Педагогічно-програмний засіб "Віртуальна фізична лабораторія 10-11 кл."

Матеріал з Вікі ЦДУ
Версія від 18:24, 22 січня 2013; Бабіч Анна (обговореннявнесок)

(різн.) ← Попередня версія • Поточна версія (різн.) • Новіша версія → (різн.)
Перейти до: навігація, пошук
Віртуальна фізика 10-11кл.

Розробка: "Квазар-Мікро"

Рік випуску: 2004

Розмір: 571 МБ

Формат: мультимедійний диск (rar + 5% на восстановление)

Сиситемні вимоги

  • материнська плата (на базі чіпсета Intel);
  • процесор типу Intel Celeron 400 MHz (рекомендовано 800 MHz);
  • 32 Мб ОЗП (рекомендовано 128 Mб);
  • HDD 20 Gb;
  • відеокарта SVGA 16 Мб;
  • відеомонітор SVGA 15” LRNI, 85 Hz, TCO-95;CD-ROM 48-speed;
  • звукова карта 16 bit;
  • клавіатура PS/2 укр/рос/лат;

Опис

Завданням цього методичного електронного посібника є організація виконання віртуальних лабораторних робіт з фізики у 10–11 класах. В навчально - виховному процесі фізики даний електронний посібник виступає як керівництво до дії учнів та як засіб планування їх навчальної діяльності та контролю навчальних досягнень.

Зміст ППЗ „Віртуальна фізична лабораторія 10–11 кл.” розроблений у повній відповідності до діючої програми та традиційного змісту навчання фізики з деяким розширенням.

Серед педагогічних можливостей ППЗ слід відзначити:

  1. Можливість самопідготовки учня до виконання лабораторних досліджень;
  2. Скорочення часу для підготовки до виконання лабораторних робіт;
  3. Формування орієнтовних основ діяльності при виконанні лабораторних досліджень;
  4. Самоконтроль результатів діяльності в процесі підготовки і виконання лабораторних досліджень;
  5. Надання можливостей отримання інформації про фізичний процес і про кількісні значення фізичних величин, що його характеризують (характер їх зміни) – відеофрагменти;
  6. Безпосередня участь учня в процесі виконання лабораторного дослідження - інтерактивні моделі лабораторних робіт.

Зміст матеріалу

10 клас

Лабораторні роботи

  1. Дослідне підтвердження закону Бойля-Маріотта
Doslid fiz 1.jpg
Doslid fiz 2.jpg
Doslid fiz 3.jpg
  1. Вимірювання відносної вологості повітря за точкою роси
  2. Визначення модуля пружності гуми
  3. Визначення питомого опору провідника
  4. Послідовне і паралельне з'єднання провідників
  5. Вимірювання ЕРС і внутрішнього опору джерела струму
  6. Спостереження дії магнітного поля на струм
  7. Визначення заряду електрона

Лабораторний практикум

  1. Дослідження залежності між тиском, об'ємом і температурою газу
  2. Спостереження броунівського руху
  3. Визначення коефіцієнту поверхневого натягу води методом відривання петлі
  4. Визначення коефіцієнту лінійного розширення твердого тіла
  5. Вимірювання відносної вологості повітря
  6. Вимірювання електроємності конденсатора
  7. Дослідження залежності опору металів від температури
  8. Дослідження залежності опору напівпровідників від температури
  9. Зняття вольт-амперної характеристики напівпровідникового діода
  10. Вивчення транзистора
  11. Розширення меж вимірювання амперметра і вольтметра
  12. Вимірювання індукції магнітного поля постійного магніту

11 класс

Лабораторні роботи

  1. Вивчення явища електромагнітної індукції
  2. Визначення прискорення вільного падіння за допомогою маятника
  3. Визначити показник заломлення скла
  4. Спостереження інтерференції і дифракції світла
  5. Визначення довжини світлової хвилі за допомогою дифракційної решітки
  6. Спостереження суцільного і лінійчастого спектрів
  7. Вивчення треків заряджених частинок за готовими фотографіями

Фізичний практикум

  1. Визначення індуктивності котушки
  2. Дослідження електромагнітних коливань за допомогою осцилографа
  3. Вивчення резонансу в електричному коливальному контурі
  4. Вивчення будови і дії трансформатора
  5. Складання діючої моделі радіоприймача
  6. Проведення якісного спектрального аналізу речовини
  7. Вивчення явища фотоефекту
  8. Вивчення іонізуючих випромінювань за допомогою газорозрядного лічильника та камери Вільсона.
  9. Вивчення вільних і вимушених коливань

Посилання

Педагогічні програмні засоби

Управління освіти Миколаївської міської ради

Автор

Користувач: Бабіч Анна