Портфоліо проекту до курсу "ІКТ в освіті" Олійник Марія

Матеріал з Вікі ЦДУ
Перейти до: навігація, пошук




Зміст

Назва проекту

Ліна Костенко. Життя і творчість

12 років, 7-й клас

Проект з української літератури "Ліна Костенко. Життя і творчість' призначений для учнів основної школи. Проект має на меті познайомити учнів з творчістю геніальної української письменниці, поглибити знання учнів про художній аналіз поетичних текстів.

Діяльність учнів та вчителя

План роботи учня у проекті

План проекту

Наприклад, План проекту "25 кадр. Міф або реальність?"

Діяльність учнів у проекті (етапи реалізації проекту)

Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання.

Знайомство учнів з біографією письменниці у форматі інтерв’ю. Двоє учнів за бажання обирають роль журналіста й письменниці. Їм вчитель роздає картки із запитаннями та відповідями. Учні проводять інтерв'ю. Всі інші - слухають

.......

Презентація вчителем відеоконтенту, який містить читання поезії Ліни Костенко Богданом Ступкою. Також презентація кропивницького контенту "Типовий поет", що створюють відеопоезії.

Читання поезії Ліни Костенко учнями.

Колективний аналіз поезії “Крила”.

Читання учнями поезії Ліни Костенко “Кольорові миші”. Міні-диспут за поезією.

Створення учнями відеопоезії (домашнє завдання).

Наприклад

1-й етап: презентація вчителем проекту. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться з критеріями виконання своїх робіт.

Об’єднуються у групи по 3-4 особи за уподобанням та планування дослідження. У групах немає розподілу по ролях, всі учні виконують однакову роботу. (Лише можна поділити завдання на етапі підготовки до презентації результатів проекту: один із групи готує мультимедійну презентацію, другий – публікацію (інформаційний бюлетень), а третій – веб-сайт (вікі-статтю).

2-й етап: проведення опитування серед однолітків (учні 10-11 класів) та батьків за запропонованою вчителем схемою. Визначення рівня інтересу до проблеми дослідження.

3-й етап: перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми.

4-й етап: аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію.

5-й етап: Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів.

6-й етап: Створення мультимедійної презентації, публікації та веб-сайту.

Методичні та дидактичні матеріали проекту

Мультимедійна презентація проекту:


Наприклад, Презентація проекту "25 кадр. Міф або реальність"

Календар подій проекту:

Google Календар (посилання на календар проекту)

Наприклад, Календарь сетевого проекта "25-й кадр. Миф или реальность" за грудень 2007 року.


Методичні та дидактичні матеріали

  1. Тести (https://docs.google.com/forms/d/1s72KzmwBUSbwOCCGsdBwox6Ijxt0-WMdfrOCCLp__Jk/edit)
  2. Опитування і анкети
  3. Спільно створені матеріали (Google)
  4. Ігри
  5. Стінгазета (
  6. Електронний журнал (https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Lq6KY8LZXGP3-xGvvIF7fKsIDYYO6sdLz_YITr-Js9Q/edit?usp=sharing)
  7. ....

Спілкування між учасниками проекту

  • Чат
  • Форум
  • Блог
  • Спільнота на базі соціальних мереж
  • Skype
  • Telegram
  • Viber
  • Wiki-сторінка
  • Сайт
  • .....

Наприклад, Блог проекту "25 кадр. Міф або реальність?"

Інформаційні ресурси

Друковані джерела

  1. Інтерв'ю з Ліною Костенко (https://rozmova.wordpress.com/2016/07/01/lina-kostenko-3/)
  2. ...
  3. ...

Відеоматеріали

  1. https://www.youtube.com/user/Lutsenkas
  2. https://www.youtube.com/watch?v=kkHMxXsnE5k
  3. ...

Електронні ресурси

  1. ...
  2. ...
  3. ...

Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

Отримано з https://wiki.cusu.edu.ua/index.php?title=Портфоліо_проекту_до_курсу_%22ІКТ_в_освіті%22_Олійник_Марія&oldid=318607