Конспект"Презентація"

Тема «Комп'ютерні презентації» вивчається в 10-му класі. На її вивчення за програмою для загальноосвітніх навчальних закладів відведено 7 години. Перед вивченням теми необхідно дати учням перелік питань, які вони повинні знати з теми «Комп'ютерні презентації», та розробити критерії оцінювання навчальних досягнень учнів з цієї теми й ознайомити їх з ними. Перелік питань 1. Поняття комп'ютерної презентації. 2. Основне призначення системи підготовки презентації. 3. Об'єкти, що опрацьовуються за допомогою системи підготовки презентації, та їхні властивості. 4. Тексти, малюнки, анімації та звук на слайдах. 5. Інтерактивні презентації (реалізація переходів між слайдами за допомогою гіперпосилань і системи навігації). 6. Створення презентацій. 7. Демонстрація презентацій. Вчитель має тримати в полі зору питання з програми, які повинні знати учні:  призначення комп'ютерних презентацій;  способи створення презентацій;  правила роботи з комп'ютерними презентаціями;  можливості використання різних типів об'єктів (текстових, графічних, числових, звукових, відео) для створення презентацій;  зв'язані та вбудовані об'єкти з інших прикладних програм;  способи демонстрації слайдів. Учні повинні вміти:  завантажувати програму для створення презентацій;  створювати слайди;  створювати інтерактивний інтерфейс презентацій;  створювати презентацію з різних шкільних дисциплін;  демонструвати створену презентацію;  копіювати презентації на дискети. Велику роль у засвоєнні теми «Комп'ютерні презентації» відіграє правильно спланований матеріал. Рекомендації I урок. Призначення комп'ютерних презентацій, демонстрація учнівських презентацій, ознайомлення учнів з методом проектів, завантаження програми для створення презентацій; способи створення презентацій (створення слайдів, додавання, вилучення слайдів тощо); створення інтерактивного інтерфейсу презентацій. II урок. Практична робота, під час якої учні закріплюють знання на створення, редагування, форматування слайдів, використовуючи різні типи об'єктів (текстові, графічні, числові, звукові, відео) для створення презентацій (зв'язані та вбудовані об'єкти, створені в інших прикладних програмах). III урок. Створення презентацій, їх оформлення та способи демонстрації слайдів, копіювання презентації на дискети. IV урок. Тематична атестація. На першому уроці за допомогою гри «Мікрофон» можна з'ясувати, що учні знають про презентації, як вони розуміють слово «презентація». Якщо виявляться такі учні, які вміють створювати комп'ютерні презентації, то їм необхідно дати творче завдання на створення презентації з будь-якої теми будь-якого предмета, який вивчається в школі, а з рештою учнів працювати за програмою. Дуже важливо перед вивченням теми провести актуалізацію опорних знань. Це можна зробити за допомогою гри. ГРА «НЕЗАКІНЧЕНЕ РЕЧЕННЯ» 1. Текстовий редактор Word можна завантажити через… (Відповідь: кнопку Пуск, контекстне меню, створений файл, ярлик, якщо він є на робочому столі.) 2. Графічний редактор Paint можна завантажити через... (Відповідь: кнопку Пуск, контекстне меню. створений файл, ярлик Paint, якщо він є на робочому столі.) 3. Вийти з програм Word та Paint можна через... (Відповідь: закриття вікна програми (натиснути хрестик) командою Файл/ Закрыть, комбінацією клавіш Alt +F4.) 4. Вікно програми Word містить… (Відповідь: рядок заголовка, рядок меню, панель інструментів, робоче поле, смуги прокрутки, рядок стану.) 5. У програмі Word можна... (Відповідь: набирати з клавіатури будь який текст, редагувати, форматуванні, зберігати його, тощо.) 6. Команди, які виконуються у програмах Word та Paint, містяться… (Відповідь: у рядку меню, контекстному меню, панелі інструментів.) 7. У текстовий документ можна вставляти… (Відповідь: малюнки, фотографії, графіки, діаграми, комбінації фігур тощо.) Учні роблять висновок: і в текстовому, і в графічному редакторах операції виконуються аналогічно (через меню, контекстне меню, кнопки панелі інструментів). Вчитель підбиває підсумки, що всі дії, які щойно повторили для роботи з текстовим та графічним редакторами, слід використовувати і для створення комп'ютерних презентацій. Необхідно звернути увагу учнів на те, що робота програми Місrosoft РоwerРоіnt не спричинить у них ніяких труднощів, оскільки команди виконуються аналогічно, а інтерфейс мало чим відрізняється від попередніх програм. Бажано, щоб учні самі проаналізували вікно програми, знайшли відмінності в інтерфейсі РоwerРоіnt від попередніх програм. Викликати інтерес до вивчення теми може вдало дібрана мотивація навчальної діяльності та демонстрація освітніх презентацій із шкільних дисциплін (учнівських, вчительських). Тут учитель звертає увагу на метод проектів і на ті дослідження, експерименти, аналіз і оцінення результатів, які в них використовуються. Вчителю слід звернути увагу на естетичне оформлення презентації, яке розвиватиме в учнів естетичні смаки, виховуватиме любов до прекрасного, розвиватиме фантазію. Учителю слід показати можливості використання презентацій. Сильнішим учням можна запропонувати самостійно озвучувати слайди (музичний супровід, запис голосового супроводу), оформлювати, додаючи ефекти анімації, створювати кнопки керування для зручності роботи з презентацією, робити помітки на слайді під час показу, створювати автоматичний показ презентації. Під час вивчення теми «Комп'ютерні презентації» бажано провести практичну роботу, на якій учні вироблятимуть практичні навички роботи з програмою Місrosoft РоwerРоіnt для створення й оформлення слайдів, найпростішої презентації, слід навчити учнів знаходити необхідні команди з меню, панелі інструментів, контекстного меню для виконання різних операцій, зокрема, вставки малюнків, діаграми, ефектів анімації. Доцільно при цьому використати довідковий матеріал.

КАРТКА 1 Створення слайдів Режими перегляду Спосіб установки режиму перегляду Режим слайда (основний режим перегляду слайда при редагуванні) Меню Вид/ команда Слайды Кнопка вибору режимів перегляду Режим структури (структура презентації нагадує конспект) Меню Вид/ команда Структура Кнопка вибору режимів перегляду Режим сортування слайдів (відображає мініатюрні зображення слайдів, показуючи загальну структуру презентацій) Меню Вид/ команда Сортировщик слайда Кнопка вибору режимів перегляду Показ слайдів розміром на повний екран Меню Вид/ команда Сортировщик слайда Кнопка вибору режимів перегляду Настройка параметрів перегляду РоwerРоіnt Меню Сервис/ команда Параметры/ вкладка Вид

КАРТКА 2 Використання графіки та об'єктів Дія Способи виконання Вибір розмітки слайдів Меню Формат/ команда Разметка слайда Кнопка Разметка слайда панелі інструментів Стандартная Застосування оформлення слайдів Меню Формат/ команда Применить оформление Кнопка Разметка слайда панелі інструментів Стандартна Створення напису Меню Формат/ команда Надпись Кнопка Надпись панелі інструментів Виконання нескладних малюнків За допомогою панелі інструментів Рисование (кнопка панелі інструментів) Вставка малюнків із файлу Меню Вставка/ команда Рисунок/ Из файла Вставка малюнків, фотографій, звуків, відеокліпів з колекції Clip Gallery Меню Вставка/ команда Рисунок/ Картинки Меню Вставка/ команда Объект/ Місrosoft Clip Gallery Вставка автофігур Меню Вставка/ команда Рисунок/ Автофигуры Кнопка Автофигуры панелі інструментів Вставка фігурною тексту Меню Вставка/ команда Рисунок/ Объект WordArt Кнопка Добавить объект WordArt панелі інструментів Вставка діаграм Меню Вставка/ команда Объект/ Місrosoft Graph

КАРТКА 3 Конструювання презентацій Дія Способи виконання Настроювання переходу слайдів Меню Показ слайдов/ команда Переход слайда Застосування ефектів анімації до об'єктів слайда Меню Показ слайдов/ команда Встроенная анимация Кнопка Эффекты анимации панелі інструментів Форматирование Додавання ефектів анімації до об'єктів слайда Меню Показ слайдов/ команда Настройка анимации Кнопка Эффекты анимации панелі інструментів Форматирование Перегляд анімації в маленькому вікні Меню Показ слайдов/ команда Просмотр анимации Додавання відеоролика з колекції Меню Вставка/ команда Кино и звук/ Кино из коллекции Додавання відеоролика з файлу Меню Вставка/ команда Кино и звук/ Кино из файла Додавання звукового супроводу з колекції Меню Вставка/ команда Кино и звук/ Звук из коллекции Додавання звукового супроводу з файлу Меню Вставка/ команда Кино и звук/ Звук из файла Додавання звукового супроводу з компакт-диску Меню Вставка/ команда Кино и звук/ Звук с компакт-диска Запис звукового супроводу з мікрофона Вставка/ команда Кино и звук/ Записать звук

