Портфоліо проекту до курсу "ІКТ в освіті", Шкуренко Уляна

Матеріал з Вікі ЦДУ
Перейти до: навігація, пошук

Графіті як вид мистецтва

Final-step-graffiti.jpg

Предмет

Образотворче мистецтво

Вік учнів, клас

7 клас, 12-13 років.

Стислий опис проекту

Проект з образотворчого мистецтва "Графіті як вид мистецтва" призначений для розширення знань учнів в такому напрямі мистецтва як графіті. Це повинно сприяти розумінню образотворчого мистецтва як багатогранного культурного явища. Учні переглядають презентацію з представленими інформаційними ресурсами, дізнаються що їм необхідно буде виконати під час проекту. Потім самостійно ознайомлюються з поданими джерелами, шукають інформацію на задану тему. Протягом проекту учні беруть участь у грі, проходять тестування, обговорюють тему між собою, цікавляться її актуальністю. Отримані результати дослідження треба представити у вигляді презентації з доповіддю. За бажанням можна обрати вікі-статтю.

Діяльність учнів та вчителя

План роботи учня у проекті

План проекту

Етапи реалізації проекту

I етап

Проведення вступного заняття, перегляд презентації, обговорення теми проекту. Учні обговорюють поставлену проблему, знайомляться з критеріями виконання своїх робіт та необхідним кінцевим результатом.

II етап

Проведення опитування однолітків та батьків, з метою виявлення рівня зацікавленості темою.

III етап

Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук нових ресурсів.

IV етап

Аналіз знайденої інформації, підготовка до створення мультимедійної презентації. Можлива консультація з вчителем.

V етап

Підведення підсумків, проходження підсумкового тестування, підготовка доповіді.

VI етап

Виступ на відкритому уроці з представленням презентацій.


Наприклад

1-й етап: презентація вчителем проекту. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться з критеріями виконання своїх робіт.

Об’єднуються у групи по 3-4 особи за уподобанням та планування дослідження. У групах немає розподілу по ролях, всі учні виконують однакову роботу. (Лише можна поділити завдання на етапі підготовки до презентації результатів проекту: один із групи готує мультимедійну презентацію, другий – публікацію (інформаційний бюлетень), а третій – веб-сайт (вікі-статтю).

2-й етап: проведення опитування серед однолітків (учні 10-11 класів) та батьків за запропонованою вчителем схемою. Визначення рівня інтересу до проблеми дослідження.

3-й етап: перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми.

4-й етап: аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію.

5-й етап: Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів.

6-й етап: Створення мультимедійної презентації, публікації та веб-сайту.

Методичні та дидактичні матеріали проекту

Мультимедійна презентація проекту:


Наприклад, Презентація проекту "25 кадр. Міф або реальність"

Календар подій проекту:

Google Календар (посилання на календар проекту)

Наприклад, Календарь сетевого проекта "25-й кадр. Миф или реальность" за грудень 2007 року. [1]

Методичні та дидактичні матеріали

  1. Тести
  2. Опитування і анкети
  3. Спільно створені матеріали (Google)
  4. Ігри
  5. Стінгазета (
  6. Електронний журнал https://docs.google.com/spreadsheets/d/1cT_rGW8Xu0DpLTThhmlKcMKNVop0OjcxwjcpKNp_Jws/edit?usp=sharing
  7. ....

Спілкування між учасниками проекту

  • Чат
  • Форум
  • Блог
  • Спільнота на базі соціальних мереж
  • Skype
  • Telegram
  • Viber
  • Wiki-сторінка
  • Сайт
  • .....

Наприклад, Блог проекту "25 кадр. Міф або реальність?"

Інформаційні ресурси

Друковані джерела

  1. ...
  2. ...
  3. ...

Відеоматеріали

  1. ...
  2. ...
  3. ...

Електронні ресурси

  1. ...
  2. ...
  3. ...