Документ для фасилітації "Карта проекту: Концепт "сім'я в німецькій лінгвокультурі""
Основною задачею проекту буде визначити роль сім’ї в німецькій лінгвокультурі та порівняти українську та німецьку родини, визначити їх основні складові та цінності. Студенти будуть досліджувати поставлену перед ними проблему «Концепт «сім’я» в німецькій лінгвокультурі». Для цього потрібно виконати такі завдання:
- Визначити поняття «сім’я», її види та типи.
- Визначитися із сімейними цінностями німецької лінгвокультури.
- Визначити складові концепту «сім’я».
- Поміркувати над спільними та відмінними рисами концепту в німецькій та українській лінгвокультурі.
- Висновки представити у вигляді статей та презентацій.
Кінцевим продуктом діяльності учнів у проекті буде нове знання, а саме, усвідомлення цінностей родини в німецькій лінгвокультурі.
Робота в проекті починається із дискусії "Концепт «сім’я» в німецькій лінгвокультурі", під час якої перед учасниками проекту ставляться ключове та тематичні запитання та демонструється презентація. Учні переглядають презентацію та обговорюють питання поставленої проблеми. Знайомляться з критеріями виконання своїх робіт і планують власне дослідження. Поряд з цим учням пропонується пройти опитування, що допоможе викладачу узагальнити погляди та думки студентів стосовно поставленої проблеми. Учням пропонується відповісти на такі запитання:
Визначення поняття «сім’я».
Види і типи сімей.
Роль та значення родини в німецькій лінгвокультурі.
Концепти «родина», «батьки», «будинок» та ін..
Порівняйте концепт сім’я в українській та німецькій лінгвокультурі.
У результаті обговорення, коли учні вже порівняли концепт, пропонуємо заповнити таблицю “Німецька та українська сім’я”. Обговорюємо тематичні запитання.
На самостійне опрацювання учням пропонується таке завдання:
Провести опитування навчальних потреб учнів.
Підготувати презентацію або статтю про роль сім’ї у житті суспільства.
Розповісти про свою родину.
