Заняття 1

Заняття 1

ВікіВікі (wikiwiki – походить з гавайської «швидко-швидко») – це гіпертекстове середовище, яке відносять до сервісів Веб 2.0, колекція взаємопов’язаних між собою текстових сторінок, до яких кожний зареєстрований користувач інтернету може вносити свої зміни (за виключенням певної кількості статичних веб-сторінок) або створити нову сторінку. Середовище ВікіВікі має переваги над іншими веб-ресурсами: можливість багатократно правити текст; облік змін, що були внесені до змісту сторінки, та можливість повернутися до попередньої версії; сторінка обговорень до кожної статті, де відвідувач може залишити свої коментарі. Для створення вікі-середовища необхідне особливе серверне програмне забезпечення – «Вікі-двигун». Це різновид системи управління сайтом досить простої структури і функціональності, бо майже всі дії по структуризації та обробці відомостей здійснюються користувачами. Перша Вікі-мережа, «Портлендське сховище зразків» (зразків програмного коду), була створена 25 березня 1995 року програмістом Уордом Каннінгемом. Найбільшим популярним вікі-сайтом стала Вікіпедія http://uk.wikipedia.org/. Вікіпедія – це відкрита багатомовна онлайнова енциклопедія, що побудована на Вікі-технології. Ця технологія дозволяє кожному користувачеві Інтернету вносити свої зміни до змісту будь-якої сторінки (за виключенням певної кількості статичних веб-сторінок) або створити нову сторінку (наприклад, для поняття, яке ще не визначене). Англомовна Вікіпедія – це найбільш повна енциклопедія у світі, що охоплює усі галузі знання. Вікіпедія є дуже динамічним проектом, щодня тисячі статей змінюються мільйонами користувачів по всьому світу, забезпечуючи виключну актуальність інформаційного змісту цієї енциклопедії. На основі принципів Вікіпедії розвиваються нові проекти, а саме проект Wikibooks, у рамках якого розробляються відкриті підручники й посібники, та словник Wiktionary. Інструменти Вікі-середовища застосовуються з різною метою: як персональний інформаційний менеджер; як засіб організації спільної роботи над колективними проектами; як колективна електронна дошка, на якій може писати ціла група; як база даних – сховище колективного досвіду. Також середовище Вікі-Вікі широко використовують у дистанційній формі навчання, для організації позакласної й позашкільної роботи зі школярами, створюють на цій платформі енциклопедії, посібники, підручники тощо. Освітянська спільнота розпочала дослідження з питань впроваджень Вікі-технологій у навчальний процес для підвищення його ефективності. На сьогоднішній день реалізовано небагато таких освітніх проектів: • http://m1.sm.bmstu.ru/wiki – “Кафедра М-1 “Космические аппараты и ракеты-носители” МГТУ им. Н.Э. Баумана”; • http://wiki.auditory.ru – “База знаний кафедры ИКТ”; • http://wiki.botik.ru/twiki – TWiki.Departments, що призначена для сумісної роботи викладачів і студентів університету міста Переславля; • http://beta.wikiversity.org/wiki – Віківерситет-бета, проект фонда Wikimedia, що надає місце для вільних освітніх проектів та матеріалів; • http://wiki.vspu.ru – вікі-проект Волгоградського державного педагогічного університету; • http://wiki.fizmat.tnpu.edu.ua – Фізмат-Вікі Тернопільського державного педагогічного університету ім. Володимира Гнатюка. У Кіровоградському державному педагогічному університеті теж функціонує Вікі-портал (http://wiki.kspu.kr.ua), для реалізації якого була обрана платформа на базі вільного серверного програмного забезпечення MediaWiki, оскільки вона є простим та цікавим продуктом, котрий зручно використовувати в освітніх цілях. Використання Вікі-порталу КДПУ викладачами у навчальному процесі призвело до утворення віртуального освітнього середовища. Оскільки Вікі-портал є доступним через інтернет, то розмістити свої роботи на сторінках середовища студенти можуть з будь-якого комп’ютера під’єднанного до мережі. Викладач, маючи доступ до інтернету, може у будь-який час проводити моніторинг стану робіт студентів. Сторінка обговорень стає місцем для проведення дискусій. Потім учні реєструються у Вікі-середовищі, вивчають дане середовище і створюють свої сторінки. Кожне заняття учнів розписано у google календарі http://www.google.com/calendar/render?hl=ru&tab=wc&gsessionid=1LE0JFDFSKvu48nSsa4FlQ

Представлення проекту на: http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8466649396748798423&postID=371503818566778615

Закладки в bobrdobr: http://bobrdobr.ru/add/

Для успішної реєстрації необхідно:

1. Активізувати посилання Реєстрація .

2. Після цього ви потрапите на спеціальну сторінку Вхід/Реєстрація. Активізуйте посилання Створіть обліковий запис.

3. У вікні Створити необхідно заповнити наступні поля – ім’я користувача для входу в систему, пароль, адреса електронної пошти, справжнє ім’я для ідентифікації правок. Ім’я користувача для входу в систему задається в наступній формі – «Прізвище Ім'я», і повинно співпадати з полем справжнє ім’я. Після цього натисніть на кнопку Створити.

4. У разі правильного виконання дій при реєстрації, система видасть повідомлення про успішну реєстрацію.

Презинтація вчителя.

Після оголошення теми проекту вчитель формулює ключове й тематичне питання проекту, розкриває зміст основного поняття “субкультура”, разом з учнями визначають види субкультури. Потім учні розбиваються на пари і пропонується завдання: кожена пара обирає один із видів субкультури зі списку, запропонованого вчителем за своїми власними інтересами. Наприклад, список видів субкультури може бути таким:

1. Емо;

2. Готи;

3. Репери;

4. Металісти;

5. Панки;

6. Скінхеди;

Далі учням потрібно знайти у глобальній комп’ютерній мережі Інтернет відомості про обраний вид субкультури. Зібрану інформацію вони розміщують на своїх сторінках спільно вивчають її та опрацьовують. Назви сайтів, які можна використати: 1.http://www.sweetville.net 2. http://wikipedia.org Проект "Відтінки молодіжного світу"