Обговорення користувача:Opulyak

анотація

Соціально-екологічна безпека життєдіяльності (в т.ч. основи охорони праці): Безпека життєжіяльності Мета викладання дисципліни «Соціально-екологічна безпека життєдіяльності (в т.ч. основи охорони праці)» – у набутті студентом компетентностей для здійснення професійної діяльності за спеціальністю з урахуванням ризику виникнення техногенних аварій й природних небезпек, які можуть спричинити НС та привести до несприятливих наслідків на об’єктах господарювання (ОГ), а також формування у студентів відповідальності за особисту та колективну безпеку; у формуванні у майбутніх фахівців компетентностей для забезпечення ефективного управління охороною праці та поліпшення умов праці з урахуванням досягнень науково-технічного прогресу та міжнародного досвіду, а також в усвідомленні нерозривної єдності успішної професійної діяльності з обов’язковим дотриманням усіх вимог безпеки праці у галузі легкої промисловості. Завдання: передбачає опанування знаннями, вміннями та навичками вирішувати професійні завдання з обов’язковим урахуванням галузевих вимог щодо забезпечення безпеки персоналу та захисту населення в небезпечних та надзвичайних ситуаціях і формування мотивації щодо посилення особистої відповідальності за забезпечення гарантованого рівня безпеки функціонування об’єктів галузі, матеріальних та культурних цінностей в межах науково-обґрунтованих критеріїв прийнятного ризику, забезпечення гарантії збереження здоров’я і працездатності працівників у виробничих умовах конкретних галузей господарювання через ефективне управління охороною праці та формування відповідальності у посадових осіб і фахівців за колективну та власну безпеку. У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен знати: – основні характеристики навколишнього середовища, виявлення загальних закономірностей виникнення небезпек, їх властивостей, наслідків їх впливу на організм людини, основ захисту здоров’я та життя, довкілля від небезпек; – сучасні проблеми і головні завдання безпеки життєдіяльності; – культуру безпеки і ризик-орієнтоване мислення, при якому питання безпеки, захисту й збереження навколишнього середовища розглядаються як найважливіші пріоритети в житті й діяльності; – основні проблеми екологічної безпеки; – основні положення нормативно-правових документів з охорони праці; основні методи збереження здоров’я та працездатності виробничого персоналу та учасників освітнього процесу У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен вміти: – визначити коло своїх обов’язків з питань виконання завдань професійної діяльності з урахуванням ризику виникнення небезпек, які можуть спричинити НС та привести до несприятливих наслідків на об’єктах господарювання; – володіти основними методами збереження здоров’я та працездатності персоналу; – оцінити безпеку технологічних процесів і обладнання та обґрунтувати заходи щодо її підвищення; – впровадження безпечних технологій, вибір оптимальних умов і режимів праці, проєктування та організація робочих місць на основі сучасних технологічних та наукових досягнень; орієнтуватися в основних нормативно-правових актах в області охорони праці. Дисципліна спрямована на формування загальної та фахових компетентностей. Програма дисципліни містить такі розділи: Наукові основи безпеки життєдіяльності. Людина в системі «Людина – середовище». Середовище в системі " Людина – середовище