
Телефонна лінія у вас вдома – це лінія, що комутується; з'єднання відбувається, коли ви набрали номер, і переривається, коли ви кладете трубку. Між двома мережами перед початком сеансу передачі даних також може бути установлене  з'єднання, що комутується, а по закінченні цієї передачі - роз'єднується. Знижена вартість міжміської і міжнародного зв'язку робить такий варіант можливим для тих, хто працює з невеликими локальними мережами. Можна подзвонити на вузол Іnternet і, використовуючи  з'єднання, що тільки комутується, одержати доступ до послуг Іnternet.
+
  
Мікрохвильовий зв'язок
+
-комутоване з'єднання за допомогою аналогової чи цифрової телефонної лінії (Найпростіший спосіб. Потрібен тільки модем, який перетворює цифрові сигнали, що надходять із комп'ютера, на аналогові при їх передаванні через телефонні лінії, і навпаки, перетворювати аналогові сигнали із телефонної мережі та передавати їх після перетворення до запамятовуючих пристроїв комп'ютера. Однак телефонні лінії мають обмеження швидкості передавання даних.);
  
Мікрохвильове устаткування дозволяє з'єднувати мережі без проводів, переправляючи дані за допомогою передавача на прийомну антену місця призначення. Між двома пунктами стоять репітери (повторювачі), задача яких прийняти сигнал, підсилити його і передати на наступну станцію. Гранична відстань між станціями може мінятися в залежності від ландшафту, тому що мікрохвильовий зв'язок діє в середовищі  прямої видимості.
+
-постійне з'єднання через виділений канал зв'язку(Виділені лінії забеспечують цілодобове під'єднання комп'ютера до мережі. Це телефонні лінії, які орендуються в телефонних компаніях або спеціальні потужні лінії, які дозволяють швидко передавати дані в цифровому форматі(оптоволоконні лінії). Цей спосіб надійний, але дорогий.);
  
Поняття про гіпертекстовий документ.
+
-доступ за допомогою мереж кабельного телебачення (Потрібен кабельний модем, який під'єднаний до мережі постійно.);
За допомогою мережі популярні ілюстровані комп’ютерні журнали, книги, каталоги, енциклопедії, довідники, навчальні посібники можна переглядати на екрані дисплея безпосередньо в шкільному комп’ютерному класі. Документ, що є на екрані називається гіпертекстовою сторінкою .Одна тема може висвітлюватися на багатьох сторінках. Від одної сторінки до іншої можна переходити за допомогою гіпертекстових посилань.
+
Гіпертекст — це текст, що містить гіпертекстові посилання на інформаційні ресурси, які можуть розміщатися в різних файлах на різних серверах.
+
Гіпертекст створюють або автоматично методом перетворення звичайного тексту на гіпертекст (це можна робити навіть у програмі МS Word), або вручну засобами мови НТМL.
+
  
 +
-доступ засобами безкабельних каналів зв'язку (Мають нижчу швидкіть передачі даних ніж кабельні.).
 +
 +
 +
При цьому треба заключити угоду з одним із постачальників ('''провайдерами''') послуг інтернету.
 +
 +
- А у кого вдома є Інтернет? Яким способом він під'єднаний і що для цього потрібно?
 +
 +
 +
'''Поняття про гіпертекстовий документ.'''
 +
За допомогою мережі популярні ілюстровані комп’ютерні журнали, книги, каталоги, енциклопедії, довідники, навчальні посібники можна переглядати на екрані дисплея безпосередньо в шкільному комп’ютерному класі. Документ, що є на екрані називається '''гіпертекстовою сторінкою''' .Одна тема може висвітлюватися на багатьох сторінках. Від одної сторінки до іншої можна переходити за допомогою гіпертекстових посилань, які містять адресу іншого тексту.
 +
 +
'''Гіпертекст''' — це текст, що містить гіпертекстові посилання на інформаційні ресурси, які можуть розміщатися в різних файлах на різних серверах. Гіперпосилання зазвичай мають вигляд підкресленного слова, яке може бути виділене іншим коліром. При наведені вказівника мишки на посилання він набуває вигляду руки. Гіперпосиланням може бути не тільки текст, а й зображення.
 +
 +
Гіпертекст створюють або автоматично методом перетворення звичайного тексту на гіпертекст (це можна робити навіть у програмі МS Word), або вручну засобами мови НТМL. Зазвичай веб-документи створюються мовою HTML, тому їх часто називають ''HTML-сторінками'' або ''гіпертекстовими сторінками''. Передаються такі сторінки з допомогою протоколу HTTP. Це, як правило, файли з розширенням htm або html, які ще називають ''веб-сторінками''.
 +
 +
Таким чином, переглядаючи веб-сторінки, користувач може, клацаючи мишкою на гіперпосиланнях, здійснювати ''новігацію'' в Інтернет, тобто переходити від однієї веб-сторінки до іншої. Сукупність веб-сторінок із певною тематикою, які збережені на одному сервері та мають систему новігації, що дозволяє переміщуватися між ними за допомогою гіперпосилань, утворює ''сайт''. Наприклад, сайт школи може містити декілька сторінок, на яких подано відомість про історію школи, вчителів, учнів, навчальні плани тощо.
 +
 +
'''Програми-браузери.'''
 +
 +
Основне їх призначення - забеспечити доступ до ресурсів веб-простору. З допомогою браузера на екрані відтворюється текст, зображення, анімація ті відеофрагмент, розміщені на веб-сторінці. Він дозволяє виконувати перехід до інших інформаційних ресурсів за допомогою гіперпосилань на відповідні веб-сторінки. Існує багато програм-браузерів. Найбільш поширеними є Microsoft Internet Explorer та Opera.
 +
 +
[[Image:explorer.jpg]]
 +
 +
При завантаженні браузера відкривається програмне вікно та в його робочому полі відображається домашня сторінка- головна сторінка деякого веб-ресурсу. Яку веб-сторінку зробити домашньою для певного комп'ютера визначає користувач та в спеціальному режимі налагодження браузера задає її. Вікно браузера, крім стандартних елементів програмного вікна, містить панель адреси, в якій можна вводити або вибирати зі списку URL-адресу потрібної веб-сторінки.На панелі- адреса документа, перехід до якого здійснюється за допомогою гіперпосилання.За допомогою вказівок меню Вигляд можна відображати на програмі чи приховувути деякі елементи вікна зокрема панель адреси та рядок стану.Рядок ''стану'' може містити різні відомості, наприклад, при наведенні вказівника мишки на гіперпосилання в рядку стану відображаеться URL-адреса веб-сторінки, на яку буде здійснено перехід при натисненні лівої клавіші мишки на цьому посилані.За допомогою кнопок панелі інструментів ''Звичайні кнопки'' можна швидко виконувати найбільш вживані вказівки при роботі з браузером.Застосування цих кнопок дозволяє економити час на відкриття сторінок, які вже переглядались.
  
 
Браузер налаштовує користувач засобами команд Сервіс, Властивості браузера. Тут можна:
 
Браузер налаштовує користувач засобами команд Сервіс, Властивості браузера. Тут можна:
Рядок 69: Рядок 98:
 
7) вимкнути режими відтворення звуку, відео та анімації;
 
7) вимкнути режими відтворення звуку, відео та анімації;
 
8 ) заблокувати контакт з окремими адресами Інтернету .
 
8 ) заблокувати контакт з окремими адресами Інтернету .
 +
 +
                                                        '''ІІІ Узагальнення і систематизація
 +
'''
 +
Давайте зробимо висновки. Ми дізналися,як комп'ютери обєднуються в мережі,познайомились з глобальною мережею інтернет та ії ресурсами та розгдянули програми браузери.
 +
 +
                                                            '''IV Домашнє завдання'''
 +
Вивчити конспект. Прочитати параграф з підручнику.
 +
 
--[[User:Ковалева Евгения|Ковалева Евгения]] 23:01, 7 октября 2008 (EEST)
 
--[[User:Ковалева Евгения|Ковалева Евгения]] 23:01, 7 октября 2008 (EEST)
 
.
 
.

Поточна версія на 21:30, 23 жовтня 2008

Тема: Урок-лекція. "Поняття про телекомунікації та комп’ютерні мережі. Поняття про програмне забезпечення телекомунікацій. Поняття про глобальну мережу Інтернет та її ресурси. Ідентифікація комп’ютерів в мережі. Адресація в Інтернеті. Різні способи під’єднання комп’ютерів до Інтернету. Поняття про гіпертекстовий документ. Служба перегляду гіпертекстових сторінок. Веб-сервери. Адреса веб-сторінки. Програми-браузери. Правила роботи та налагодження. Правила навігації. Збереження веб-сторінок на зовнішніх носіях даних. Зміна видів кодування при перегляді гіпертекстових сторінок."

МЕТА:

Навчальна: ознайомити учнів з комп'ютерними мережами та їхніми видами, способами об'єднання комп'ютерів в мережі, глобальною мережею Інтернет, її ресурсами та програмами-браузерами для їх перегляду.

Розвиваюча: розвивати в учнів пам'ять, увагу,мислення, кругозір;

Виховна: виховувати інтерес до предмету, самостійність та дисциплінованість.

Тип уроку: лекція

Обладнання : дошка, крейда, internet

                                                              І Організуючий етап

Добрий день, сідайте. Тема нашого уроку «Поняття про телекомунікації та комп’ютерні мережі. Поняття про глобальну мережу Інтернет та її ресурси. Гіпертекстовий документ та робота з ним. Програми-браузери.»

                                                       ІІ Подання нового матеріалу

Поняття мережі оточує сучасну людину. Це може бути мережа магазинів, шкіл, банків, автостанцій, телефонні і телевізійні мережі тощо. Комп'ютери також можуть утворювати мережу. Обьєднані в мережу комп'ютери можуть бути розташовані в одній кімнаті, будинку або місті, або знаходитись в різних містах, країнах, континентах.

Комп'ютерна мережа – це сукупність комп'ютерів і різних пристроїв, що забезпечують інформаційний обмін між комп'ютерами в мережі без використання яких-небудь проміжних носіїв інформації.

Комп'ютери можуть з'єднуватися між собою по різному в заалежності від відстані, на якій вони знаходяться, та їх призначення. Тому канали зв'язку між ними можуть бути різними.

Канал зв'язку - це обладнення, за допомогою якого здійснюється з'єднення комп'ютерів у мережу.

З'єднення може бути утворене з допомогою кабелів для передавання сигналів (плоский двожильний кабель, коаксіальний кабель, кабель у вигляді двох скручених мідних дротів у захисній оболонці(вита пара), оптоволоконний кабель), або з допомогою безкабельних засобів (радіосигналів,лазерного променя, інфрачервоних пристроїв, супутників зв'язку тощо). Від виду каналів залежить швидкість обміну даними в мережі.

В залежності від кількості комп'ютерів в мережі та території, яку вона охоплює, виділяють локальні та глобальні мережі.

До локальних належать мережі, які охоплюють обмежену площу, наприклад, мережі шкіл, підприємств, державних установ тощо.

Глобальна мережа – це об'єднання комп'ютерів, розташованих на великій відстані для загального використання світових інформаційних ресурсів.

Найбільшою глобальною мережею є Інтернет, яка дозволяє здійснювати комп'ютерний зв'язок між усіма континентами світу. Глобальна мережа інтернет має апаратні, програмні та інформаційні ресурси.

Апаратні ресурси глобальної мережі - це під'єднанні до Інтернету комп'ютери, канали передавання даних і мережеве обладнення. Під'єднавши свій комп'ютер до інтернету, користувач використовує апаратні ресурси того комп'ютера, який забеспечує це під'єднання.

