Портфоліо проекту до курсу "ІКТ в освіті", Москальчук Катерини

Зелена Брама. Літо 1941-го: Героїзм і Трагедія 6-ї та 12-ї армій

Предмет, навчальна тема

Історія України. Наш край.

Вік учнів, клас

Учні 11 класів, 16-17 років

Стислий опис проекту

Сумнозвісно відомим лісовий масив Зелена Брама став після виходу в 1979 році книги російського поета та письменника Є. А. Долматовського під назвою «Зелена брама. Документальна легенда про одну із перших битв Великої Вітчизняної війни». Вона розповідає про бойові дії 6-ї та 12-ї радянських армій Південного фронту, які потрапили в оточення між Уманню та Новоархангельськом в серпні 1941 року. В районі Зеленої Брами та с. Підвисоке, розташованого на його узліссі, містилися військові штаби оточених армій. Лісовий масив став прихистком та останнім районом опору військовослужбовців Червоної Армії. Чимало з них тут загинуло та було поховано.

Актуальність: Події Другої світової війни залишаються мало дослідженими. Мета: сформувати у учнів вміння критично підходити до історичної події

Під час виконання цього проекту учні мають:

• Вивчити перший етап радянсько-німецької війни
• Розуміти особливості війни на перших етапах
• Локалізувати події "Зеленої Брами"
• Розпізнавати на карті переміщення 6-ї і 12-ї армій
• Розвинути вміння аналізувати як текстові, так і візуальні історичні джерела і на їх основі робити певні висновки та узагальнення

Завдання для учнів:

• ознайомлення з особливостями бойових дій на території Кіровоградської області
• створення презентації по темі проекту;

Результати свого дослідження учні представляють у вигляді презентації з доповіддю, відбудиться оцінювання кожного з учнів.

Діяльність учнів та вчителя

План роботи учня у проекті

План проекту

Діяльність учнів у проекті (етапи реалізації проекту)

Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання.

1 етап

.....

2 етап

.....

Наприклад

1-й етап: презентація вчителем проекту. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться з критеріями виконання своїх робіт. Об’єднуються у групи по 3-4 особи за уподобанням та планування дослідження. У групах немає розподілу по ролях, всі учні виконують однакову роботу. (Лише можна поділити завдання на етапі підготовки до презентації результатів проекту: один із групи готує мультимедійну презентацію, другий – публікацію (інформаційний бюлетень), а третій – веб-сайт (вікі-статтю). 2-й етап: проведення опитування серед однолітків (учні 10-11 класів) та батьків за запропонованою вчителем схемою. Визначення рівня інтересу до проблеми дослідження. 3-й етап: перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми. 4-й етап: аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію. 5-й етап: Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів. 6-й етап: Створення мультимедійної презентації, публікації та веб-сайту.

Методичні та дидактичні матеріали проекту

Мультимедійна презентація проекту:

• Google Диск
• Prezi (https://prezi.com/)
• Slideshare (http://www.slideshare.net)
• ...

Наприклад, Презентація проекту "25 кадр. Міф або реальність"

Календар подій проекту:

Google Календар (https://calendar.google.com/calendar/render?tab=wc#main_7%7Cmonth)

Методичні та дидактичні матеріали

1. Тести
2. Опитування і анкети
3. Спільно створені матеріали (Google)
4. Ігри
5. Стінгазета (
6. Електронний журнал

Спілкування між учасниками проекту

• Чат
• Форум
• Блог[1]
• Спільнота на базі соціальних мереж
• Skype
• Telegram
• Viber
• Wiki-сторінка
• Сайт
• .....

Наприклад, Блог проекту "25 кадр. Міф або реальність?"

Інформаційні ресурси

Друковані джерела

1. ...
2. ...
3. ...

Відеоматеріали

1. ...
2. ...
3. ...

Електронні ресурси

1. ...
2. ...
3. ...

Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка