Відмінності між версіями «Завдання до лабораторних робіт з курсу «Основи інформаційних технологій»»

Версія за 01:38, 21 травня 2010

ВСТУП

Стрімкий розвиток і широке впровадження сучасних інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) зумовлює високі вимоги до рівня інформаційної культури фахівців у різних галузях знань. У сучасній школі комп’ютер перестає асоціюватися лише з таким предметом як інформатика. Засоби ІКТ все активніше використовуються при навчанні й інших шкільних дисциплін, а не лише інформатики. Саме тому інформаційна культура розглядається зараз як обов’язкова складова загальної культури педагога будь-якого профілю, її основи необхідно формувати у студентів під час навчання на всіх факультетах вищих педагогічних навчальних закладів. Крім того, інформаційні технології є потужним засобом навчально-пізнавальної, самостійної та дослідницької діяльності студентів.
Вивчення дисципліни «Основи інформаційних технологій» передбачає опанування лекційного курсу, в якому розглядаються базові світоглядні поняття інформатики такі, як інформація, інформаційні процеси, інформаційна система, програмне забезпечення комп’ютера, принципи будови комп’ютерних мереж тощо. А також передбачається виконання курсу лабораторних робіт, у процесі якого формуються вміння і навички роботи в різноманітних інформаційних середовищах.
Запропонований посібник містить завдання до 20 лабораторних робіт, які охоплюють такі розділи дисципліни:

• операційна система Windows;
• архівування даних, програми-архіватори;
• комп’ютерні віруси, антивірусні програми;
• комп’ютерні мережі, інтернет, служби інтернету;
• текстовий процесор OpenOffice.org Writer;
• електронні таблиці, табличний процесор OpenOffice.org Calc;
• програма для створення презентацій OpenOffice.org Impress;
• бази даних, система управління базами даних OpenOffice.org Base.
  

Усі лабораторні роботи мають таку структуру: тема, мета, перелік питань для вивчення, завдання для виконання, контрольні запитання. Теоретичні відомості можна переглядати у вікі-підручнику на Вікі-порталі КДПУ (http://wiki.kspu.kr.ua): перейти з Головної сторінки до Методичної скарбнички і обрати OpenOffice.org. Довідник користувача
Завдання до лабораторних робіт мають три рівні складності: середній, достатній, високий, що передбачає відповідну шкалу оцінювання: задовільно, добре, відмінно. При переході до завдань наступного рівня складності вважається, що всі завдання попереднього рівня виконані.
Пошук відповідей на контрольні запитання надає можливість систематизувати та узагальнити виучуваний матеріал, підготуватись до складання лабораторної роботи викладачеві.

Лабораторна робота №1: Операційна система Windows

Мета: формування поняття операційної системи та вмінь роботи з операційною системою Windows
Питання до вивчення

1. Поняття операційної системи.
2. Файлова система комп’ютера.
3. Операційна система Windows.
4. Рабочий стол операційної системи Windows та його основні елементи.
5. Структура вікна Windows. Діалогові вікна.
6. Головне меню Windows.
7. Довідкова система.
8. Основні дії з папками, файлами.
9. Робота з ярликами.
10. Призначення корзини. Відновлення файлів.
11. Пошук файлів за допомогою програми Поиск.

Завдання до виконання
Середній рівень

1. За допомогою мишки змінити розташування ярликів і піктограм Рабочего стола.
2. За допомогою контекстного меню Рабочего стола впорядкувати ці ярлики і піктограми.
3. Відкрити вікно Мой компьютер.
4. У папці D:\Students\1_kurs створити власну папку, назва якої Прізвище_група.
5. Створити у папці Прізвище_група дерево папок такої структури:
6. Переглянути вміст диску D: та у папці D:\Students\ знайти три довільні файли.
7. Скопіювати ці файли у кожну з підпапок папки Група (номер групи) – Документи (прізвище студента), Малюнки (прізвище студента) та Навчальні матеріали.
8. Перейменувати файли скопійовані у папку Документи (прізвище студента), присвоївши їм відповідно імена документ№1, документ№2 і т.д.
9. Перейменувати файли скопійовані у папку Малюнки (прізвище студента), присвоївши їм відповідно імена малюнок№1, малюнок№2 і т.д.
10. Перемістити файл документ№1 на Робочий стіл.
11. Перемістити файл малюнок№1 на Робочий стіл.
12. Вилучити з Робочого столу файли документ№1 та малюнок№1.
13. Відновити вилучені файли.
    

