Стаття про інформаційне суспільство Квотченко Людмили
Інформаційно-комунікаційні технології (ІКТ) вже зайняли відповідне місце у навчально-виховному процесі як у школі, так і у вищих навчальних закладах. За цей час нам вдалось бути свідками багатьох нововведень, а то й реформ, які відбувались у нашій системі освіти. Кожне з них подавалось як щось надзвичайно корисне, таке, що підніме рівень освіти на новий щабель, внаслідок чого нашу державу будуть сприймати в усьому світі як таку, що має розвинуті науку й виробництво, високий рівень життя її населення. Розвиток творчої уяви не дозволяє нам обійти увагою більш загальну щодо цього проблему — проблему розвитку творчих здібностей. Електронно-обчислювальна машина може допомагати людині створювати оригінальний продукт, проте на даний час ще не отримано даних стосовно самостійного здійснення нею творчої діяльності. Домінуюча роль у творчості поки-що належить людині, як найскладнішій багатофункціональній системі. Не можна водночас не згадати й про нинішнє захоплення комп'ютерними презентаціями. Вони досить легко створюються у редакторі Power Point і, набувши нових, позитивних якостей, успішно витіснили з навчального процесу славнозвісний учнівський реферат. З одного боку, у цьому немає нічого негативного, адже комп'ютерна презентація має досить гарні навігацій ні можливості, її демонстрування може супроводжуватись різноманітними ефектами. Чільне місце у нашому житті зайняла і мережа Інтернет, яка вже надійно увійшла в життя людей. Вона значно розширила їх комунікаційні можливості, що відкрила доступ до бібліотечних і відеоресурсів, дозволяють отри мати інформацію про наукові досягнення в усіх галузях науки та ін. Надзвичайно важливою стала в даний час можливість здійснення через відповідні Інтернет-ресурси патентного пошуку, який є обов'язковим під час оформлення документів на потенційний винахід, написання наукових статей тощо. Водночас слід мати на увазі й те, що мережа Інтернет сприяє отримувати суб'єктам навчання й ті готові матеріали, якими вони звітуються за виконану роботу перед учителями.
