Портфоліо проекту за програмою "Навчання для майбутнього" Гончаренко Олександри
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Навчальні цілі
- 9 Відомості про автора
- 10 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Розвиток критичного мислення через читання і письмо на уроках української літератури
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Українська література, зарубіжна література, філософія, педагогіка, психологія
Вік учнів, клас
10 клас, 16-17 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
На сьогодні основна мета навчання не тільки накопичення учнем певної суми знань, умінь, навичок, а й підготовка школяра як самостійного суб'єкта до самоосвітньої діяльності. В основі сучасної освіти лежить активність не тільки вчителя, а й учня. Саме цій меті - вихованню творчої, активної особистості, яка вміє вчитися, вдосконалюватися самостійно і підпорядковуються основні завдання сучасної освіти. У даній роботі пропонується до розгляду система формування критичного мислення у школярів 10 класу відповідно до навчальної програми з української літератури.
План вивчення теми
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Оцінювання навчальних потреб учнів
Критерії оцінювання презентації
Критерії оцінювання учнівських есе
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Діяльність учнів та вчителя Вчитель повинен: координувати, спрямовувати учнів на пошук інформації; створити презентацію, яка має на меті пояснити учням суть проектів; обговорити з учнями проект, давати відповіді на питання, які виникатимуть в учнів; надавати консультації впродовж виконання роботи; бути максимально об'єктивним при оцінюванні; залучити всіх учнів до обговорення есе, написаних особисто. Учні повинні: ознайомитися з теоретичним матеріалом; робити власні висновки, працюючи над дослідженням; вміти оформити свої думки у вигляді записів в журнал спостережень; виступити перед аудиторією з виконаним завданням;
Вимоги до оформлення та написання есе
Навчальні цілі
створення постійно діючої групи вчителів, які працюють за проектом;
створення банку завдань з української літератури для учнів 10 класу, що сприяють формуванню активної позиції учнів;
посилення мотивації учнів до навчання та самонавчання;
пошук обдарованих учнів;
розвиток ключових компетенцій, необхідних для вирішення соціальних
і особистісно-значущих завдань;
формування активної позиції учнів, батьків і вчителів для розв’язання проблем сучасного життя.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Гончаренко Олександра
Фах, навчальний предмет
Українська мова та література
Навчальний заклад
ЦДПУ ім. В.Винниченка
Місто\село, район, область
Кропивницький
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
з 4 по 8 червня 2018 року
Місце проведення тренінгу
м. Кропивницький, Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка
Тренери
Кричун Людмила Петрівна, Копотій Вікторія Володимирівна