Достатній рівень

14. Установити ємність та кількість вільного місця на диску D:.
15. Надати папкам вид, при якому відображаються приховані (скрытые) файли та папки, використовуючи команду меню Сервис -> Свойства папки…
16. Установити на файл документ№1 атрибут «Скрытый».
17. Надати папкам вид, при якому не відображаються сховані (скрытые) файли та папки. Дослідити, що після цього змінилося.
18. Провести пошук всіх файлів на диску D:
1. імена яких починаються словом Док;
2. з розширенням .wav;
3. текстових файлів, що містять текст Задача;
4. створених за останні 5 днів;
5. створених за останній місяць;
6. створених в період з 15.10.2004 по 27.02.2005;
7. розміром не менше за 100 Кб;
8. розміром не більше за 1000 Кб.

Високий рівень

19. Знайти на диску D: графічні файли (з розширенням .bmp, .jpg, .gif), розмір яких не перевищує 500 Кб.
20. Переглянути вміст папки «Сетевого окружения». Зайти на диск D: сусіднього комп’ютера та переглянути його вміст.
21. Зайти на сервері (Pm\Thunder\Stuff) у папку викладача з теоретичними матеріалами і скопіювати ті файли у власну папку Навчальні матеріали.
22. Для файла документ№1 створити ярлик, який розмістити на Робочому столі.

Контрольні запитання

1. Що називається файлом?
2. Що називається папкою?
3. Що називається ярликом?
4. Яка різниця між ярликом і піктограмою?
5. Які функції в ОС Windows виконують ярлики?
6. Що називається файловою системою комп’ютера?
7. Яка послідовність дій при створенні, перейменуванні, копіюванні, перенесенні, знищенні, відновленні об’єкта?
8. Як можна створити ярлик за допомогою правої клавіші миші?
9. Як можна створити ярлик за допомогою майстра?
10. Яке призначення об’єкта Корзина?
11. Як запустити пошукову систему ОС Windows?
12. Як скористатися шаблоном під час пошуку файлів?
13. Назвіть основні можливості використання пошукової системи ОС Windows.

Лабораторна робота №2: Архівування даних. Програма-архіватор 7-Zip

Мета: формування поняття архівування даних, вміннь роботи з архіватором 7-Zip.
Питання до вивчення

1. Поняття архівування даних.
2. Програми-архіватори та їхні функції.
3. Робота з архіватором 7-Zip.

Завдання до виконання
Середній рівень

1. На робочому столі створити папку Студент_прізвище.
2. У папку Студент_прізвище скопіювати 2 довільні файли.
3. Заархівувати всі файли, що містяться у папці Студент_прізвище, за допомогою програми 7-Zip. Архівний файл назвати Архів_Прізвище та розмістити його у папці Студент_прізвище.
4. З’ясувати розмір архівного файла, порівняти із загальним розміром незаархівованих файлів. Зробити висновки.
5. Переглянути отриманий архів.
6. У папку Мои документы розархівувати файл Архів_Прізвище.

Достатній рівень

7. Знайти всі документи, що мають розширення *.doc, створені протягом останнього місяця, розміром не більше за 100 Кбайт. Знайдені файли скопіювати до папки Студент_прізвище.
8. Всі знайдені файли додати до архіву, який назвати Новий архів, і помістити його у папку Студент_прізвище.
9. Знайти на два графічних файли, що мають розширення *.bmp. Додати ці файли до архіву Новий архів.
10. Переглянути отриманий архів. Переконатися, що графічні файли знаходяться у ньому.

Високий рівень

11. За допомогою 7-Zip створити саморозпаковуваний (SFX) архів з ім’ям Прізвище_SFX_архів, у який увійдуть усі файли з папки Студент_прізвище крім архівів, розмістити його на Робочому столі.
12. У папку Мои документы розархівувати файл Прізвище_SFX_архів.

Контрольні запитання

1. Що таке архівування даних?
2. Які програми-архіватори ви знаєте?
3. Як оцінити ефективність і доцільність стискання файлів за допомогою програми 7-Zip?
4. Як переглянути вміст архіву за допомогою 7-Zip?
5. Як додати файли до архіву за допомогою 7-Zip?
6. Як розархівувати архів за допомогою 7-Zip?
7. Для чого створюють багатотомні архіви?