Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти", Степаненко Руслана.
Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"
студентки факультету психології та педагогіки 5 курсу, спеціальністі "012 Дошкільна освіта"
Степаненко Руслана Станіславівна
Зміст
Навчальний предмет
Природознавство
Клас
2
Навчальна тема
Гриби: їстівні та отруйні (І Розділ) Природа восени
Мета вивчення теми
В тебе не звичайний урок, У природу чарівну ти зробиш іще один крок, Із нею зустрічався не раз Багато дізнався раніше про неї по всяк час. «Сьогодні на уроці ти пригадаєш утворення плодів та насіння; які пристосування для розповсюдження мають плоди; як плоди та насіння розносяться вітром: тваринами?»,
«Ти навчишся порінювати їстівні та отруйні гриби»,
«Ти дізнаєшся що таке гриби, як окремий вид живих організмів; їхню будову та особливості тіла; зможеш розрізняти їстівні та отруйні гриби; запам’ятаєш назви, ознаки отруйних грибів та повториш правила збирання. Більше того, щоб стати справжнім дослідником отримаєш пам’ятку грибника, щоб спостерігати, виховувати повагу і любов до природи та культур поведінки в лісі» -Та це ще не все. Якщо ти старанно працюватимеш та виконаєш всі завдання в кінці уроку на тебе чекає подарунок. Тож налаштовуйся на роботу!
Теоретичний матеріал
1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь
Щоб пригадати вивчене на попередньому уроці дай відповідь усно: -З якого органа рослин утворюються плоди й насіння? -Які пристосування для розповсюдження мають плоди? -Плоди і насіння яких рослин розносяться вітром. -Чи дізнався ти, як вдома зберігають горох, квасолю, боби? Напиши відповідь на стр. 15 робочого зошита.*
-Якщо ти не виконав завдання вдома, тобі варто пройти тест за посиланням: [1]
2. Вивчення нового матеріалу
-Молодець ти виконав усі завдання, тож час перейти до нової теми. Спробуй пригадати, що тобі вже відомо про гриби.(усно дай відповідь) -Чи знаєш ти будову гриба? Спробуй розказати вголос. -А тепер відкрий стр. 46 підручника та уважно поглянь на малюнок. Наведи пальчиком знизу вверх і прочитай виділене. -З яких частин складається тіло гриба? (грибниця, ніжка, шапка). Повтори прочитане вголос. -Прочитай під малюнком довідку про білий гриб. Перекажи прочитане мамі або татові. -Зверни увагу на виділене жирним шрифтом правило! Запиши його у зошит-довідничок. Запам’ятай, що гриб не належить ні д рослин, ні до тварин. Це окрема група організмів. Для багатьох грибів домівка ліс. -Що цікаво ти знаєш про гриби з енциклопедій, довідників, фільмів, презентацій та дослідів? Переглянь відео за посиланням, щоб дізнатись ще більше:[2] Чи звернув ти увагу, що гриби поділяються на 2 великі групи? Яка між ними різниця? Щоб краще запам'ятати перейди за посиланням та зверни увагу на карту.
3. Практичні завдання
- Первинне застосування нових знань (пробні вправи)
-Час уважно переглянути презентацію, щоб краще розрізняти їстівна та отруйні гриби: [3] -Важливо вміти відрізняти отруйні гриби від їстівних. Дуже отруйні - бліда поганка, мухомор, жовтий гриб, несправжні лисички, несправжні опеньки. Розглянь малюнки отруйних грибів. Запам’ятай їхні назви та ознаки. Прочитай нижче текст. -Напиши в зошит-довідничок їстівних та отруйних грибів, яких ти запам’ятав. -Перший місяць осені дарує нам багато грибів. Якщо осінь тепла і дощова, то їх у лісі сила-силенна: білі, підосичники, підберезники, рижики, хрящі, лисичик. Пригадай, які гриби зростають у лісах твоєї місцевості. Які з них їстівні? Які отруйні?
- Самостійне застосування учнями знань у стандартних ситуаціях (тренувальні вправи за зразком, інструкцією, завданням)
-Перевір себе, відкривши вправу за посиланням: [4] -Сподіваюсь після відпочинку ти не забув вивчене і тому я пропоную перевір себе, відкривши тест: [5]
- Творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи)
-Хочеш на деякий час стати справжнім чарівником? Я пропоную тобі тільки сьогодні стати мною - вчителем. Для цього запропонуй мамі або тату виконати тест, а ти після перевірки оголоси результати рідним. [6]
4. Підсумки уроку
-На жаль, урок добігає кінця, тож пропоную відповісти на наступні запитання: -З яких части складається гриб? -Як розмножуються гриби? -Які ти знаєш їстівні гриби, які-отруйні? -Дякую за плідну працю на уроці! Сподіваюсь ти дізнався багато цікавого. Тож приготуйся до самостійної роботи на наступному уроці з теми: «Гриби: їстівні та отруйні»! А тепер час отримати подарунок: буклет правильного поводження з грибами. Прочитай правила та користуйся ними під час прогулянки.
Методичні та дидактичні матеріали
Допишіть до кожного пункту списку посилання
- Курс у Google Клас (код курсу, за яким можна приєднатися).
- Макет для майбутньої стінгазети або постеру (Google Jamboard)
- Інфографіка (canva)
- Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів)
- Презентація
- Текстові документи у форматі PDF
- Відео-матеріали
- Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку
- Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)
- Блог учителя Blogger із посиланнями на матеріали до електронного уроку
Інформаційні ресурси
Друковані джерела
Відеоматеріали
Електронні ресурси
- ...
- ...
- ...
Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка
