Відмінності між версіями «Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти" Мерінкова Людмила»
Матеріал з Вікі ЦДУ
3360780 (обговорення • внесок) (→Методичні та дидактичні матеріали) |
3360780 (обговорення • внесок) (→Методичні та дидактичні матеріали) |
||
| (не показано 26 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 5: | Рядок 5: | ||
<font face="Comic Sans MS" color="#990000" size="5">'''Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"'''</font> | <font face="Comic Sans MS" color="#990000" size="5">'''Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"'''</font> | ||
| − | + | студентки факультету педагогіки та психології І курсу другого (магістерського) рівня вищої освіти, спеціальності "013 Початкова освіта" | |
[[Користувач:3360780|Мерінкова Людмила Валеріївна]] | [[Користувач:3360780|Мерінкова Людмила Валеріївна]] | ||
| Рядок 16: | Рядок 16: | ||
= Навчальна тема= | = Навчальна тема= | ||
| − | + | Водойми України (4 Розділ: Природа України) | |
| − | (Розділ | + | |
==Мета вивчення теми== | ==Мета вивчення теми== | ||
| − | «На уроці ти дізнаєшся | + | «На уроці ти дізнаєшся про різноманість водойм України.», |
| − | «Ми навчімося | + | «Ми навчімося розрізняти поняття про річки, їх будову, особливості гірських і рівнинних річок.», |
| − | «Ти маєш орієнтуватися | + | «Ти маєш орієнтуватися на фізичній карті України, вміти знаходити і показувати водойми.» |
==Теоретичний матеріал== | ==Теоретичний матеріал== | ||
| Рядок 44: | Рядок 43: | ||
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0Mjk1NjJa/a/MzcwODcyMzgyOTla/details Запитання для обговорення: Що нам потрібно робити, щоб зберегти чистоту водойм?] | * [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0Mjk1NjJa/a/MzcwODcyMzgyOTla/details Запитання для обговорення: Що нам потрібно робити, щоб зберегти чистоту водойм?] | ||
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0Mjk1NjJa/a/MjA3NDAwMjc0ODha/details Гра "Водограй"] | * [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0Mjk1NjJa/a/MjA3NDAwMjc0ODha/details Гра "Водограй"] | ||
| + | * [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0Mjk1NjJa/a/MjA3NDAwNjgxMzVa/details Гра "Відгадай"] | ||
| + | * [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0Mjk1NjJa/m/MzcwOTUzMzk5MjJa/details Створення стінгазети] | ||
===4. Підсумки уроку=== | ===4. Підсумки уроку=== | ||
* [https://mind42.com/mindmap/6feef7c2-201d-4183-abb0-e9239f086429 Ментальна карта] | * [https://mind42.com/mindmap/6feef7c2-201d-4183-abb0-e9239f086429 Ментальна карта] | ||
| + | * [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0Mjk1NjJa/a/MzcwODg4ODUzODJa/details Підсумковий тест] | ||
=Методичні та дидактичні матеріали= | =Методичні та дидактичні матеріали= | ||
1. [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0Mjk1NjJa Курс у '''Google Клас'''] (x7x94bs код курсу, за яким можна приєднатися). | 1. [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0Mjk1NjJa Курс у '''Google Клас'''] (x7x94bs код курсу, за яким можна приєднатися). | ||
| − | 2. | + | 2. [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0Mjk1NjJa/m/MzcwOTUzMzk5MjJa/details Приклад стінгазети] |
| − | 3. | + | 3. [https://www.canva.com/design/DADcG8nCjVM/2J1aarCa_u5m84yXVlHKQg/edit?category=tACZCtsMxNo Буклет (canva)] |
4. Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів) | 4. Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів) | ||
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0Mjk1NjJa/a/MzcwNzcyOTUxMzVa/details Тест до презентації] | * [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0Mjk1NjJa/a/MzcwNzcyOTUxMzVa/details Тест до презентації] | ||
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0Mjk1NjJa/m/MzcwODQ1MDE5NTNa/details Тест до теми "Водойми України"] | * [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0Mjk1NjJa/m/MzcwODQ1MDE5NTNa/details Тест до теми "Водойми України"] | ||
| + | * [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0Mjk1NjJa/a/MzcwODg4ODUzODJa/details Підсумковий тест] | ||
5. [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0Mjk1NjJa/m/MzcwNzc5NDU1ODFa/details Презентація "Форми земної поверхні України"] | 5. [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0Mjk1NjJa/m/MzcwNzc5NDU1ODFa/details Презентація "Форми земної поверхні України"] | ||
| Рядок 72: | Рядок 75: | ||
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0Mjk1NjJa/a/MzcwODQ5NTM2NzNa/details Кросворд "Водойми"] | * [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0Mjk1NjJa/a/MzcwODQ5NTM2NzNa/details Кросворд "Водойми"] | ||
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0Mjk1NjJa/a/MjA3NDAwMjc0ODha/details Гра "Водограй"] | * [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0Mjk1NjJa/a/MjA3NDAwMjc0ODha/details Гра "Водограй"] | ||
| + | * [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0Mjk1NjJa/a/MjA3NDAwNjgxMzVa/details Гра "Відгадай"] | ||
| − | 10. Блог учителя [https:// | + | 10. Блог учителя [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0Mjk1NjJa/m/MzcwOTU5MDAwMzha/details Blogger] |
=Інформаційні ресурси= | =Інформаційні ресурси= | ||
===Друковані джерела=== | ===Друковані джерела=== | ||
#Гільберг Т. Г. Природознавство: підручн. для 4-го кл. загальноосвіт. навч. закл. / Т. Г. Гільберг, Т. В. Сак. – К.: Генеза, 2015. – С. 113 – 116. | #Гільберг Т. Г. Природознавство: підручн. для 4-го кл. загальноосвіт. навч. закл. / Т. Г. Гільберг, Т. В. Сак. – К.: Генеза, 2015. – С. 113 – 116. | ||
| − | |||
| − | |||
===Відеоматеріали=== | ===Відеоматеріали=== | ||
| − | #.. | + | # [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0Mjk1NjJa/m/MzcwNzc5NDU4NjRa/details Відеофільм] |
| − | #.. | + | # [https://www.youtube.com/watch?v=JfUzMvkWZIc Відеоролик "Водні ресурси України"] |
| − | + | ||
===Електронні ресурси=== | ===Електронні ресурси=== | ||
| − | #. | + | # [https://urok-ua.com/konspekt-uroku-z-prirodoznavstva-distantsiyne-navchannya-4-klas-tema-vodoymi-ukrayini-prirodni-ta-shtuchni-vodoymi-budova-richki/ Конспект] |
| − | #.. | + | # [https://www.canva.com/design/DADcG8nCjVM/2J1aarCa_u5m84yXVlHKQg/edit?category=tACZCtsMxNo Буклет] |
| − | #. | + | # [https://mind42.com/mindmap/6feef7c2-201d-4183-abb0-e9239f086429 Ментальна карта] |
---- | ---- | ||
Поточна версія на 11:38, 7 червня 2019
Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"
студентки факультету педагогіки та психології І курсу другого (магістерського) рівня вищої освіти, спеціальності "013 Початкова освіта"
Зміст
Навчальний предмет
Природознавство
Клас
4
Навчальна тема
Водойми України (4 Розділ: Природа України)
Мета вивчення теми
«На уроці ти дізнаєшся про різноманість водойм України.»,
«Ми навчімося розрізняти поняття про річки, їх будову, особливості гірських і рівнинних річок.»,
«Ти маєш орієнтуватися на фізичній карті України, вміти знаходити і показувати водойми.»
Теоретичний матеріал
1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь
2. Вивчення нового матеріалу
- Відеофільм
- Гра "Незакінчене речення"
- Презентація "Водойми України"
- Таблиця "Види водойм"
- Тест до теми "Водойми України"
3. Практичні завдання
- Кросворд "Водойми України"
- Запитання для обговорення: Що нам потрібно робити, щоб зберегти чистоту водойм?
- Гра "Водограй"
- Гра "Відгадай"
- Створення стінгазети
4. Підсумки уроку
Методичні та дидактичні матеріали
1. Курс у Google Клас (x7x94bs код курсу, за яким можна приєднатися).
4. Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів)
5. Презентація "Форми земної поверхні України"
6. Текстові документи у форматі PDF
7. Відео-матеріали
9. Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)
10. Блог учителя Blogger
Інформаційні ресурси
Друковані джерела
- Гільберг Т. Г. Природознавство: підручн. для 4-го кл. загальноосвіт. навч. закл. / Т. Г. Гільберг, Т. В. Сак. – К.: Генеза, 2015. – С. 113 – 116.
Відеоматеріали
Електронні ресурси
Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка
