Шкільна інформатика у різних країнах
Список статей
Підготувала Котельнікова Світлана МІЕ15Б
Зміст
1 Кодування. Вікові відмінності та підходи до вивчення предмету «Кодування».
2 Посилання на джерела інформації з теми
3 Відеоматеріали
4 Додатки (презентація)
Основний зміст
Навчальний курс має назву=Кодування.
Кодування - це нова грамотність. В Японії вважають, що кожна дитина повинна мати можливість кодувати. Є багато речей, через які діти будуть любити кодування; створюючи власну гру, додаток, створюючи власні анімовані оповідання та безліч інших нескінченних можливостей, використовуючи сучасні технології, що швидко розвиваються. Розуміння комп'ютерних наук стає дедалі важливішим у сучасному світі.
=Вікові відмінності та підходи до вивчення предмету «Кодування»=
- Діти(4-6 років) навчаються ScratchJr.
- Дітей віком від 7 до 10 років. Навчають графіці на основі мови програмування, Scratch.
- 10-12 років. Використовують Scratch та MIT App Inventor.
- 12-17 років Python.
Цілями навчання є процвітання в завтрашньому суспільстві, молоді люди повинні навчитися розробляти, створювати та виражати себе цифровими технологіями.світі.Їх національна конкурентоспроможність залежить від здатності виховувати дітей - і це включає наших дівчат - у цю критичну ситуацію.
Використовують безліч методів та форм,за для мотивації дітей. Засобами є комп'ютер, ноутбук, планшет чи смартфон.
Ця система у світі є найефетивнішою, так як Японія найпрогресивніша країна у світі.
2 Посилання на джерела інформації з теми
Сайт японської школи
Інформація про програму освіти:
1)Система освіти
2)Опис від вчителів японії
3 Відеоматеріали
Відео з ютуба про навчання:
1)Як працюють діти
2)Загальний опис системи
4 Презентація
Перейди за посиланням=)[1]
- Додай свій матеріал=))
