Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти" Данілової Лілії
Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"</font>
студентки мистецького факультету спеціальністі "Образотворче мистецтво"
Зміст
Навчальний предмет
Художня культура
Клас
10
Навчальна тема
Народна картина "Козaк Мамай" (Художня культура ХVII-XVIII ст.)
Мета вивчення теми
«На уроці ти дізнаєшся про значущість української народної картини у національній культурі, познайомишся з побутуванням народної картини "Козак Мамай"»,
«Ми навчімося презентувати багатоаспектний погляд на історію створення та популярність картини "Козак Мамай"»,
«Ти маєш орієнтуватися: які картини називають "народними", особливості побудови народної картини "Козак Мамай", розпізнавати основні атрибути картини "Козак Мамай" »
Теоретичний матеріал
1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь
2. Вивчення нового матеріалу
3. Практичні завдання
- Презентація+завдання
- Гра
- Творче завдання. За допомогою живописних та графічних матеріалів створити ескіз сучасного козака Мамая. Максимальна кількість балів - 40.
4. Підсумки уроку
Підсумковий тест (10 тестових завдань різних типів)
Методичні та дидактичні матеріали
Допишіть до кожного пункту списку посилання
- Курс у Google Клас (7dlzo4).
- Макет для майбутньої стінгазети або постеру (Google Jamboard) Постер
- Інфографіка (canva)Запрошення до курсу
- Тести для перевірки знань учнів ТестПисьмові відповідіПідсумкоий тест
- Презентація ПрезентаціяПрезентація+завдання
- Текстові документи у форматі PDF Матеріал до уроку
- Відео-матеріали Відео 1 Відео 2 Відео 3
- Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку Ментальна карта
- Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)Гра
- Блог учителя Блог Данілової Лілії із посиланнями на матеріали до електронного уроку
Інформаційні ресурси
Друковані джерела
- Художня культура. 10 клас. Климова ст. 62.
- Книга-альбом «Козак Мамай. Феномен одного образу та спроба прочитання його «ідентифікаційного коду»
- Козак Мамай. Марко Вовчок, Т. Шевченко.
Відеоматеріали
Електронні ресурси
Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка