Портфоліо проекту до курсу ІКТ в освіті Корнієнко Олександр.

Матеріал з Вікі ЦДУ
Версія від 13:31, 1 листопада 2017; 3393052 (обговорення • внесок)

(різн.) ← Попередня версія • Поточна версія (різн.) • Новіша версія → (різн.)
Перейти до: навігація, пошук




Предмет : Всесвітня Історія. Тема : Війна у В'єтнамі (1959-1975)

11 клас, 16-17 рокі

Стислий опис проекту

Алсо, ... Учні 11 класу за бажанням створюють свою дослідну команду з "вчителем історії і позакласною роботою". Ясна річ все заради хороших оцінок. Дослідження проводиться в контексті програмної Теми № 2 США та Канада у 1945 – на початку ХХІ ст. "Обранці так званого ВІДЧУТТЯ ВЛАСНОЇ ЗНАЧИМОСТІ в (класі)" а далі просто учні... проводять суспільно значиму важливу дослідницьку роботу ... в вікіпедії Ctrl+C + Ctrl+V в результаті якої готують презентацію, реферат, тощо по темі. Не важко здогадатися що час для реклами...

"Учні проводять опитування серед однолітків та батьків і визначають чи цікава ця проблема людям і капіталістам? Далі переглядають веб-ресурси з цієї тематики (рецензія ще якогось Men of War: Vietnam із стіма... чи летс-плей...) Оцінюють достовірність даних на знайдених веб-ресурсах за допомогою кооперативного режиму мб... . Аналізують інформацію на достовірних ютуб-каналах і роблять висновок щодо ефективності впливу "ВИСОКОЇ КОНЦЕНТРАЦІЇ ЗАПАХУ НАПАЛМУ В ПОВІТРІ В РАНЦІ" на підсвідомість людини. Результати свого дослідження учні представляють у вигляді презентації з доповіддю, інформаційний бюлетень та веб-сайт. Захист проводиться на конференції (бажано запросити гостей причому з Кореї). Кращі роботи нагороджуються - насправді тут треба написати щось смішне бо можна зіпсувати всю картину... але й справді "немає нагород немає проектів... і ще одної 5 - річки за 4 роки" (Сміх із зала).

Діяльність учнів та вчителя

План роботи учня у проекті

План проекту Vietnam

Діяльність учнів у проекті (етапи реалізації проекту)

1-й етап: презентація вчителем проекту. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться з критеріями виконання своїх робіт.

Об’єднуються у групи по 3-4 особи за уподобанням та планування дослідження. У групах немає розподілу по ролях, всі учні виконують однакову роботу. (Лише можна поділити завдання на етапі підготовки до презентації результатів проекту: один із групи готує мультимедійну презентацію, другий – публікацію (інформаційний бюлетень), а третій – веб-сайт (вікі-статтю).

2-й етап: проведення опитування серед однолітків (учні 10-11 класів) та батьків за запропонованою вчителем схемою. Визначення рівня інтересу до проблеми дослідження.

3-й етап: перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми.

4-й етап: аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію.

5-й етап: Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів.

6-й етап: Створення мультимедійної презентації, публікації та веб-сайту.

Методичні та дидактичні матеріали проекту

Мультимедійна презентація проекту:

Календар подій проекту:

Google Календар https://calendar.google.com/calendar/embed?src=bq79hph5mdftf2kl7o2fdk6vi8%40group.calendar.google.com&ctz=Europe/Kiev

Методичні та дидактичні матеріали

  1. Тести https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeHp_MZ3w58scrKdm9hRz5CJM3PH40dQxa4BNS2vlRIP90cfA/viewform?usp=sf_link
  1. Опитування і анкети https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScyYofLTGUiV8j6vHth8LhV2udc85O8DCM36LsuIJdW_kYzMQ/viewform?usp=sf_link
  2. Спільно створені матеріали (Google)
  3. Ігри https://learningapps.org/display?v=pn76zc5ta17
  4. Стінгазета https://padlet.com/atonsalivan/strb12uw9uvf
  5. Електронний журнал https://docs.google.com/spreadsheets/d/1tj1qoNe9AZXE3xs32OCMs0eletuO_JGZPH5PuEHYLYw/edit?usp=sharing
  6. ....

Спілкування між учасниками проекту

Наприклад, Блог проекту "25 кадр. Міф або реальність?"

Інформаційні ресурси

Друковані джерела

  1. Дэвидсон Ф. Б. Война во Вьетнаме. — М.:Изографус, Эксмо, 2002.
  2. Гордиенко А. Н. Войны второй половины XX века. — Мн.,: «Современная литература», 1999. — ISBN 985-437-507-2
  3. Marilyn Young Vietnam Wars 1945—1990. — Harper Perennial, 1991. — ISBN 0-06-092107-2

Відеоматеріали

  1. https://www.youtube.com/watch?v=j4EHSiccdIE
  2. https://www.youtube.com/watch?v=0Qwrolvgn_c
  3. https://www.youtube.com/watch?v=ZfPIXeHZCmc

Електронні ресурси

  1. https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D1%83_%D0%92%27%D1%94%D1%82%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D1%96
  2. https://www.archives.gov/research/vietnam-war/casualty-statistics
  3. http://migs.concordia.ca/links/documents/Bombs_over_Cambodia_Kiernan.pdf

Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

Отримано з https://wiki.cusu.edu.ua/index.php?title=Портфоліо_проекту_до_курсу_ІКТ_в_освіті_Корнієнко_Олександр.&oldid=291180