Навчальний проект Захарчука Василя
Зміст
Назва проекту
ВІЙНА ОПЕРАЦІЙНИХ СИСТЕМ
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Інформатика
Навчальні цілі
Робота над проектом сприяє формуванню вмінь та навичок пошукової роботи, вміння працювати з декількома різного плану джерелами та має такі цілі:
- формування важливої складової інформаційної культури учнів — знань та вмінь,
необхідних для повноцінного та ефективного використання світового інформаційного простору;
- розвинення в учнів уміння знаходити й систематизувати необхідну інформацію;
- формування в учнів теоретичної бази, необхідної для подальшого самостійного освоєння Інтернет-простору;
- активізація пізнавальної діяльності з навчальних предметів;
- залучення учнів до самостійного пошуку інформації та формування навичок самостійної роботи над колективними презентаціями;
- формування інтелектуальної, активної, розвиненої та творчої особистості;
- розвиток комунікативних умінь та навичок (самоаналізу та критичного мислення) учнів;
- розширення світогляду учнів.
Стислий опис проекту
При покупці персонального комп'ютера, ноутбука, чи нетбука ви стикалися з проблемою вибору операційної системи.
Зараз у світі є дві популярні операційні системи. КомерційнаWindows і безкоштовна Linux. На сьогоднішній день Windows є більш популярною у нашій країні, але Linux з кожним днем набирає популярності.
Якщо ви не знаєте яка ОС підійде саме для вас , то вам просто необхідно взяти участь в проекту "Битва операційних систем". Тут ви дізнаєтесь багато цікавого з історії розвитку ОС. А також зможете обрати те, що підходить саме для тебе.
Повний План вивчення теми
Заняття #1 Заняття #2 Заняття #3
Навчальні цілі
Робота над проектом сприяє формуванню вмінь та навичок пошукової роботи, вміння працювати з декількома різного плану джерелами та має такі цілі:
- формування важливої складової інформаційної культури учнів — знань та вмінь,
необхідних для повноцінного та ефективного використання світового інформаційного простору;
- розвинення в учнів уміння знаходити й систематизувати необхідну інформацію;
- формування в учнів теоретичної бази, необхідної для подальшого самостійного освоєння Інтернет-простору;
- активізація пізнавальної діяльності з навчальних предметів;
- залучення учнів до самостійного пошуку інформації та формування навичок самостійної роботи над колективними презентаціями;
- формування інтелектуальної, активної, розвиненої та творчої особистості;
- розвиток комунікативних умінь та навичок (самоаналізу та критичного мислення) учнів;
- розширення світогляду учнів.
Опис оцінювання
| Рівні/бали: | Мультимедіа.
Інтеграція таких об’єктів як текст, графіка, відео, анімація та звук для підтримки інформації та основного змісту. |
Зміст.
Мають бути представлені основні теми, ідеї, концепції, знання. |
| 5 | Учні ефективно та творчо застосовують потужність саме тих мультимедіа ефектів, які прийнятні для даного виду роботи. Використані всі елементи. Можуть бути декілька технічних не дуже серйозних проблем. | Має задовольняти всім критеріям нижчого рівня і одному або двом таким: відображає глибокий пошук при дослідженні та застосування навичок мислення високого рівня; показує явне поглиблення та розуміння теми; притягує увагу аудиторії.
|
| 4 | В презентації використані 3 і більше мультимедійних ефектів в збалансованому, привабливому та доступному вигляді. Елементи показують оригінальність роботи. За невеликим виключенням, більшість ефектів сприяють доброму розкриттю теми. | Проект має чіткі цілі, відповідні темі. Включена інформація добута із різноманітних джерел. Проект корисний не тільки для учнів, які його створили.
|
| 3 | В презентації використано 2 чи більше медіаефектів. Є деякі технічні проблеми, з деякими ускладненнями але перегляд все ж можливий. | Проект представляє інформацію структуровано, зрозуміло для аудиторії. Зроблений акцент на важливих питаннях. |
| 2 | В презентації використано 2 чи більше медіаефектів, але технічні проблеми не дозволяють ефективно її демонструвати, чути чи розуміти зміст. | Проект сфокусований на темі, але не висвітлює її. Наявна певна організаційна структура, але вона не явна з показу. Можуть бути фактичні помилки чи незрозумілості, але вони не значні. |
| 1 | Мультимедіа ефектів немає в презентації. | Проект здається випадковим, нашвидку зробленим, чи незакінченим. Наявні значні фактичні помилки, незрозумілості та нерозуміння теми. |
| - | Бали за мультимедіа: | Бали за зміст: |
Діяльність учнів та вчителя
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Захарчук Василь
Фах, навчальний предмет
Навчальний заклад
КДПУ імені В.Винниченка
Місто\село, район, область
Кіровоград
