Документ для фасилітації "Карта проекту: Концепт "сім'я в німецькій лінгвокультурі""

Основною задачею проекту буде визначити роль сім’ї в німецькій лінгвокультурі та порівняти українську та німецьку родини, визначити їх основні складові та цінності. Студенти будуть досліджувати поставлену перед ними проблему «Концепт «сім’я» в німецькій лінгвокультурі». Для цього потрібно виконати такі завдання:

Визначити поняття «сім’я», її види та типи.

Визначитися із сімейними цінностями німецької лінгвокультури.

Визначити складові концепту «сім’я».

Поміркувати над спільними та відмінними рисами концепту в німецькій та українській лінгвокультурі.

Висновки представити у вигляді статей та презентацій.

Кінцевим продуктом діяльності учнів у проекті буде нове знання, а саме, усвідомлення цінностей родини в німецькій лінгвокультурі.

Робота в проекті починається із дискусії "Концепт «сім’я» в німецькій лінгвокультурі", під час якої перед учасниками проекту ставляться ключове та тематичні запитання та демонструється презентація. Учні переглядають презентацію та обговорюють питання поставленої проблеми. Знайомляться з критеріями виконання своїх робіт і планують власне дослідження. Поряд з цим учням пропонується пройти опитування, що допоможе викладачу узагальнити погляди та думки студентів стосовно поставленої проблеми. Учням пропонується відповісти на такі запитання:

Визначення поняття «сім’я».

Види і типи сімей.

Роль та значення родини в німецькій лінгвокультурі.

Концепти «родина», «батьки», «будинок» та ін..

Порівняйте концепт сім’я в українській та німецькій лінгвокультурі.

У результаті обговорення, коли учні вже порівняли концепт, пропонуємо заповнити таблицю “Німецька та українська сім’я”. Обговорюємо тематичні запитання.

На самостійне опрацювання учням пропонується таке завдання:

Провести опитування навчальних потреб учнів.

Підготувати презентацію або статтю про роль сім’ї у житті суспільства.

Розповісти про свою родину.