КАРТКА 4 Підготовка показу слайдів Дія Способи виконання Створення приміток Меню Вставка/ команда Примечание Створення кнопок управління Меню Показ слайдов/ команда Управляющие кнопки Створення гіперпосилання Меню Вставка/ команда Гиперссылка

КАРТКА 5 Демонстрація презентації Дія Способи виконання Параметри демонстрації слайдів Меню Показ слайдов/ команда Настройка презентации Запуск демонстрації Меню Показ слайдов/ команда Показ Кнопка Показ слайдов в скрытой линейке прокрутки Приховування слайда Меню Показ слайдов/ команда Скрыть слайд Запис дикторського тексту Меню Показ слайдов/ команда Звукозапись Настройка часу демонстрації Меню Показ слайдов/ команда Настройка времени Використання екранного пера для надписів під час демонстрації Контекстне меню/ команда Перо

КАРТКА 6 Друк презентації Дія Способи виконання Друк презентації Меню Файл/ команда Печать Кнопка Печать на панелі інструментів

Слід виділити час для самостійного створення учнями презентацій, запропонувати учням розширити знання з теми, а саме: про мультимедійні презентації, використавши Інтернет, додаткову літературу. Не менш важливе місце має демонстрація учнями створених ними презентацій з докладним поясненням. Потрібно створити святкову, урочисту атмосферу, щоб підкреслити важливість заходу. Під час захисту презентацій використати критерії оцінювання комп'ютерних презентацій. Орієнтовні критерії оцінювання презентації Критерії оцінювання презентації Бали Учні 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Наявність презентації («+», « ») Кількість слайдів (8 - 15) 0,5 Розкриття теми 1 Вставка малюнка 0,5 Вставка діаграми 0,5 Вставка анімації 0,5 Додавання ефектів 1 Використання різних шрифтів 1 Музичний супровід 1 Створення кнопок керування 1 Відеокліп 1 Запис тексту 2 Естетичне оформлення 1 Яке враження справила презентація на учнів 1 Разом балів

КОНСПЕКТ УРОКУ

ОЗНАЙОМЛЕННЯ З НОВИМ МАТЕРІАЛОМ

Тема уроку: Комп'ютерна презентація. Мета уроку: ознайомити учнів із презентаціями, створеними раніше іншими учнями, ввести поняття «презентація». Навчити учнів завантажувати програму Місrosoft РоwerРоіnt, створювати слайди, додавати, вилучати, переміщувати їх, користуючись інструментами програми РоwerРоіnt (меню, контекстне меню, панель інструментів), розвивати в учнів логічне мислення та естетичні смаки. Обладнання: комп'ютери, дискета з учнівськими презентаціями, перелік питань, які повинні вивчиш протягом 7 годин (кожному учню), критерії оцінювання навчальних досягнень учнів з теми, презентації, алгоритм для проведення інтерактивної гри «Метод прес», довідковий матеріал (картки 1 6, див. 2 урок) Тип уроку: вивчення нового матеріалу. Очікувані результати Учні повинні:  завантажувати програму для створення презентацій і виходити з неї;  створювати слайди;  вибирати фон та користуватись шаблонами, оформлювати слайди;  створювати тексти в слайдах;  вставляти графічні об'єкти на слайди (малюнки, різні автофігури та комбінацію з них, тощо). ХІД УРОКУ І. Організація класу до уроку 1. Повторення правил з техніки безпеки у роботі за комп'ютером. 2. Підготовка зошитів, ручок, комп'ютера для роботи в класі. II. Актуалізація опорних знань учнів (інтерактивна гра «Незакінчене речення») Після гри зробити висновок щодо роботи в текстовому та графічному редакторах: і в текстовому, і в графічному редакторах операції виконуються аналогічно (через меню, контекстне меню, кнопки панелі інструментів). Вчитель підбиває підсумки. Всі дії, які ми щойно повторили для роботи з текстовим та графічним редакторами, будемо використовувати і для створення комп’ютерних презентацій. III. Оголошення теми та завдань (мети) уроку Учитель. Сьогодні ми вивчатимемо тему «Презентація». На її вивчення відводиться 7 годин (роздати учням план вивчення теми). Для оцінювання навчальних досягнень з теми ми будемо користуватись критеріями оцінювання навчальних досягнень з теми та критеріями оцінювання презентації (роздати учням критерії). З теми ви повинні знати і вміти (роздати питання, які учні повинні знати). Звертаю увагу учнів на те, що тематичну атестацію проведемо у вигляді захисту самостійно створених презентацій. Зверніть увагу на критерії її оцінювання. З'ясуймо, що означає саме слово«презентація» і що ви знаєте про презентацію та її створення? ІНТЕРАКТИВНА ГРА «МІКРОФОН» (учням, які бажають висловити свою думку, передається мікрофон) Учитель підсумовує сказане і додає все це до подальшого пояснення. Учні, які вміють створювати комп'ютерні презентації, отримують індивідуальні завдання: зробити презентацію у вигляді реклам, повідомлень, висвітлення роботи гуртків, клубів, демонстрації колекцій, спортивних досягнень тощо. Учитель. Слово «презентація» походить від латинського «prezentation», що означає передаю, вручаю. Отже, презентація — це представлення. Комп'ютерна презентація — це набір кольорових карток-слайдів спеціального формату з лаконічною інформацією на певну тему, тобто зручний інструмент, за допомогою якого можна наочно і в інтерактивній формі донести до глядача інформацію. На слайдах можна розміщувати тексти, малюнки, діаграми, автофігури та будь-яку іншу графічну інформацію. Щоб оживити показ створених слайдів, можна додати, ефекти анімації та звукові ефекти, озвучувати слайди тощо. Через комп'ютерну презентацію можна представляти різні навчальні проекти, науково-дослідницькі роботи з МАН, розкривати теми з будь-яких навчальних предметів, дослідження, реклами, створювати й демонструвати навчальні та довідкові слайд-фільми, висвітлювати роботу класу, гуртків, цікавих захоплень, демонструвати колекції, спортивні досягнення тощо. Щоб ви краще зрозуміли призначення комп'ютерних презентацій, переглянемо кілька з них. Зверніть увагу на проекти презентацій, у яких учні проводять дослідження, обчислення, роблять висновки. IV. Мотивація навчальної діяльності Демонстрація презентацій, створених учнями минулих років. Учитель. Яке враження на вас справили переглянуті комп'ютерні презентації? Що найбільше вас привабило в них? Чи хотіли б ви створювати навчальні проекти? ІНТЕРАКТИВНА ГРА «МЕТОД ПРЕС» Свої відповіді сформуйте за таким алгоритмом: Я вважаю, ... Тому що, ... Наприклад, … Отже, ... V. Вивчення та осмислення нового матеріалу Для створення і демонстрації комп'ютерної презентації призначена програма Місrosoft РоwerРоіnt, яка входить до пакета Місrosoft Office для ОС Windows. В процесі створення презентації потрібно проявити себе як сценариста, режисера, художника і вимогливого глядача. Якість презентації залежатиме від вашої творчості та від художніх та естетичних смаків. Оскільки РоwerРоіnt входить до пакета Місrosoft Office для ОС Windows, то операції створення, відкриття і збереження документів, введення і редагування тексту, вставки малюнків у текст презентації виконуються так само, як, наприклад, у програмі Word. Завдання 1. Завантажити програму Місrosoft РоwerРоіnt: а) через кнопку Пуск (зверніть увагу і запам’ятайте піктограму програми); б) вийдіть з програми; в) завантажте програму через контекстне меню. Завдання 2. Розгляньте вікно програми Місrosoft РоwerРоіnt, команди меню, піктограми і панелі інструментів, зверніть увагу на операції, які вони виконують (рис. 1).

Меню

Панель інструментів

Рис. 1

Виконати завдання: 1. Чим відрізняється інтерфейс Місrosoft РоwerРоіnt від інтерфейсу програми Word? 2. Самостійно переглянути кожну вкладку діалогового вікна: (Мастер автосодержания, Шаблон оформления, Пустую презентацию, Открыть презентацию). Учитель. Звертаю увагу на те, що коли вибрати Мастер автосодержания, то на екрані з’явиться діалогове вікно Майстра, який ставитиме запитання. Користуючись вашими відповідями, майстер за кілька кроків створить чернетку презентації з 8 15 слайдів. При виборі варіанта Шаблон оформления можна взяти за основу своєї презентації один з готових шаблонів Місrosoft РоwerРоіnt. Якщо вибрати Пустую презентацию, то доведеться самому створювати й оформлювати презентацію на свій розсуд, розвиваючи свої творчі здібності. 3. Знайти команду, яка створює слайд: меню Вставка/ команда Создать слайд. 4. Знайти в меню Разметка слайда (меню Формат/ команда Разметка слайда). 5. Вибрати Пустой слайд. 6. Створити слайд, використавши піктограму Добавить объект WordArt і написати «ПРЕЗЕНТАЦІЯ» (рис. 2).

Розмітка слайду

Розмітка слайду

Порожній слайд Додати об’єкт WordArt

Рис. 2 7. Вибрати піктограму Надпись на панелі інструментів і на цьому ж сайті написати «учениці (учня)» 10 – Б класу (прізвище, ім’я). 8. Додати слайд (якщо учні не зможуть самостійно, то запропонувати зробити аналогічно п. 5 7). 9. Написати в стовпчик, скільки дівчат і скільки хлопців у групі. Записати у вигляді маркованих списків (виділити запис, зроблений у стовпчик, натиснути піктограму Нумерация або Маркеры. 10. Створити наступний слайд (аналогічно). 11. Написати «Лідер групи — _________________________(прізвище лідера класу чи групи). 12. Створити наступний слайд (аналогічно). 13. Написати «Презентація створена 13.06.2007 року». 14. Перетягнути останній слайд і вставити між другим і третім слайдами. 15. Поставити курсор між другим і третім слайдами і через меню Вставка/команда Создать слайд вставити слайд. 16. Вилучити створений слайд (ліворуч виділити слайд і через контекстне меню вилучити виділений слайд). Учитель. Важливим елементом слайда є його фон. Фон можна вибрати серед вже готових шаблонів або створити самостійно командою меню Формат/ Фон. Бажано, щоб учні самі знаходили потрібні опції з меню та команди, які виконували б потрібні дії. Завдання 3. Виділити перший слайд і застосувати шаблон, який вам до вподоби (Формат\ Применить оформление). Таким чином, виділяючи слайд за слайдом, можна застосувати шаблони оформлення. Учитель. Зверніть увагу на стрілочку, яка з'являється, тільки-но ви поставите курсор на шаблон. Поставте курсор на стрілку (праворуч) і натисніть на ліву кнопку миші. Вибрати Применить к выделенному слайду. Завдання 4. Виділити другий слайд і через меню Формат/ Фон створити фон з одного кольору, наступний слайд — з двох кольорів, до іншого використати заготовку. Самостійно випробувати вкладки Текстура, Узор, Рисунок. Учитель. Щоб привернути увагу слухачів, у слайдах застосовують ефекти анімації. Завдання 5. Перейти до першого слайда, знайди в меню команду, яка створює анімації (меню Показ презентации/ Эффекты анимации). Випробувати різні анімації й залишити одну з них. Завдання 6. До другого слайда вставити іншу анімацію. Завдання 7. До кожного слайда вставити малюнок (меню Вставка/ Рисунок) і додати ефекти анімації (меню Показ презентации/ Настройка анимации, Добавить эффект/ Вход, Выход, Вылет тощо. Завдання 8. До першого слайда вставити музику з меню Вставка (або з файла, компакт-диска і так далі) (меню Вставка/ Фильмы и звуки, Фильм из коллекции картинок). Випробувати різні варіанти. Завдання 9. Самостійно знайти команди, які допоможуть виставити кнопки керування презентацією (меню Показ слайдов/ Управляющие кнопки. Завдання 10. Перегляньте створену презентацію (меню Показ слайдов/ Начать показ). Завдання 11. Збережіть створену презентацію (меню Файл/ Сохранить как...) і вийдіть з програми.

Учитель. Молодці. Всі виконали завдання. Час відпочити. Перед вами вправи для очей. Відверніться від екрана і, ритмічно дихаючи, з максимальною амплітудою руху очей виконайте вправи: Вправи для очей 1. Заплющити очі, сильно напружуючи очні м'язи на рахунок 1 4, потім розплющити їх, розслабивши м'язи очей, дивлячись удалечінь на 1 6. Повторити 4 5 разів. 2. Дивитись на перенісся, затримуючи погляд на рахунок 1 4. Поглянути вдалину на рахунок 1 6. Повторити 4 5 разів. 3. Не повертаючи голови, подивитись праворуч і зафіксувати погляд на рахунок 1 4, потім подивитись удалечінь прямо на рахунок 1 6. Аналогічно виконати вправи з фіксацією погляду ліворуч, угору, вниз на рахунок 1 6. Повторити 3 4 рази.

Учитель. А зараз перевіримо, як ви засвоїли матеріал. Всі уважно слухайте завдання. VI. Рівень засвоєння вивченого матеріалу Вчитель дає учням завдання, а вони їх виконують. Результати вчитель заносить до таблиці. Правильна відповідь «+», а невиконана дія «-». «Ціну» кожного завдання слід оголосити. VII. Підсумок уроку Вчитель робить висновок, як учні засвоїли тему і скільки учнів самостійно можуть працювати над створенням презентацій, а скільки працює під керівництвом вчителя. Учням, які самостійно без допомоги виконали завдання, можна поставити відповідно 9, 10, 11, 12 балів, враховуючи відповіді й роботу протягом уроку. Інші бали вчитель може виставити за бажанням учнів. Закінчіть речення:  Комп'ютерні презентації використовують для ...  Презентація - це...  Комп'ютерні презентації створює програма...  Програма РоwerРоіnt завантажується через ...  Вийти з програми РоwerРоіnt можна через...  До слайда можна вставляти ...  Слайд можна редагувати ...  Щоб привернути увагу слухачів використовують... VIII. Домашнє завдання Вибрати довільну тему з будь-якого предмета і створити проект презентації (8 15 слайдів). Продумати оформлення, малюнки, які можна вставити в презентацію та ефекти анімації.

КОНСПЕКТ УРОКУ

ЗАКРІПЛЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

Тема уроку: Практична робота з теми «Комп'ютерні презентації». Мета уроку: формування практичних навичок створення, вилучення та додавання слайдів, знаходження необхідних команд виконання різних операцій з меню, панелі інструментів, контекстного меню, зокрема операції вставки малюнків, діаграм, ефектів анімації. Обладнання: комп'ютери, зошити з домашнім завданням, робочий зошит для практичної роботи з алгоритмом виконання практичної роботи. Тип уроку: практичне застосування знань та формування вмінь і навичок. План 1. Створити презентацію з кількох слайдів. 2. Внести до презентації графічні об'єкти. 3. Створити файл. 4. Продемонструвати презентацію вчителю. ХІД УРОКУ І. Організація класу до уроку 1. Повторення правил з техніки безпеки під час роботи за комп'ютером. 2. Підготовка зошитів, ручок, комп'ютера для роботи в класі. II. Організація учнів до практичної роботи 1. Оголошення теми і завдань уроку. 2. Учитель роздає учням практичну роботу і ознайомлює їх із завданнями, звертає увагу на те, що учні створюватимуть слайди з презентації, яку створювали у зошитах вдома. На наступному уроці закінчити розпочату презентацію. III. Виконання практичної роботи Зміст практичної роботи:

Практична робота № _____ Тема. Комп'ютерні презентації. Мета: навчитися створювати найпростішу презентацію з кількох слайдів, фон, вводити до презентації графічні об'єкти, анімацію, форматувати, редагувати, копіювати слайди, демонструвати презентації. Обладнання: комп'ютер, зошити із домашнім завданням, робочий зошит для практичної роботи (з алгоритмом роботи практичної роботи). Хід роботи (Результати дій, команд записувати в зошит) 1. (0,3 бала) Запустіть програму PowerPoint ____________________________ 2. (0,5 бала) Створіть загальну (нову, порожню) презентацію _____________ 3. (0,5 бала) Уведіть заголовок першого слайда (з домашнього завдання) ________________________________________________________________ 4. (0,5 бала) Застосуйте оформлення до слайда з меню (шаблон оформлення) ________________________________________________________________ 5. (0,3 бала) Створіть другий слайд ___________________________________ 6. (0,5 бала) Введіть заголовок другого слайда і наповніть змістом із домашнього за ___________________________________________________ ________________________________________________________________ 7. (0,5 бала) Створіть фон для другого слайда (з одного кольору) ________________________________________________________________ 8. (0,5 бала) Створіть третій слайд і наповніть його змістом із домашнього завдання ________________________________________________________ 9. (0,3 бала) Створіть фон для другого слайда (з двох кольорів) ________________________________________________________________ 10. (1 бал) Створіть четвертий файл і використайте гіперпосилання на ваш вибір (меню Вставка/ команда Гиперссылка) _________________________ 11. (0,3 бала) Створіть фон для другого слайда (із заготовки) ______________ ________________________________________________________________ 12. (1 бал)До кожного слайда вставте відповідний малюнок (1 діаграму) ________________________________________________________________ 13. (0,5 бала) Між першим і другим слайдами вставити новий слайд ________________________________________________________________ 14. (1 бал) До нового слайда вставити картинку Годинник і календар (меню Вставка/ Объект «Календарь»). Створити кнопки керування Далее ________________________________________________________________ 15. (0,5 бала) Перемістіть другий слайд і вставте його після всіх створених слайдів: ________________________________________________________ 16. (1,5 бала) До кожного слайда вставити анімацію, до заголовків та текстів додати ефекти анімацій. Результати записати до таблиці: № слайда Анімації Ефекти анімації

17. (0,5 бала) Зберегти презентацію. Записати створений файл ________________________________________________________________ 18. (0,5 бала) Продемонструвати створені слайди вчителю ________________ 19. (1 бал) Відкрийте в режимі створення нового файлу зразок професійної презентації, наприклад, бізнес-план, і ознайомтеся з нею. Перегляньте презентацію та перепишіть заголовки слайдів у звіт. _____________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 20. (0,3 бала). Закінчити роботу. Здати звіти. Оцінка: ________ Учням, які не можуть самостійно виконувати команди із створення слайдів та їх оформлення, роздають довідковий матеріал: картки 1, 2, 3, 4, 5, 6. Учитель звертає увагу учнів на такі операції, які вони не використовували на попередньому уроці. Рекомендує використати їх при створені презентації на тематичну атестацію. IV. Підсумок уроку Учитель підбиває підсумки виконаної практичної роботи, звертає увагу на допущені помилки, труднощі, які виникали під час виконання роботи, орієнтує на правильне використання довідкового матеріалу. V. Домашнє завдання Підготувати сценарій презентації, продумати її зміст, дизайн. На наступному уроці будемо створювати комп'ютерну презентацію.

Практикум (№ 3+ test IV. Оцінювання уші н Учитель виставляє результати тестування й організовує роботу над тестом. Завдання. Кожен учень запускає тест ще раз і записує правильну відповідь я тих питань, у я були допущені помилки, для використання в подальшій роботі. Тестування триває не більш ніж 1 і V. Практикум із створення комп'ютерних презентацій 1. Підготовка учнів до роботи Учитель. Иа минулому уроці ви виконували практичну роботу, сьогодні повторяли теорет ний матеріал. Зараз кожен з вас самостійно створить презентації. Створені слайди ваших през такій з практичної роботи ви можете використати і продовжити роботу. Для тих учнів, які можуть виконувати самостійно, можна використати практичну роботу. Вона на вашому столі зошиті робити помітки, що саме використано. Зверніть увагу на дизайн кожного слайда, використання ефектів, музичного супроводу, вставки малюнків, діаграм, кнопок, гіперпосил» ня тощо. Не забудьте зберегти презентацію під своїм файлом. І. Створення презентацій. Допомога учням, які самостійно не можуть створити презентацію. Виконання комплексу вправ для очей (після 20 хв роботи за комп'ютером}. Учитель. Час відпочити. Перед вами вправи для очей. Відверніться від екрана і, ритмі чі дихаючи, з максимальною амплітудою руху очей виконайте вправи: Заплющити очі, сильно напружуючи очні м'язи на рахунок 1—4, потім розплющити Ь розслабивши м'язи очей, дивлячись удалечінь па рахунок 1—б. Повторити*!—5 разів. Дивитись на перенісся, затримуючи погляд на рахунок 1 —4. Поглянути удалечінь на рпх}нок 1 —б. Повторити 4—5 разів. Не повертаючи голови, подивитись праворуч і зафіксувати погляд на рахунок 1—4, потиподивитись удалечінь прямо на рахунок 1 —6. Аналогічно виконати вправи а фіксацією погляд: ліворуч, угору, вниз на рахунок 1—б. Повторити 3—4 рази. і. Продовження роботи. VI. Підсумок уроку Учитель ознайомлюється з учнівськими презентаціями, дає консультації, наприкінці уроку робить висновки. VII. Домашнє завдання Підготуватись до захисту презентації

КОНСПЕКТ УРОКУ ПЕРЕВІРКИ ЗНАНЬ, ВМІНЬ ТА НАВИЧОК (ТЕМАТИЧНА АТЕСТАЦІЯ) Мета уроку: перевірити рівень застосування учнями знань про комп'ютерні презентації, вміння захищати свою роботу, використовувати дизайн та ефекти анімації для зацікавлення слухача. Виробляти у учнів уміння вислуховувати один одного, розвивати мислення високого рівня: аналізувати, зіставляти, оцінювати. Тип уроку: урок перевірки знань, умінь і навичок. Обладнання: комп'ютери, картки з критеріями оцінювання презентації, учнівські презентації. Очікувані результати Учні повинні:  представити змістовні презентації;  під час захисту презентації справляти позитивне враження;  змістовно розкривати зміст теми;  вміти слухати, аналізувати, зіставляти, оцінювати. ХІД УРОКУ І. Організація класу до уроку 1. Правила техніки безпеки в комп'ютерному класі. 2. Підготовка комп'ютера до роботи. 3. Налагоджування власних презентацій для демонстрації. II. Організація класу до показу презентації Учитель. Ось і настав той час, коли кожен з вас представлятиме й захищатиме проекти своїх презентацій і даватиме відповіді на всі запитання, які ставитимуть учні (глядачі). Сьогодні у вас будуть суворі судді. Це ви самі. Вам роздано картки з критеріями оцінювання презентацій. Кожен з вас оцінюватиме їх. При оцінюванні й виставлянні балів зверніть увагу на зміст кожного слайда, його дизайн, використання різних ефектів анімації, звуковий супровід, естетичне оформлення та яке враження справила презентація на кожного з вас. Якщо учень не зумів висвітлити тему, то замість 1 бала можна ставити від 0 до 1. Наприклад: 0,2 бала, 0,5 бала і так далі. Прохання уважно слухати, аналізувати, продумувати запитання, які можна поставити, робити у зошитах помітки і активно долучатись до оцінювання презентацій. Кожному учню на захист презентації виділяється не більш ніж 3 4 хв. III. Презентація Учні по черзі представляють свої презентації, а решта ставить запитання, оцінює. Вчитель теж оцінює кожну презентацію, використовуючи критерії. IV. Підсумок уроку ІНТЕРАКТИВНА ГРА «ІНТЕРВ'Ю» Учитель. Кожен з вaс сьогодні представив свої презентації. Ви мали змогу за допомогою них розкрити певне питання. Скажіть, будь ласка:  Чи сподобалось вам захищати презентацію?  Чи зуміли ви розкрити обрану тему?  Чи маєте бажання зробити ще одну презентацію, можливо, ґрунтовнішу?  Що вам найбільше сподобалось у створенні презентації?  Що вам найбільше сподобалось під час захисту презентації?  Чия презентація, на вашу думку, найбільш вдала?  Чи сподобалось вам оцінювати своїх однокласників і чи виникали при цьому труднощі?  Чи завжди ви були об'єктивні в оцінюванні? Вчитель дякує учням за презентації, які кожен мав змогу представити і захистити, виставляє бали кожному учню, враховуючи учнівське оцінювання, відзначає змістовні, естетично оформлені презентації. Учитель, зазначає, що при вивченні базових дисциплін учні повинні створювати комп'ютерні презентації, щоб розкрити певне поняття, тему, проблему, провести дослідження, експеримент. Особливо це буде корисним у захисті науково-дослідницьких робіт з МАН, створенні навчальних проектів, реклами. В майбутньому учні, можливо, стануть бізнесменами і їм неодноразово доведеться презентувати різні проекти, бізнес-плани, рекламувати свою продукцію, створюючи мультимедійні презентації, та надсилати їх в Інтернет. Хотілося б, щоб здобуті на уроках знання були поштовхом для розвитку учнівської творчості. V. Домашнє завдання Повторити тему «Текстовий редактор Word» (робота