Портфоліо проекту до курсу "ІКТ в освіті", Москальчук Катерини
Зелена Брама. Літо 1941-го: Героїзм і Трагедія 6-ї та 12-ї армій
Зміст
Предмет, навчальна тема
Історія України. Наш край.
Вік учнів, клас
Учні 11 класів, 16-17 років
Стислий опис проекту
Сумнозвісно відомим лісовий масив Зелена Брама став після виходу в 1979 році книги російського поета та письменника Є. А. Долматовського під назвою «Зелена брама. Документальна легенда про одну із перших битв Великої Вітчизняної війни». Вона розповідає про бойові дії 6-ї та 12-ї радянських армій Південного фронту, які потрапили в оточення між Уманню та Новоархангельськом в серпні 1941 року. В районі Зеленої Брами та с. Підвисоке, розташованого на його узліссі, містилися військові штаби оточених армій. Лісовий масив став прихистком та останнім районом опору військовослужбовців Червоної Армії. Чимало з них тут загинуло та було поховано.
Актуальність: Події Другої світової війни залишаються мало дослідженими. Мета: сформувати у учнів вміння критично підходити до історичної події
Під час виконання цього проекту учні мають:
- Вивчити перший етап радянсько-німецької війни
- Розуміти особливості війни на перших етапах
- Локалізувати події "Зеленої Брами"
- Розпізнавати на карті переміщення 6-ї і 12-ї армій
- Розвинути вміння аналізувати як текстові, так і візуальні історичні джерела і на їх основі робити певні висновки та узагальнення
Завдання для учнів:
- ознайомлення з особливостями бойових дій на території Кіровоградської області
- створення презентації по темі проекту;
Результати свого дослідження учні представляють у вигляді презентації з доповіддю, відбудиться оцінювання кожного з учнів.
Діяльність учнів та вчителя
План роботи учня у проекті
Наприклад, План проекту "25 кадр. Міф або реальність?"
Діяльність учнів у проекті (етапи реалізації проекту)
Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання.
1 етап
.....
2 етап
.....
Наприклад
|
1-й етап: презентація вчителем проекту. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться з критеріями виконання своїх робіт. Об’єднуються у групи по 3-4 особи за уподобанням та планування дослідження. У групах немає розподілу по ролях, всі учні виконують однакову роботу. (Лише можна поділити завдання на етапі підготовки до презентації результатів проекту: один із групи готує мультимедійну презентацію, другий – публікацію (інформаційний бюлетень), а третій – веб-сайт (вікі-статтю). 2-й етап: проведення опитування серед однолітків (учні 10-11 класів) та батьків за запропонованою вчителем схемою. Визначення рівня інтересу до проблеми дослідження. 3-й етап: перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми. 4-й етап: аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію. 5-й етап: Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів. 6-й етап: Створення мультимедійної презентації, публікації та веб-сайту. |
Методичні та дидактичні матеріали проекту
Мультимедійна презентація проекту:
- Google Диск
- Prezi (https://prezi.com/)
- Slideshare (http://www.slideshare.net)
- ...
Наприклад, Презентація проекту "25 кадр. Міф або реальність"
Календар подій проекту:
Google Календар (посилання на календар проекту)
Наприклад, Календарь сетевого проекта "25-й кадр. Миф или реальность" за грудень 2007 року.
Методичні та дидактичні матеріали
- Тести
- Опитування і анкети
- Спільно створені матеріали (Google)
- Ігри
- Стінгазета (
- Електронний журнал
Спілкування між учасниками проекту
- Чат
- Форум
- Блог
- Спільнота на базі соціальних мереж
- Skype
- Telegram
- Viber
- Wiki-сторінка
- Сайт
- .....
Наприклад, Блог проекту "25 кадр. Міф або реальність?"
Інформаційні ресурси
Друковані джерела
- ...
- ...
- ...
Відеоматеріали
- ...
- ...
- ...
Електронні ресурси
- ...
- ...
- ...
Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка
