Зміст

1 Назва навчальної теми
2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
3 Вік учнів, клас
4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
5 План вивчення теми (вставити файл)
6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
8 Список інформаційних джерел
9 Відомості про автора
10 Відомості про тренінг

Назва навчальної теми

"Здоровий спосіб життя"

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Основний навчальний предмет - Основи здоров*я

Дотичні навчальні предмети - Хімія, валеологія, біологія.

Вік учнів, клас

13-14 років; 8-й клас.

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Навчальний проект має назву «Здоровий спосіб життя» який відводиться для учнів 8го класу та стосується предмету Основ здоров*я (Відповідно із навчальною програмою)

Основними видами діяльності учнів є фронтальна та групова робота. Роль учня заключається у пошуку інформації по заданій темі роботи, створення презентацій, публікацій на тему «Здоровий спосіб життя» та ілюстрацій (малюнків, стінгазет), використання ІКТ в навчальній діяльності.

План вивчення теми (вставити файл)

План вивчення теми формується на основі навчальних цілей, змісту та вимог до вивчення предмету "Основ здоров*я" (згідно з новою навчальною програмою).

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

За підсумками роботи кожної групи вчителями ведуться бланки контролю, де відзначаються своєчасність виконання роботи, правильність її виконання, логічність викладу і подачі інформації, джерела інформації, творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілей результатами роботи. Це дозволяє своєчасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку і забезпечити зворотний зв'язок. Оцінювання здійснюється вчителем на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів, а саме:

1.Після завершення роботи над проектом відбувається його захист на уроці, коли заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи.

2.Під час виступів оцінюється ораторське мистецтво, вміння аргументовано виступати перед аудиторією, вміння представляти результати. У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності - презентації, публікації, веб-сайти.

3.Підсумкове оцінювання знань про зорову сенсорну систему здійснюється у вигляді тестування.

Електронний журнал

Опитування. Вивчення навчальних потреб учнів

Інтерактивна гра для учнів

Шаблон:Вікі-стаття учня

Критерії оцінювання учнівської презентації

Тест для перевірки знань учнів