Відмінності між версіями «Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти" Костиря Наталія»
3421994 (обговорення • внесок) (→1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь) |
3421994 (обговорення • внесок) (→Методичні та дидактичні матеріали) |
||
Рядок 48: | Рядок 48: | ||
4. Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів) | 4. Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів) | ||
− | *[https:// | + | *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd2x2j2o2cLFC2NLSSZ6m92lBXR-J0WjPFhr8Zi0sZbxdmzYg/viewform Тест до презентації] |
− | *[https:// | + | *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfkSenOfKhVDhqP4KW-id6O9wXTvj2n8-jg-hL9l_eZqfepJQ/viewform Тест до теми "Їстівні та отруйні гриби"] |
− | *[https:// | + | *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf-4QV5Kz_f2zIAlkqfUpi0PUx6cdxLQ1cyqoc4mQxJXHi2DQ/viewform Підсумковий тест] |
− | 5. [https:// | + | 5. [https://drive.google.com/file/d/1pClw5x8w2vvy9VkT9G5vCyHOyOleNZ9n/view Презентація "Гриби"] |
6. Текстові документи | 6. Текстові документи | ||
− | *[https:// | + | *[https://drive.google.com/file/d/1WYWOsOHAac9r39qHcnczMygG55u6O51K/view Пам'ятка "Як збирати гриби"] |
− | *[https:// | + | *[https://drive.google.com/file/d/1QnM3m8Ps722VQxUtbmjOnl642lJC57Oi/view Значення грибів у природі] |
7. Відео-матеріали | 7. Відео-матеріали |
Версія за 18:22, 5 червня 2019
Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"
студентки факультету педагогіки та психології 5 курсу, спеціальністі "013 Початкова освіта"
Зміст
Навчальний предмет
Природознавство
Клас
3
Навчальна тема
Гриби – організми. Значення грибів для природи.
Мета вивчення теми
«На уроці ти дізнаєшся чому гриби належать до окремого царства та яке їхнє значення для природи»,
«Ми вивчимо з чого складається шапинковий гриб та ознайомимося з поняттями "грибниця", "шапинка", "плодове тіло", "ніжка" »,
«Ти маєш орієнтуватися у різноманітті грибів, щоб відрізняти їстівні грибі від отруйних»
Теоретичний матеріал
1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь
- Презентація "Гриби"
- Посилання на тест для самоконтролю (3-5 тестових завдань)
2. Вивчення нового матеріалу
- Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для вивчення
- Посилання на тест для самоконтролю (3-5 тестових завдань)
3. Практичні завдання
- Первинне застосування нових знань (пробні вправи)
- Самостійне застосування учнями знань у стандартних ситуаціях (тренувальні вправи за зразком, інструкцією, завданням)
- Творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи)
4. Підсумки уроку
Підсумковий тест (10 тестових завдань різних типів)
Методичні та дидактичні матеріали
1. Курс у Google Клас (9edjyz0 код курсу, за яким можна приєднатися).
2. Макет для майбутньої стінгазети або постеру (Google Jamboard)
3. Інфографіка (canva)
4. Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів)
6. Текстові документи
7. Відео-матеріали
9. Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)
10. Блог учителя Blogger із посиланнями на матеріали до електронного уроку
Інформаційні ресурси
Друковані джерела
- Гільберг Т. Г. Природознавство: підручн. для 3-го кл. загальноосвіт. навч. закл. / Т. Г. Гільберг, Т. В. Сак. – К.: Генеза, 2014. – С. 121 – 125.
- ...
- ...
Відеоматеріали
Електронні ресурси
- ...
- ...
- ...
Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка