Портфоліо проекту за програмою "навчання для майбутнього" (Тютенко Ілони)

Назва проекту

Я на світі прожив, наче спалах зорі на світанні

Основні питання проекту

Ключове питання

• Однорідні члени речення - перлини у бурхливому мовному океані. Чи не так?!

Тематичні питання

• Чи потрібні однорідні члени речення в мовленні?
• Чи можна обійтися без них?
• Чи є необхідність інтонувати речення, ускладнені однорідними членами?

Змістові питання

• З якою метою використовують однорідні члени речення у мовленні?
• Які члени речень можуть бути однорідними?
• Які розділові знаки використовуються при однорідних членах речення?
• Які однорідні члени речення називаються поширеними або непоширеними?
• Чим відрізняються однорідні та неоднорідні означення?
• Які розділові знаки використовують при узагальнювальних словах у реченнях з однорідними членами?

Навчальні цілі

• розширити та поглибити знання про однорідні члени речення, способи зв’язку між ними;
• навчити знаходити різні ряди однорідних членів у реченні;
• закріпити правила вживання розділових знаків у реченнях з однорідними членами;
• розвивати вміння вільно оперувати лінгвістичними знаннями у власному мовленні;
• розширити знання учнів про творчість Назарія Яремчука,його вклад в українську літературу;
• розвивати творчі і комунікативні здібності учнів, їхнє самостійне критичне мислення, вміння аргументовано доводити власну думку;
• вироблення вміння застосовувати здобуті на уроках мови знання, навички в практичному житті.

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Українська мова, українська література, музичне мистецтво

Вік учнів, клас

8 клас, 13-14 років

Стислий опис проекту

Під час роботи над проектом учні розширюють та поглиблюють знання про однорідні члени речення, способи зв'язку між ними, розділові знаки при них, удосконалюють вміння знаходити речення з однорідними членами, узагальнювальними словами, навчаються знаходити і виправляти помилки на вивчені правила, конструювати речення та будувати висловлювання, розширюють знання про творчість Назарія Яремчука, його вклад в українську культуру. Це міжпредметний проект, який включає в себе питання з мовознавства, літературознавства, мистецтвознавства. Для роботи учні були поділені на 3 робочі групи за інтересами. В ході реалізації проекту учні досліджували і обгрунтовували розділові знаки при однорідних членах речення, при узагальнювальних словах, демонстрували вміння знаходити однорідні та неоднорідні означення, вміння конструювати речення з однорідними членами.

План вивчення теми (вставити файл)

план вивчення теми План впровадження проекту

Оцінювання

• Оцінювання навчальних потреб учнів
• Електронний журнал
• Вхідне тестування
• Підсумкове тестування

Оцінювання роботи учнів здійснюється у два етапи. Перший етап оцінювання буде здійснюватися після перегляду презентації учителя, та поділу класу на групи. Другий етап оцінювання здійснюється на кінцевому етапі роботи, на захисті учнівських дослідницьких робіт, презентацій. Тут педагог повинен враховувати рівень вміння учня застосовувати ІКТ у процесі навчання, ступінь опрацьованості, кількість та доцільність ілюстративного наповнення. На цьому ж етапі вчитель враховує й форму презентації результатів, ораторські якості доповідача. Крім вищезазначених форм роботи вчитель має право назначати учням консультації.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Тютенко Ілона

Фах, навчальний предмет

Українська мова та література

Навчальний заклад

ЦДПУ ім. В. Винниченка

Місто\село, район, область

Кропивницький

Контактні дані

[email protected]

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

з 4 по 8 червня 2018 року

Місце проведення тренінгу

м. Кропивницький, Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

Тренери

• Кричун Людмила Петрівна
• Копотій Вікторія Володимирівна