Програмні ресурси Інтернету - це програми, за допомогою яких забеспечується функціонування мережі.

Інформаційні ресурси Інтернету - це документи, які зберігаються на вузлових серверах глобальної мережі. Ці ресурси можуть бути відкритими або закритими.

Адресація в Інтернет Для того, щоб зв'язатися з деяким комп'ютером у мережі Інтернет, Вам треба знати його унікальну Інтернет - адресу. Існують два рівноцінних формати адрес, які розрізняються лише за своєю формою: IP - адреса й DNS - адреса.

IP - адреса складається із чотирьох блоків цифр, розділених крапками. Він може мати такий вид: 84.42.63.1 Кожний блок може містити число від 0 до 255. Така адреса містить номер мережі та номер комп'ютера користувача в ній. Отже, щоб звернутися до певного комп'ютера в мережі, слід вказати його ІР-адресу.IP - адреса має числовий вигляд, тому що його використовують у своїй роботі комп'ютери. Але він досить складний для запам'ятовування, тому була розроблена доменна система імен: DNS.

DNS - адреса включає більше зручні для користувача буквені скорочення, які також розділяються крапками на окремі інформаційні блоки (домены). Наприклад:www.klyaksa.net Якщо Ви вводите DNS - адресу, то вона спочатку перетворюється на відповідну IP - адресу, оскільки комп'ютери працюють із числовими адресами. Домене ім'я будується за ієрархічним принципом, аналогічно із структурою імен каталогів файлової структури. Ідентифікатори (імена) доменів дають змогу визначити, якій організації належить адреса і в якій країні ця організація знаходиться. Кількість доменів в адресі не обмежена.

Для під'єднання комп'ютера до мережі Інтернет необхідно мати комунікаційне обладнення (модем, кабельний модем, адаптер ISDN або DSL, пристрій обслуговування каналу та даних для виділених ліній тощо), канал зв'язку та спеціальні комунікаційні програми.

Залежно від бажань та фінансових можливостей можна обрати один із способів доступу до Інтернет:

-комутоване з'єднання за допомогою аналогової чи цифрової телефонної лінії (Найпростіший спосіб. Потрібен тільки модем, який перетворює цифрові сигнали, що надходять із комп'ютера, на аналогові при їх передаванні через телефонні лінії, і навпаки, перетворювати аналогові сигнали із телефонної мережі та передавати їх після перетворення до запамятовуючих пристроїв комп'ютера. Однак телефонні лінії мають обмеження швидкості передавання даних.);

-постійне з'єднання через виділений канал зв'язку(Виділені лінії забеспечують цілодобове під'єднання комп'ютера до мережі. Це телефонні лінії, які орендуються в телефонних компаніях або спеціальні потужні лінії, які дозволяють швидко передавати дані в цифровому форматі(оптоволоконні лінії). Цей спосіб надійний, але дорогий.);

-доступ за допомогою мереж кабельного телебачення (Потрібен кабельний модем, який під'єднаний до мережі постійно.);

-доступ засобами безкабельних каналів зв'язку (Мають нижчу швидкіть передачі даних ніж кабельні.).


При цьому треба заключити угоду з одним із постачальників (провайдерами) послуг інтернету.

- А у кого вдома є Інтернет? Яким способом він під'єднаний і що для цього потрібно?


Поняття про гіпертекстовий документ. За допомогою мережі популярні ілюстровані комп’ютерні журнали, книги, каталоги, енциклопедії, довідники, навчальні посібники можна переглядати на екрані дисплея безпосередньо в шкільному комп’ютерному класі. Документ, що є на екрані називається гіпертекстовою сторінкою .Одна тема може висвітлюватися на багатьох сторінках. Від одної сторінки до іншої можна переходити за допомогою гіпертекстових посилань, які містять адресу іншого тексту.

Гіпертекст — це текст, що містить гіпертекстові посилання на інформаційні ресурси, які можуть розміщатися в різних файлах на різних серверах. Гіперпосилання зазвичай мають вигляд підкресленного слова, яке може бути виділене іншим коліром. При наведені вказівника мишки на посилання він набуває вигляду руки. Гіперпосиланням може бути не тільки текст, а й зображення.

Гіпертекст створюють або автоматично методом перетворення звичайного тексту на гіпертекст (це можна робити навіть у програмі МS Word), або вручну засобами мови НТМL. Зазвичай веб-документи створюються мовою HTML, тому їх часто називають HTML-сторінками або гіпертекстовими сторінками. Передаються такі сторінки з допомогою протоколу HTTP. Це, як правило, файли з розширенням htm або html, які ще називають веб-сторінками.

Таким чином, переглядаючи веб-сторінки, користувач може, клацаючи мишкою на гіперпосиланнях, здійснювати новігацію в Інтернет, тобто переходити від однієї веб-сторінки до іншої. Сукупність веб-сторінок із певною тематикою, які збережені на одному сервері та мають систему новігації, що дозволяє переміщуватися між ними за допомогою гіперпосилань, утворює сайт. Наприклад, сайт школи може містити декілька сторінок, на яких подано відомість про історію школи, вчителів, учнів, навчальні плани тощо.

Програми-браузери.

Основне їх призначення - забеспечити доступ до ресурсів веб-простору. З допомогою браузера на екрані відтворюється текст, зображення, анімація ті відеофрагмент, розміщені на веб-сторінці. Він дозволяє виконувати перехід до інших інформаційних ресурсів за допомогою гіперпосилань на відповідні веб-сторінки. Існує багато програм-браузерів. Найбільш поширеними є Microsoft Internet Explorer та Opera.

Explorer.jpg

При завантаженні браузера відкривається програмне вікно та в його робочому полі відображається домашня сторінка- головна сторінка деякого веб-ресурсу. Яку веб-сторінку зробити домашньою для певного комп'ютера визначає користувач та в спеціальному режимі налагодження браузера задає її. Вікно браузера, крім стандартних елементів програмного вікна, містить панель адреси, в якій можна вводити або вибирати зі списку URL-адресу потрібної веб-сторінки.На панелі- адреса документа, перехід до якого здійснюється за допомогою гіперпосилання.За допомогою вказівок меню Вигляд можна відображати на програмі чи приховувути деякі елементи вікна зокрема панель адреси та рядок стану.Рядок стану може містити різні відомості, наприклад, при наведенні вказівника мишки на гіперпосилання в рядку стану відображаеться URL-адреса веб-сторінки, на яку буде здійснено перехід при натисненні лівої клавіші мишки на цьому посилані.За допомогою кнопок панелі інструментів Звичайні кнопки можна швидко виконувати найбільш вживані вказівки при роботі з браузером.Застосування цих кнопок дозволяє економити час на відкриття сторінок, які вже переглядались.

Браузер налаштовує користувач засобами команд Сервіс, Властивості браузера. Тут можна: 1) задати обмеження доступу неповнолітнім для перегляду сайтів для дорослих; 2) створити профіль з особистими даними, якщо ви хочете популяризувати інформацію про себе в Інтернеті; 3) задати рівень безпеки доступу до сертифікованих інформаційних ресурсів: високий, середній, низький; 4) вибрати одне з можливих під'єднань до Інтернету; 5) зберігати адреси за певну кількість останніх днів у журналі; 6) вимкнути режим відображення рисунків з метою прискорення роботи браузера; 7) вимкнути режими відтворення звуку, відео та анімації; 8 ) заблокувати контакт з окремими адресами Інтернету .

                                                       ІІІ Узагальнення і систематизація

Давайте зробимо висновки. Ми дізналися,як комп'ютери обєднуються в мережі,познайомились з глобальною мережею інтернет та ії ресурсами та розгдянули програми браузери.

                                                           IV Домашнє завдання
Вивчити конспект. Прочитати параграф з підручнику.

--Ковалева Евгения 23:01, 7 октября 2008 (EEST) .