ЕТИКЕТНІ НОРМИ І ЗВИЧАЇ РОСІЙСЬКОЇ ІМПЕРІЇ У XVIII СТ

Зміст

1 Предмет, навчальна тема
2 Вік учнів, клас
- 2.1 Стислий опис проекту
3 Діяльність учнів та вчителя
4 Інформаційні ресурси

Предмет, навчальна тема

Всесвітня історія. Тема 11: ЕТИКЕТНІ НОРМИ І ЗВИЧАЇ РОСІЙСЬКОЇ ІМПЕРІЇ У ХVІІІ ст.

Вік учнів, клас

8 клас, 13-14 років.

Стислий опис проекту

Предметом дослідження є порівняльний аналіз етикетної поведінки, обрядів, звичаїв Російської імперії у XVIII ст. за правління Петра І, Анни Іванівни, Єлизавети Петрівни, Катерини ІІ, визначення спільних та відмінних рис. Об’єктом дослідження є висвітлення конкретних форм привітання, з’ясування особливостей гостинності й застільного етикету, дипломатичних церемоній Російської імперії у XVIII ст. Метою є:

встановити зв’язок між стародавніми ритуалами та сучасним етикетом;
показати співвідношення ритуального знаку, наприклад, застольних традицій та їхніх сучасних «двійників». Цей зв’язок досліджується на прикладах і порівняннях з історії Російської держави у XVIII ст.
з’ясувати вплив реформ Петра I на етикетні норми і звичаї Росії;
охарактеризувати специфіку етикетних традицій в Російській імперії у середині та другій половині XVIII ст.

Завдання:

дослідити стародавні ритуали, уявлення, етикетну поведінку в їхньому зв’язку із сучасними правилами етикету;
визначити етикетні норми і звичаї (дипломатичні етикет, застілля, шлюбні відносини, одяг, зачіски, манери поведінки) Російської імперії у ХVІІІ ст.;
прослідкувати вплив реформ Петра I на етикетні норми і звичаї Російської держави;
охарактеризувати особливості правил етикету Російської імперії у середині та другій половині ХVІІІ ст.

Діяльність учнів та вчителя

План роботи учня у проекті

План проекту

Діяльність учнів у проекті (етапи реалізації проекту)

Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання.

1 етап

Проведення вступного заняття, перегляд презентації, обговорення теми проекту, ознайомлення з критеріями виконання робіт.

2 етап

Проведення опитування однолітків та батьків, з метою виявлення рівня зацікавленості темою.

3 етап

Перегляд веб ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук нових ресурсів.

4 етап

Аналіз знайденої інформації, підготовка мультимедійної презентації.

5 етап

Підведення підсумків, підготовка доповіді. Проходження тесту.

6 етап

Виступ на відкритому уроці.

Методичні та дидактичні матеріали проекту

Мультимедійна презентація проекту:

Презентація проекту ЕТИКЕТНІ НОРМИ І ЗВИЧАЇ РОСІЙСЬКОЇ ІМПЕРІЇ У ХVІІІ ст.

Календар подій проекту:

Календар проекту

Методичні та дидактичні матеріали

Спілкування між учасниками проекту

Інформаційні ресурси

Друковані джерела

Підручник Всесвітня історія 9 клас Осмоловський Ладиченко
Всесвітня історія (Реєнт, Малій) 9 клас

Відеоматеріали

...
...
...

Електронні ресурси

...
...
...

Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

Портфоліо проекту до курсу "ІКТ в освіті",Христич Оксани