Зміст

1 Назва навчальної теми
2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
3 Вік учнів, клас
4 Стислий опис проекту
5 План вивчення теми (вставити файл)
6 Оцінювання
7 Діяльність учнів та вчителя
8 Ресурси
9 Відомості про автора
10 Відомості про тренінг

Назва навчальної теми

Сленгоманія

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Основний: українська мова;

Дотичні: українська література, інформатика, соціологія.

Вік учнів, клас

10-11 клас

Стислий опис проекту

Основним завданням проекту буде скласти словник сленгу для учнів школи. Учні будуть вивчати мовні поняття: сленг та суржик і досліджувати поставлену перед ними проблему «Чи мають шанс сленгізми увійти до словників?». Для цього потрібно виконати такі завдання:

1. Опрацювати літературу з поданих тем;

2. Визначити основні ознаки та різницю між поняттями.

3. Знайти приклади сленгу.

4. Висновки представити у вигляді словника та презентації

Кінцевим продуктом діяльності учнів у проекті буде нове знання та новий словник сленгу.

План вивчення теми (вставити файл)

План вивчення теми

План впровадження

Оцінювання

Подорож за сленгізмами

Попереднє оцінювання

Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями основних запитань. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про поняття сленгу відбувається при заповненні ними опитування для визначення навчальних потреб. Під час укладання словника та створення презентації, учні мають використовувати форму оцінювання усього проекту, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання.

ЗХД

Оцінювання презентації

Електронний журнал

Діяльність учнів та вчителя

Вчитель - координує, спрямовує учнів на пошук інформації.

Презентація вчителя

Для спрямування учнів, поставлення перед ними завдань, цілей, та ключових і тематичних питань учитель створює презентацію. Відбувається обговорення презентації вчителя, обговорення очікуваних результатів. Учні поділяються на три групи: “Словолови”-визначать “чемпіона” серед слів молодіжного сленгу; створять презентацію; “Аналітики”-проаналізують інформацію про сленг;створять публікацію; “Інтернетчики”-спробують вияснити причини вживання сленгізмів учнями через інтерактивне спілкування. Упродовж дослідження учитель надає консультації. Учні займаються пошуком інформації в мережі Інтернет, адаптують зібраний матеріал стосовно проблеми дослідження, систематизують зібрану інформацію та поступово укладають словник. Учні роблять презентацію та словник, а також готують захист свого проекту.

Презентація учнів