Портфоліо проекту за програмою "Навчання для майбутнього" Носенко Вікторії

Назва навчальної теми

Чарівний світ тореадорів з Васюківки

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Українська література, образотворче мистецтво, українська мова

Вік учнів, клас

6 клас, 12 років

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Отримати задоволення від читання можливо чи ні? Так, якщо ця книга захоплює тебе. Чому одні книги це можуть, а інші ні? На ці запитання ми спробуємо відповісти у ході проекту „Чарівний світ тореадорів з Васюківки”.

Мета проекту:

залучити школярів до читання за допомогою книги В. Нестайка „Тореадори з Васюківки”,

розкрити характерні риси юмору в мистецтві.

Проект призначений для української літератури в 6 класі.

План вивчення теми

План вивченя теми

План впровадження проекту

Література до теми

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Оцінювання здійснюється на всіх етапах проекту. Головною вимогою до роботи є власні спостереження, оформлені у вигляді записів, та написання твору, яке і буде своєрідною перевіркою, чи засвоїли учні зміст твору «Тореадори з Васюківки”. При оцінюванні буде враховуватись активність учнів на кожному уроці, особливо на уроці аналізу прослуханих творів. Учні будуть оцінюватись за допомогою форми оцінювання PowerPoint Презентації, за якою будуть отримувати бали за пошукову роботу в групах, за розкриття змісту, за якість оформлення, грамотність, привабливість.

Оцінювання навчальних інтересів

Електронний журнал

Вправа для перевірки знань(гра)

Критерії оцінювання презентації

Критерії участі у проекті

Критерії оцінювання учнівських творів

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Вчитель повинен:

• вдосконалювати вміння учнів характеризувати улюбленого героя, аргументуючи свій вибір;

• розвивати вміння школярів акумулювати здобуті знання під час відповідей-висновків, узагальнень, раціонально використовувати навчальний час, толерантно і аргументовано доводити свою думку, відстоювати власну позицію;

• виховувати активну життєву позицію, позитивні риси характеру, пунктуальність, почуття любові до української літератури та її митців.

• координувати, спрямовувати учнів на пошук інформації;

• створити презентацію, яка має на меті пояснити учням суть проектів;

• обговорити з учнями проект, давати відповіді на питання, які виникатимуть в учнів;

• надавати консультації впродовж виконання роботи;

• бути максимально об'єктивним при оцінюванні;

• залучити всіх учнів до обговорення творів, написаних особисто.

Учні повинні вміти:

• аналізувати пригодницький твір В. Нестайка «Тореадори з Васюківки»,

• розкривати риси його вдачі, особливості поведінки;

• самостійно читати художні твори;

• розкрити особливості твору, його пригодницький характер;

• вміти аргументовано доводити свою думку;

• удосконалювати критичне мислення;

Етапи роботи:

• Елемент маркованого списку

Обговорення основних питань

• Елемент маркованого списку

Учні проходять опитування щодо теми

• Проводяться консультації
• Учні працюють самостійно і виконують такі завдання:
• опрацьовують теоретичний матеріал (що таке юмор, роман, їх риси)
• створюють ілюстрацію до одного з вибраних епізодів
• презентують результат своєї роботи
• Учні роблять спільну газету зі своїх ілюстрацій
• На цьому етапі учні разом з учителем готуються до представлення презентації (репетирують, вирішують поточні проблеми)

Блог проекту

Приклад учнівської роботи

Презентація вчителя з теми

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Носенко Вікторія

Фах, навчальний предмет

Філологія та журналістика

Навчальний заклад

ЦДПУ ім.В.Винниченка

Місто\село, район, область

Кропивницький

Контактні дані

[[email protected]]

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

з 5 по 9 лютого 2018 року

Місце проведення тренінгу

м. Кропивницький, Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

Тренери

Доц. Кричун Л.П., викл. Копотій В.В.