Портфоліо проекту до курсу "ІКТ в освіті" (Коткова Анна)

Предмет, навчальна тема

Історія. Химерна історія. Загибель групи Дятлова.

Вік учнів, клас

Завдання для учнів 9 класу, тобто для 15-16 річних дітей.

Стислий опис проекту

Проект з історії «Химерна історія. Загибель групи Дятлова.» призначений для зацікавлення учнів проблемою смерті людини в екстремальній ситуації. Учні проводять умовне розслідування життя і смерті групи Дятлова. Далі переглядають веб-ресурси з цієї тематики та шукають самостійно подібні. Оцінюють достовірність даних на знайдених веб-ресурсах за поданими критеріями. Аналізують інформацію на достовірних сайтах і роблять висновок щодо достовірності поданих теорій. Результати свого дослідження учні представляють у вигляді презентації з доповіддю та написаним власним ессе. Захист проводиться на конференції.

Діяльність учнів та вчителя

Діти двляться на групи по 4-5 осіб. Вони проводять умовне розслідування життя і смерті групи Дятлова. Далі переглядають веб-ресурси з цієї тематики та шукають інші достовірності. Оцінюють достовірність даних на знайдених веб-ресурсах та аналізують їх. Результати свого дослідження учні представляють у вигляді презентації з доповіддю та написаним власним ессе. Захист проводиться на конференції.

План роботи учня у проекті

План проекту

Діяльність учнів у проекті (етапи реалізації проекту)

1 етап

Презентація вчителем проекту. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться з критеріями виконання своїх робіт. Об’єднуються у групи по 4-5 особи за уподобанням та планування дослідження. У групах немає розподілу по ролях, всі учні виконують однакову роботу. (Лише можна поділити завдання на етапі підготовки до презентації результатів проекту: один із групи готує доповідь про особистість, другий – мультимедійну презентацію, третій – публікацію, а четвертий – написання ессе.)

2 етап

Проведення дослідженя біографій та їхній зв'язок між собою. Визначення рівня інтересу до проблеми дослідження.

3 етап

Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми.

4 етап

Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію.

5 етап

Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів.

Методичні та дидактичні матеріали проекту

Мультимедійна презентація проекту:

• Google Диск
• Prezi (https://prezi.com/)
• Slideshare (http://www.slideshare.net)
• ...

Наприклад, Презентація проекту "25 кадр. Міф або реальність"

Календар подій проекту:

Google Календар (https://calendar.google.com/calendar/embed?src=eqq8974uscfip7i6ve0i3tgv0c%40group.calendar.google.com&ctz=Europe/Kiev)

Методичні та дидактичні матеріали

1. Тести
2. Опитування і анкети [1]
3. Спільно створені матеріали (Google)
4. Ігри
5. Стінгазета (
6. Електронний журнал

Спілкування між учасниками проекту

• Чат
• Форум
• Блог
• Спільнота на базі соціальних мереж
• Skype
• Telegram
• Viber
• Wiki-сторінка
• Сайт
• .....

Наприклад, Блог проекту "25 кадр. Міф або реальність?"

Інформаційні ресурси

Електронні ресурси

1. Таємниця перевалу Дятлова

2. http://pulson.ru/istoriya-i-retro/nerazgadannaya-istoriya-gibel-gruppyi-dyatlova-40-foto.html

3. http://feldgrau.info/other/8793-gibel-gruppy-dyatlova

4. http://malsagoff.livejournal.com/1002361.html http://nlo-mir.ru/kataclizm/46472-tajna-perevala-djatlova.html

Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка