Портфоліо проекту до курсу "ІКТ в освіті" Косенко Тетята
Зміст
- 1 Образотворче мистецтво, "Паперопластика"
- 2 11-12, 7
- 3 Діяльність учнів та вчителя
- 3.1 План роботи учня у проекті
- 3.1.1 1 етап знайомство з новим матеріалом , обговорення та аналіз поставленої проблеми
- 3.1.2 2 етап пошук нового матеріалу, та нових можливостей для виконання наступних завдань
- 3.1.3 3 етап перегляд відеороликів , які запропонував вчитель
- 3.1.4 4 етап аналіз та утвердження тем яківибрали учні для виконання завдання
- 3.1.5 5 етап організація шкільної виставки
- 3.2 Методичні та дидактичні матеріали проекту
- 3.1 План роботи учня у проекті
- 4 Інформаційні ресурси
Образотворче мистецтво, "Паперопластика"
11-12, 7
Стислий опис проекту
Робота з папером вимагає знання її текстурних особливостей. Учні будуть опановувати нову техніку, дізнаються які можливості папір дає людині в дизайні, та аналізувати роботи відомих художників з паперопластики.В кінці учні презентують свої роботи на шкільній виставці.
Діяльність учнів та вчителя
План роботи учня у проекті
[https://docs.google.com/document/d/1IIbvIltQOHBAL_YkzzEYkDGvYMFgromt03nNf1Ku5Js/edit?usp=sharing Паперопластика в сучасності ]
Наприклад, План проекту "25 кадр. Міф або реальність?"
1 етап знайомство з новим матеріалом , обговорення та аналіз поставленої проблеми
.....
2 етап пошук нового матеріалу, та нових можливостей для виконання наступних завдань
.....
3 етап перегляд відеороликів , які запропонував вчитель
.....
4 етап аналіз та утвердження тем яківибрали учні для виконання завдання
.....
5 етап організація шкільної виставки
Наприклад
1-й етап: презентація вчителем проекту. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться з критеріями виконання своїх робіт. Об’єднуються у групи по 3-4 особи за уподобанням та планування дослідження. У групах немає розподілу по ролях, всі учні виконують однакову роботу. (Лише можна поділити завдання на етапі підготовки до презентації результатів проекту: один із групи готує мультимедійну презентацію, другий – публікацію (інформаційний бюлетень), а третій – веб-сайт (вікі-статтю). 2-й етап: проведення опитування серед однолітків (учні 10-11 класів) та батьків за запропонованою вчителем схемою. Визначення рівня інтересу до проблеми дослідження. 3-й етап: перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми. 4-й етап: аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію. 5-й етап: Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів. 6-й етап: Створення мультимедійної презентації, публікації та веб-сайту. |
Методичні та дидактичні матеріали проекту
Мультимедійна презентація проекту:
- Google Диск
- Prezi (https://prezi.com/)
- Slideshare (http://www.slideshare.net)
- ...
Наприклад, Презентація проекту "25 кадр. Міф або реальність"
Календар подій проекту:
Google Календар [1]
Наприклад, Календарь сетевого проекта "25-й кадр. Миф или реальность" за грудень 2007 року.
Методичні та дидактичні матеріали
- Тести
- Опитування і анкети [2]
- Спільно створені матеріали (Google)
- Ігри
- Стінгазета (
- Електронний журнал [3]
- ....
Спілкування між учасниками проекту
- Чат
- Форум
- Блог
- Спільнота на базі соціальних мереж
- Skype
- Telegram
- Viber
- Wiki-сторінка
- Сайт
- .....
Наприклад, Блог проекту "25 кадр. Міф або реальність?"
Інформаційні ресурси
Друковані джерела
- ...
- ...
- ...
Відеоматеріали
- ...
- ...
- ...
Електронні ресурси
- ...
- ...
- ...
Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка