Навчальний курс "Інформаційно-комунікаційні технології в освіті та науці"
Зміст
- 1 Назва курсу
- 2 Учасники
- 3 Зміст курсу
- 3.1 Змістовий модуль 1. ІКТ в освіті
- 3.2 Навчально-методичні матеріали
- 3.3 Змістовий модуль 2. ІКТ в науці
- 4 Ресурси
Назва курсу
Інформаційно-комунікаційні технології в освіті та науці
Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень: Галузь знань 0401 Природничі науки спеціальність: 8.04010201 Біологія* 01 Освіта (Освітньо-професійна програма) спеціальність: 014 Середня освіта. Біологія Додаткова спеціальність: 014 Середня освіта. Хімія
Мета та завдання навчального курсу
Мета: сформувати знання, вміння та навички, необхідні для ефективного використання засобів сучасних інформаційно-комунікаційних технологій для обробки статистичних експериментальних даних, вводити експериментальні дані, графічно подавати результати статистичного аналізу експериментальних даних. Допомогти студентам здобути ґрунтовні знання, сформувати вміння і навички, необхідні для ефективного використання засобів сучасних інформаційних технологій у своїй майбутній професійній діяльності; для формування інформаційної культури та застосування засобів комп’ютерних інформаційних технологій при вивченні інших предметів; інтенсифікації пізнавальної діяльності та надання їй дослідницького творчого характеру.
Завдання .....................
У результаті вивчення навчального курсу студент повинен
знати: ....................
вміти: ...................
Автор (автори) курсу
Учасники
Сторінка координування курсу "Інформаційно-комунікаційні технології в освіті та науці" викладач
Зміст курсу
Змістовий модуль 1. ІКТ в освіті
Тема 1. Сучасні інформаційно-комунікаційні технології (ІКТ) та застосування комп’ютерних технологій
Теоретичний матеріал
Тема 2. Технологія веб 2.0 як засіб використання освітніх веб-ресурсів
Лабораторні завдання
Тема 3. Проектна діяльність, проект, навчальний проект
Лабораторні завдання
Самостійна робота
Самостійна робота №2 (Модуль 1)
Самостійна робота №3 (Модуль 2)
Самостійна робота №4 (Модуль 3)
Навчально-методичні матеріали
Презентація тренінгу по 10 версії Програми Інтел "Навчання для майбутнього"
План вивчення теми (до проекту "Бібліотека 21-го століття")
Контрольний список складових Портфоліо
Заліковий список складових Портфоліо
Заявка на отримання сертифікатів для учасників тренінгу по 10 версії Програми Інтел "Навчання для майбутнього" (для тренерів)
Основи Вікі-розмітки тексту та організація Вікі-порталу КДПУ
Презентація "Ключове, Тематичні та Змістові запитання"
Розвиток мислення учнів на уроках інформатики
Оцінювання інформаційних ресурсів Інтернету
Популярні освітні ресурси на платформі Wiki-Wiki
Он-лайн конкурс серед студентів КДПУ
Приклади портфоліо навчальних проектів
Web 2.0 для мережевого проекту
Контрольний список елементів учнівської вікі-статті
Документи Google: Знайомство та організація опитування
Сприяння виконанню навчальних проектів. Фасилітація
Визначення навчальних потреб учнів
Змістовий модуль 2. ІКТ в науці
Тема 1. Обробка і оформлення великих документів засобами текстового процесора
Лабораторні завдання
Тема 2. Застосування математичної статистики в педагогічних дослідженнях
Теоретичний матеріал
Лабораторні завдання
Ресурси
Рекомендована література
Базова
- Ганжела С.І. Інформатика, базовий курс для користувачів. Навчальний посібник / Ганжела С.І., Ганжела І.П. – Кіровоград: ПП «Центр оперативної поліграфії «Авангард», 2008. – 220 с.
- Ганжела С.І. Основи інформаційних технологій. / Ганжела С.І., Ганжела І.П. – Кіровоград: ПП “Центр оперативної поліграфії “Авангард”, 2006. – 100 с.
- Грабарь М.И. Применение математической статистики в педагогических исследованиях: Непараметр. методы / Науч.-исслед. ин-т содерж. и методов обучения АПН СССР / Грабарь М.И., Краснянская К.А. – М.: Педагогика, 1977. – 136 с.
- Лабораторні роботи з інформатики / Андронатій П.І., Ганжела С.І., Копотій В.В., Резіна О.В., Шлянчак С.О. – Кіровоград: ПП “Центр оперативної поліграфії “Авангард”, 2007. – 132 с.
Допоміжна
Інформаційні ресурси
---
