Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти" Сергійчука О.В.,2019р.

Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"

студента(ки) факультету фізико-математичного. 5 курсу, спеціальністі "Технологічна освіта"

Сергійчука Олексія Володимировича

Навчальний предмет

Технології

Клас

10

Навчальна тема

Проектування як складова сучасного виробництва і життєдіяльності людини (Розділ навчальної програми)

Мета вивчення теми

Навчальна: засвоєння знань про дизайн як важливу складову проектування, його значення, завдання та вимоги дизайну до формоутворення предметного середовища, а також про засоби, властивості та якості композиції як основу дизайну; формування вмінь виконувати завдання зі складання різних видів композиції.

Виховна: виховувати основи естетичної культури, інтерес до професії дизайнера.

Розвиваюча: розвивати логічне, образне та критичне мислення, творчу уяву.

Теоретичний матеріал

1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь

• [[1]]
• Актуалізація опорних знань і вмінь учнів проходить у формі гри, яка складається з 1 туру.

Клас поділяється на дві команди. Кожна команда готує назву, емблему і вибирає капітана. Капітани команд надають право відповідати на запитання гравцям із своєї команди за повну і правильну відповідь нараховуватимуться два за неповну — один бал, за порушення порядку і дисципліни з команди зніматиметься один бал. Капітани команд вибирають картки із завданням. Номер картки вказує на черговість виступу кожної команди. Отримані бали вважаються «бонусами» під час виставлення оцінок в кінці уроку. Учні з команди,яка отримала «бонусні» бали отримують оцінку вищу на 1-2 бали, в залежності від активності кожного члена команди.

2. Вивчення нового матеріалу

• Презентація до уроку
• Тести до уроку

3. Практичні завдання

• Первинне застосування нових знань (пробні вправи)
• Самостійне застосування учнями знань у стандартних ситуаціях (тренувальні вправи за зразком, інструкцією, завданням)
• Творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи)

4. Підсумки уроку

Рефлексія (перевірка психоемоційного стану учнів, ефективності мотивації дія-льності).

Метод «Мікрофон»

Метод "Мікрофон" надає можливість кожному і кожній сказати щось швидко, по черзі, відповідаючи на запитання або висловлюючи свою думку чи позицію.

Правила проведення такі:  говорити має тільки той, у кого "символічний" мікрофон,"

 відповіді не коментуються і не оцінюються;

 коли хтось висловлюється, інші не можуть говорити або викрикувати з місця.

Отже, ми розглянули загальні відомості про дизайн. То ж дайте відповіді на такі питання:

1. Що нового ви дізналися на уроці?

2. Чи можна скористатись отриманими знаннями у повсякденному житті? Де, за яких умов це може бути?

ІХ. Повідомлення домашнього завдання: Опрацювати відповідну тему в підручнику.

Методичні та дидактичні матеріали

Допишіть до кожного пункту списку посилання

1. Курс у Google Клас https://classroom.google.com/c/MzcwNDg3MDA4Mzla .
2. Макет для майбутньої стінгазети або постеру (Google Jamboard)
3. Інфографіка (Інфографіка)
4. Тести для перевірки знань учнів (Тести)
5. Презентація Презентація до уроку
6. Текстові документи у форматі PDF Підручник Технології
7. Відео-матеріали Відео
8. Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку Ментальна карта
9. Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (https://learningapps.org/view2439755)
10. Блог учителя Blogger із посиланнями на матеріали до електронного уроку

Інформаційні ресурси

Друковані джерела

1. https://classroom.google.com/c/MzcwNDg3MDA4Mzla/p/MzcwNDg3MDA4NTda/details
2. Конспект уроку
3. ...

Відеоматеріали

1. ...
2. ...
3. ...

Електронні ресурси

1. https://learningapps.org/
2. https://www.mindmeister.com
3. https://jamboard.google.com

---

Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка