Навчальний курс «Українська література для студентів спеціальності "Фармація"»
Назва курсу
«Українська література для студентів спеціальності "Фармація"»
Напрям підготовки,спеціальність: 226, фармація, промислова фармація;
освітньо-кваліфікаційний рівень: молодший спеціаліст
Мета та завдання навчального курсу
Мета:
- формування гуманістичного світогляду старшокласників,долучення їх засобами художньої літератури дозагальнолюдських і національних цінностей;
- виховання національно свідомих громадян України;
- естетичний розвиток учнів, підвищення їх загального культурного рівня та розширення культурно-пізнавальних інтересів;
- сприяння всебічному розвитку школярів, їх духовному збагаченню, активному становленню й самореалізації в сучасному світі.
Завдання:
.• Зацікавлення учнів художнім твором як явищем мистецтва слова, специфічним «інструментом» пізнання світу й себе в ньому.
• Підвищення загальної освіченості учнів, ознайомлення їх із найвизначнішими взірцями української народної творчості та художньої літератури.
• Формування читацької культури учнів, розвиток у них естетичного смаку, уміння розрізняти явища високохудожньої та «масової» культури.
• Формування стійкого інтересу до української літератури як вагомого духовного спадку народу, повноцінного оригінального мистецтва, виховання палкого шанувальника української книги.
• Формування гуманістичного світогляду, духовно багатої особистості, з високими загальнолюдськими морально-етичними орієнтирами.
• Сприяння національному самоусвідомленню та стійкому відчуттю приналежності до європейської спільноти.
• Вивчення української літератури в національному та світовому культурологічному контекстах, у міжпредметних зв’язках.
• Розвиток творчих і комунікативних здібностей учнів, критичного мислення, культури полеміки, уміння аргументовано доводити власну думку.
• Вироблення вміння компетентно орієнтуватися в інформаційно-комунікативному сучасному просторі, застосовувати здобуті на уроках літератури знання, практичні навички для їх використання в практичному житті.
• Розвиток навичок самоосвіти, бажання і спроможності вчитися впродовж життя.
У результаті вивчення дисципліни студенти повинні знати:
• загальну характеристику літературного процесу ІІ половини ХІХ – ХХ ст., розуміти зв’язок літератури як мистецтва слова з провідними тенденціями свого часу;
• історико-культурні умови розвитку літератури певного періоду; давати загальну характеристику літературного процесу.
• основні відомості про творчість митців визначеного періоду.
У результаті вивчення дисципліни студенти повинні вміти:
• користуватися довідковими відомостями, знаходити й виділяти найнеобхіднішу інформацію.
• коментувати сюжет прочитаних творів, особливості композиції, характеризувати образи; оцінювати поведінку персонажів.
Робоча навчальна програма
Автор (укладач) курсу
Учасники
3. Петриченко Олексій Анатолійович
5. Шашкова Анастасія Олександрівна
Графік навчання
Варіант Структура
Змістовий модуль 1
Українська література ІІ половини ХІХ століття
Мета: дати загальну характеристику розвитку української літератури 70–90-х років ХІХ ст.; познайомити студентів із історико-культурними умовами розвитку української літератури в ІІ пол. ХІХ ст., зокрема, появою Валуєвського циркуляру та Емського указу; пояснити зв’язок літератури з національно-визвольним рухом свого народу; обґрунтувати подвижницьку діяльність інтелігенції на ниві просвіти, новаторство прози, розвиток драматургії і театру; проаналізувати новий етап у розвитку реалізму, натуралізму, пізній романтизм; розвивати вміння висловлювати думки, критично ставитися до прочитаного та прослуханого; виховувати зацікавленість історією рідного народу.
Змістовий модуль 2
Українська література І половини ХХ століття.
Мета: дати загальну характеристику розвитку української літератури 10–40-х років ХХ ст.; познайомити студентів з умовами розвитку української літератури в І пол. ХХ ст., охарактеризувати явище еміграційної літератури; розкрити особливості розвитку літератури у період ІІ Світової війни; розвивати вміння висловлювати думки, критично ставитися до прочитаного та прослуханого; виховувати зацікавленість історією рідного народу.
Змістовий модуль 3
Українська література ІІ половини ХХ століття.
Мета: дати загальну характеристику розвитку української літератури ІІ половини ХХ ст.; розглянути явище шістдесятництва в українській історії та з'ясувати його вплив на розвиток вітчизняної літератури;розгянути явище модернізму та його основних проявів у поезії та прозі ХХ ст.; сприяти всебічному розвитку, духовному збагаченню, активному громадянському, морально-етичному, соціальному становленню й самореалізації особистості в сучасному світі;формуванню і утвердженню гуманістичного світогляду особистості, орієнтованої на вищі національні та загальнолюдські ідеали й цінності.
Зміст курсу
Змістовий модуль 1. Українська література ІІ половини ХІХ століття
Тема 1. Українська література ІІ половини ХІХ століття
Лекція № 1 Умови розвитку української літератури у ІІ половині ХХ століття
Лекція №2 Творчий портрет І.Нечуя-Левицького
Лекція №3 І.Нечуй-Левицький. Повість "Кайдашева сім’я"
Практичні завдання
Практична №1. Тестові завдання
Самостійна робота
Змістовий модуль 2. Українська література ХХ століття.
Тема 1. Література першої половини ХХ століття
Лекція №2 Творчість М.Рильського
Практичні завдання
Самостійна робота
Змістовий модуль 3. Українська література ІІ половини ХХ століття
Тема 1. Явище шістдесятництва в українській літературі
Лекція №1. Творчість В.Симоненка
Лекція №3. Творчість М.Вінграновського
Практичні завдання
Питання до заліку
Самостійна робота
Ресурси
Літературно-художній та громадсько-політичний журнал “Вітчизна
Рекомендована література
Базова
1. Семенюк Г., Ткачук М., Слоновська О. та ін. Українська література.
Підручник для 10 класу загальноосвітніх навчальних закладів (рівень стандарту, академічний рівень).- К.: Освіта, 2010.
2. Семенюк Г., Ткачук М., Слоновська О. та ін. Українська література.
Підручник для 11 класу загальноосвітніх навчальних закладів (рівень стандарту, академічний рівень).- К.: Освіта, 2011. Допоміжна
1. Історія української літератури ХІХ століття: У 3 кн.— К., 1997.— Кн. 3.
2. Хропко П. Українське літературне життя 70—90-х років ХІХ ст. (Матеріал до оглядової лекції у 10 класі) // Дивослово.— 1994.— № 3.
3. Мовчан Р. Українська проза ХХ століття в іменах: Посібник.— К., 1997
4. Поліщук В. Методологічні аспекти творчості.— Черкаси, 2003.
5. Плерома. Мала українська енциклопедія актуальної літератури.— Івано-Франківськ, 1998.
6. Ткачук М. Метафора, що вивертає світ. Поезія дев’ятдесятників // Кур’єр Кривбасу — 1999.— червень.
7. Історія української літератури ХХ століття: У 2 кн.— К., 1993.— Кн. 1.
8. 4. Кузнєцов Ю. Імпресіонізм в українській прозі кінця ХІХ — початку ХХ ст. (проблеми естетики і поетики).— К., 1995.
9. Гнідан О., Дем’янівська Л. Володимир Винниченко: Життя, діяльність, творчість.— К.,1996.
10. З порога смерті. Письменники — жертви сталінських репресій. Випуск перший / Упоряд. О. Мусієнко.— К., 1991.
11. Ільницький М. Західноукраїнська і емігрантська поезія 20— 30-х років.— К., 1992.
12. Історія української літератури ХХ ст.: У 2 кн.— К., 1993, 1994, 1998
Інформаційні ресурси
Український Вікіпідручник, відкрита та вільна бібліотека навчальної літератури
Бібліотека української літератури
Українська електронна бібліотека: історія, публіцистика, художня література
