Портфоліо проекту за програмою навчання для майбутнього Оврас Н. О.

Назва навчальної теми

"Розстріляне Відродження"

Вік учнів, клас

16 років, 11 клас

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

«Розстріляне відродження» -духовно-культурне та літературно-мистецьке покоління 20-х рр. XX ст. в Українській СРР, яке дало високохудожні твори у галузі літератури, філософії, живопису, музики, театру, і яке було знищене сталінським режимом. Цей темін цікавий(хоч дуже трагічний) мистецький феномен, який неабияк важливий своїми здобутками і наслідками для сучасної української культури, адже наявність подібних сторінок історії показують велич і неповторність, а головне - силу нашої нації та "необхідність свого шляху", яким ми і зараз гордо простуємо навіть попри нездоланні перешкоди.

Проект з української літератури «Митці «Розстріляного відродження» призначений для учнів основної школи. Цю тему включено до вивчення у школах та вузах, хоча раніше про неї не говорили. На сьогоднішній день повертаються забуті імена «Розстріляного відродження». Проект має на меті показати, що культура розглядалася керівництвом держави як підґрунтя ідеології; підкреслити, що одночасно зі створенням умов для розвитку освіти і науки були знищені сотні представників культури, звинувачених в «українському буржуазному націоналізмі»; розвивати в учнів уміння аналізувати, зіставляти, робити висновки; виховувати в них кращі моральні якості.

План вивчення теми

План вивчення теми

Документ для фасилітації "Карта проекту"

План впровадження проекту

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

оцінювання

електронний журнал

вправи

критерії оцінювання учнів

Критерії оцінювання учнівських презентацій

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Учитель координує роботу учнів, але не є суб’єктом їхньої діяльності. Він знайомить їх з джерелами підготовки, моделює схему майбутньої роботи, створює графік консультацій.

Активна взаємодія учителя й учнів навколо спільного проекту починається з того, що педагог представляє до їхньої уваги мультимедійну презентацію, яка знайомить їх зі специфікою роботи та скеровує на відповідні дії. Презентація містить тему проекту, ключове та тематичні завдання, зміст теоретичного та теоретико-практичного блоку підготовки до захисту проектів. Учитель повинен перевіряти матеріали досліджень протягом виконання роботи, адекватно оцінювати їх, за потреби, виправляти, рекомендувати варіанти, що забезпечуватимуть вищий рівень результативності кінцевого дослідницького продукту. Учитель оцінює кінцевий результат роботи, презентацію.

Учні опрацьовують теоретичний матеріал, що необхідний для подальшої дослідницької роботи, усі досягнення вони оформлюють у письмовій формі та представляють вчителеві у зазначений час у формі конспекту. Маючи відповідні знання вони переходять до дослідницької частини, активно використовуючи набуті знання. Наприкінці роботи вони готують презентацію, що підсумком їхньої дослідницької діяльності, презентують її перед аудиторією та беруть активну участь у обговоренні робіт своїх товаришів.

Перевірка засвоєння знань

Презентація з теми Розстріляне Відродження (презентація вчителя)

Блог вчителя

Учнівька презентація

Список використаних джерел

стаття "Чи повертаються забуті імена"

фільм "Воскресіння Розстріляного Відродженя"

Розстріляне Відродження в українській літературі

Невідомі історії письменників

"Розстріляне відродження". Остап Вишня

відродження”. Володимир Сосюра

Микола Хвильовий - "Я (Романтика)", короткометражний фільм режисера Михайла Калюжного

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Оврас Н.О.

Фах, навчальний предмет

Факультет філології та журналістики, українська література

Навчальний заклад

ЦДПУ ім. В.Винниченка

Місто\село, район, область

Кропивницький

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

з 4 по 8 червня 2018 року

Місце проведення тренінгу

м. Кропивницький, Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка