Стаття до проекту урок майбутнього (Резніченко Єлизавети)

Матеріал з Вікі ЦДУ
Перейти до: навігація, пошук




Навчальний предмет

Сучасні освітні технології

Augmented-Reality.png

10-11 клас

Тема уроку "Gefahren für die Natur"

Тип уроку

комбінований

Мета уроку

Навчальна мета ознайомити учнів з новою лексикою з теми, навчити використовувати нову лексику в мовленні;

Розвивальна мета розвивати навички читання, аудіювання, письма, діалогічного та монологічного мовлення, розвивати в учнів інтерес до вивчення німецької мови.

Виховна мета виховувати в учнів цікавість до вивчення німецької мови.

Хід уроку

1. Повідомлення теми, мети і завдань уроку, мотивація учіння школярів.

Begrüßung: - Guten Tag, Kinder! Es freut mich euch zu sehen.

- Der wievielte ist heute? (heute ist Mittwoch, den 1. März)

- Wie ist das Wetter heute? (es ist windig/ kalt/ es regnet/ schneit)

- Wir sprechen heute zum Thema " Gefahren für die Natur”

- Wir werden die neuen Wörter lesen und übersetzen, den Text hören und die Aufgaben machen.

2. Hauptteil der Stunde.

Der Lehrer: - Das heutige Thema ist “Gefahren für die Natur”. Es gibt hier die neuen Wörter. Lest die Wörter und übersetzt!

die Gefahr (-en) - небезпека der Lärm - шум die Verschmutzung - забруднення der Schadstoff (-e) – шкідлива речовина intakt - неушкоджений geraten (geriet, ist geraten) - потрапляти verschmutzen (verschmutzte, hat verschmutzt) - забруднювати denken (dachte, hat gedacht) an (Akk.) – думати про щось Der Lehrer: Hört zu und sprecht nach die Luft verschmutzen der Lärm die Verschmutzung die Gefahr schädlich der Abfall — die Abfälle schaden das Abwasser — die Abwässer der Schadstoff schmutzig

3. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь; повідомлення теми, цілей і завдань уроку; актуалізація мотивації учіння учнів.

4. Вивчення нового матеріалу (вступні, мотиваційні та пізнавальні вправи).

а). Первинне застосування нових знань (пробні вправи);

б). Самостійне застосування учнями знань у стандартних ситуаціях (тренувальні вправи за зразком, інструкцією, завданням);

в). Творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи).

5. Підсумки уроку.

...................

6. Повідомлення домашнього завдання.

..................

Методичні та дидактичні матеріали

  1. Блог учителя з посиланнями на матеріали до урокуБлог
  2. Макет для майбутньої стінгазети або постеру Стінгазета або
  3. Тест для перевірки знань учнів (до 10 тестових завдань) Тести
  4. Ментальні карти (Coogle, MindMeister, Minmodo тощо)
  5. Ігра для учнів (квест, пазли, кросворд)LearningApps
  6. Відео-матеріали (змонтовані власноруч) YouTube
  7. Публікація або інфографіка Canva
  8. Електронний журнал
  9. Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)
  10. Канал у Telegram, Viber тощо
  11. .....

Інформаційні ресурси

Друковані джерела

  1. ...
  2. ...
  3. ...

Відеоматеріали

  1. ...
  2. ...
  3. ...

Електронні ресурси

  1. ...
  2. ...
  3. ...

Автор статті

Студентка факультету іноземних мов, 6 курсу, спеціальність "мова і література (німецька, англійська)"

Резніченко Єлизавета Олександрівна

Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

Отримано з https://wiki.cusu.edu.ua/index.php?title=Стаття_до_проекту_урок_майбутнього_(Резніченко_Єлизавети)&oldid=318049