Навчальний проект Габорець Ольги
Зміст
- 1 Творча назва:
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Основні питання:
- 4 Кінцевий продукт
- 5 Навчальні предмети:
- 6 Навчальні цілі:
- 7 Вік учнів, клас
- 8 Стислий опис проекту
- 9 Повний План вивчення теми
- 10 Цілі та очікувані результати навчання:
- 11 Опис оцінювання
- 12 Діяльність учнів та вчителя
- 13 Відомості про автора
- 14 Відомості про тренінг
Творча назва:
Море вражень
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основні питання:
Ключове питання:
Чи можу я отримати те, що хочу?
Тематичні питання:
1. В якому таборі краще відпочити влітку?
2. Що впливає на вибір мого місця відпочинку?
Змістові питання:
1.Що я знаю про табори України?
2.Чи відповідає ціна запропонованим умовам?
3.Як?
Кінцевий продукт
Як результат учні отримують нові знання.Вони тепер знають, в якому таборі краще і вигідніше відпочивати.
Навчальні предмети:
Географія,інформатика.
Навчальні цілі:
Вік учнів, клас
12 - 17 років
Стислий опис проекту
Три місяці літніх канікул — доволі багато, щоб їх або повністю змарнувати, або ж — провести із користю.
Повний План вивчення теми
Цілі та очікувані результати навчання:
1-й етап:
Зацікавити учнів складної даною проблемою . Сформувати внутрішню мотивацію щодо вивчення теми «Інформація та інформаційні процеси». Виробити навички рольової поведінки та розподіляти між собою завдання.
2-й етап:
Розвинути комунікативні навички. Розвиток навички, а саме вміння робити висновки.
3-й етап:
Удосконалення навичок роботи у мережі Інтернет, а саме пошуку веб-ресурсів за ключовими словами. Вчаться встановлювати порядок, класифікувати веб-сайти, критикувати, добирати за критеріями.
4-й етап: Формування навичок оцінювання достовірності даних на веб-сайтах за визначеними критеріями. Розвивають навики мислення: аналіз та оцінювання за критеріями.
5-й етап:
Розвиток розумових дій, а саме вміння робити висновки.
Навчитися планувати презентацію і готувати до неї потрібні матеріали (підбирати текст, малюнки тощо).
6-й етап:
Удосконалення умінь та навичок створення мультимедійної презентації, публікації (інформаційного бюлетеня).
Розвиток вмінь коротко і ясно висловлювати свої думки, структурувати тестову інформацію, підбирати яскраві та цікаві малюнки до тексту.
Розвиток вмінь аргументувати та доводити свою думку.
Розвиток навичок публічного виступу.
Створюючи публікації та веб-сайти учні набувають інформаційної культури вмінь посилатися на друковані та Інтернет-видання.
Вчаться сумісної роботи: розподілу обов’язків, відповідальності за свої дії, взаємоповаги та взаємодопомоги.
Опис оцінювання
Діяльність учнів та вчителя
Відомості про автора
Ім'я, прізвище:
Габорець Ольга
Фах, навчальний предмет:
інформатика
Навчальний заклад:
КДПУ імені Володимира Винниченка
Місто
Кіровоград
