План проекту на тему: Сім чудес Кіровограда

План навчального проекту

1. Автор навчального проекту:

Прізвище, ім’я та по-батькові: Болбас Аліна Анатоліївна

Місце роботи / Назва навчального закладу: Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

Місце проживання автора проекту: м. Кіровоград

Якщо ваш навчальний проект виберуть для збереження у базі даних програми „Intel® Навчання для майбутнього”, чи бажаєте ви, щоб було вказане ваше ім’я як автора проекту? - так

2. Опис проекту

Назва проекту: Сім чудес Кіровограда

2.1. Основні питання:

Ключове питання:

Як минуле міста впливає на майбутнє?

Тематичні питання:

Чому Кіровоград називали «маленьким Парижем»?

Чим зацікавить наше місто туристів?

Змістові питання:

Як зародилося місто?

Як раніше називався Кіровоград?

Як знайти інформацію про місто?

Як створити сайт-путівник про Кіровоград?

2.2. Стислий опис:

Кожен день ми проходимо вулицями рідного міста,але далеко не всі знають звідки, коли, навіщо були створені ті чи інші будівлі, пам’ятники,споруди. А тим більше не кожен замислюється,що може дізнатись цікавого про рідне місто, зацікавити своєю інформацією «туристів». Тож нашим завданням знайти найдивовижніші місця в Кіровограді, обрати з них «7 чудес». Результатом проекту є путівник-сайт з фотографіями для всіх бажаючих,хто хоче більше дізнатись про місто.

Навчальні предмети, з якими пов’язаний навчальний проект:

Інформатика;

Історія України;

Класи: (відмічено класи, яких стосується навчальний проект):

8-9;

10-11.

Державні освітні стандарти та навчальні програми:

Історія України. Тема: Історія рідного краю

Інформатика. Тема: Інтернет

Учні вчаться працювати з пошуковими системами;використовуючи знайдений матеріал, учні створюють сайт про «7 чудес Кіровограда». Також учні згадуюють навики роботи в Excel, проводять в ньому обробку даних.

3. Навчальні цілі та очікувані результати навчання:

Робота над проектом сприяє формуванню естетичних уявлень, патріотичному світогляду, формуванню вмінь та навичок пошукової роботи, вміння працювати з декількома різного плану джерелами

Проект має такі цілі:

- навчитися працювати з програмою Internet Explorer.

- навчитися шукати інформацію в Інтернеті, працювати із ріними технологіями web 2.0 (Google-календар, SlideShare тощо).

- навчитися збирати інформацію за потрібною темою.

- розвивати вміння обмінюватися інформацією з іншими.

- навчитися працювати як індивідуально, так і в групах.

- вміти аналізувати отриману інформацію та вчитися робити висновки.

- розвивати вміння працювати із офісними програмами (створення презентацій, обробка даних за допомогою електронних таблиць).

4. Діяльність учнів:

Заняття 1. Робота із програмою Internet Explorer. Пошук інформації в Інтернеті, створюють веб- сайт.

Діяльність учнів: Знаходять матеріали для проекту в різних джерелах інформації.

Заняття 2. Обробка інформації.

Діяльність учнів:

Серед знайденої інформації обирають претендентів на звання одного із семи чудес Кіровограда.

Заняття 3. Проведення голосування за допомогою комп’ютерних технологій

Діяльність учнів:

Пропонуть знайомим обрати із списку найкращі, на їхню думку, об’єкти.

Заняття 4. Обробка даних

Діяльність учнів:

За допомогою Microsoft Excel обробляють результати голосування і визначають 7 «лідерів» голосування.

Заняття 5. Робота з програмою PowerPoint

Діяльність учнів: Створюють презентацію навчального проекту.

Заняття 6. Створення продукту проекту

Діяльність учнів:

Готують фотоальбом в Panoramio із фотографіями " 7 чудес Кіровограда".

Заняття 7. Презентація результатів своєї роботи

Діяльність учнів:

Готують виступи з метою представлення своїх результатів, проводять конференцію для учнів старших класів.

Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту: 5 тижнів.

5. Вхідні знання та навички:

Навички роботи з електронними таблицями, з пошуковими системами Інтернету. Вміти створювати презентації та публікації.

6. Обладнання:

принтер, засоби звязку з Інтернетом, проектор, компютери.

Програмне забезпечення (необхідні програми):

табличний процесор, програми опрацювання зображень, програми для створення презентацій та публікацій, програми для створення веб-сайтів

Друковані матеріали:

Енциклопедія, шкільні підручники.

Додаткове приладдя та витратні матеріали:

Цифровий фотоапарат, бланки для голосування, папір формату А4.

Інше:

Екскурсія до обласного краєзнавчого музею, до художнього музею, до музею пожежної безпеки, запросити вчителів історії до участі в проекті.

Диференціація навчання:

Обдаровані учні:

створюють оголошення про початок проекту, керують пошуковими роботами, працюють над створенням електронного довідника та публікації.

7. Оцінювання знань та вмінь учнів:

Критерії оцінювання презентації вчитель готує до початку проекту. Електронний довідник як продукт проекту оцінюють вчителі та батьки. Вчитель в кінці проекту вручає актисним учням грамоти.