Портфоліо проекту до тренінгу за програмою "Навчання для майбутнього" Філімонова Вікторія 2018

Назва навчальної теми

Olympic English

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Англійська мова, Інформатика

Вік учнів, клас

Вік учнів - 14-17 років

Клас - 9-11

Стислий опис проекту

Мета цього проекту – подальший розвиток базових лексичних, граматичних умінь і навичок на основі узагальнення і поглиблення знань учнів з вивченої теми “Sport”; формування вмінь використовувати здобуті теоретичні знання на практиці, розвиток мовленнєвих здібностей, пам’яті, уваги, фантазії, уміння працювати в команді, виховання спортивного духу в учнів.

Дана тема охоплює матеріал,який зазначений в програмі з англійської мови рівень стандарту. Орієнтовний час вивчення даної теми складає 2-3 тижні, 6 - 45-хвилинних уроків.Протягом даного часу учні повинні знайти відповідний матеріал у додаткових джерелах, ознайомитися з матеріалом підручника та опрацювати його. Результатом учнівської роботи є презентація. Під час вступної презентації вчитель ознайомить учнів з темою проекту та основними завданнями. Основною метою проекту є зацікавлення учнів у вивченні англійської мови в цілому та поглибленні їхніх знань з теми спорт. Результатами їхньої роботи буде створення публікацій та презентацій на теми, що запропоновані вчителем.

План вивчення теми

План проекту

План впровадження проекту

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці «ЗХД». Учні на аркуші паперу активізують попередні знання і це дозволяє встановити особисті відносини з матеріалами, які належить вивчити. Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю». Пізніше (після демонстрації вчительської презентації), вони поодинці або в групах збирають питання, які вони хочуть вивчити, – «Хочу дізнатися». Потім, коли учні починають відповідати на питання проекту, вони записують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався».

Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів, їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти самооцінюванню і рефлексії, шляхом пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення.

Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал. Учні повинні вміти користуватися мережею Інтернет.

Опитувальник “Olympic English"

Поточний тест

Форма оцінювання презентацій

Таблиця ЗХД

Електроний журнал

Оцінювання інформаційних ресурсів Інтернету

Поточний контроль

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

1 етап: Учасники знайомляться з темою та метою проекту переглядаючи презентацію та буклети вчителя і обговорюють поставлену проблему. На початковому етапі вчитель визначає попередні знання учнів з теми проекту, учні відповідають на запитання опитувальника.

2 етап: Учні проглядають відео про спорт та його вплив на життя та “The Olympic Games” англійською мовою.

3 етап:Поділ учнів на 4 групи для виконання презентацій. Учні отримують завдання до проекту та збирають відповідні матеріали. У процесі виконання завдань учні накопичують знання для їх подальшого застосування у проекті.

4 етап: Учні аналізують зібраний матеріал, створюють презентації з теми “Роль спорту у моєму житті”.

5 етап: Проводиться підсумкове опитування учнів за проетом.

6 етап: Учні представляють своє дослідження у вигляді презентацій. Захист проекту.

Фасилітація. Карта проекту 2018

Фасилітація документ

Вступна презентація

Учнівська презентація

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Філімонова Вікторія

Фах, навчальний предмет

Мова і література (англійська)

Навчальний заклад

Центральноукраїнський державний педагогічний університет ім. В. Винниченка

Місто\село, район, область

Кропивницький

Контактні дані

Відомості про тренінг

Програма Intel «Навчання для майбутнього» в Україні

Програма складається з 64 годин очного навчання з дванадцаті модулів. У ході цього курсу вчителі працюють над навчальним проектом, в якому особлива увага приділяється пізнавальним інтересам та потребам учнів, які в свою чергу проводять власні дослідження в рамках розробленого проекту. Вчителі також опановують проектно-дослідницьку методику, роботу з мультимедіа та Інтернет-ресурсами, розробку власних проектів з використанням інформаційних технологій, створення презентацій, публікацій та web-сторінок від імені учнів як представлення результатів самостійних навчальних досліджень. Основна увага приділяється педагогічним аспектам інтеграції комп’ютерних технологій до практики відчизняної школи. В результаті проходження тренінгу вчитель має розроблене портфоліо навчального проекту, готове до застосування на уроці.

Дати проведення тренінгу

з 5 по 9 лютого 2018 року

Місце проведення тренінгу

м. Кропивницький, Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

Тренери

Дроговоз Наталія Анатоліївна

Степаненко Аліна В’ячеславівна