Портфоліо до проекту з курсу "ІКТ в освіті" Лісового Володимира

Назва проекту

Океан життєвої компетентності

Предмет, навчальна тема

Інформатика

Вік учнів

13-17 років, 8-11 клас

Стислий опис проекту

Учні школи в умовах локальної комп’ютерної мережі подорожують по умовному океану, досліджуючи чотири континенти життєвої компетентності за запропонованими напрямами та параметрами: І континент – „Світ людини”, ІІ – „Світ громадянина”, ІІІ – „Світ цивілізації”, ІV – „Світ майбутнього”. В ході проекту учні отримують проблемні завдання щодо творчого розв’язання проблематики сучасного життя, намагаються їх самостійно розв’язати, звертаючись за консультацією до інформаційного життєтворчого каталогу та обмінюючись думками з ровесниками. Для успішного досягнення життєвої „акме” на основі отриманого віртуального досвіду необхідно скласти проект життєтворчих досягнень та укласти контракт із самим собою щодо його успішної реалізації. В ході реалізації проекту вивчатимуться поняття:

• Життєва компетентність – здатність людини до гармонійних стосунків з оточенням
• Компетентна особистість – людина як суб’єкт побудови власного життя
• Життєтворчість – сенсодоцільне здійснення людиною власного

'

Діяльність учнів та вчителя

План роботи учня у проекті

План проекту

Етапи реалізації проекту

1-й етап: презентація вчителем проекту. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться з критеріями виконання своїх робіт. Об’єднуються у групи по 3-4 особи за уподобанням та планування дослідження. У групах немає розподілу по ролях, всі учні виконують однакову роботу. (Лише можна поділити завдання на етапі підготовки до презентації результатів проекту: один із групи готує мультимедійну презентацію, другий – публікацію (інформаційний бюлетень), а третій – веб-сайт.) 2-й етап: проведення опитування серед однолітків (учні 10-11 класів) та батьків за запропонованою вчителем схемою. Визначення рівня інтересу до проблеми дослідження. 3-й етап: перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми. 4-й етап: аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію. 5-й етап: Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів. 6-й етап: Створення мультимедійної презентації, публікації та веб-сайту.

Електронний журнал

[1]

Методичні та дидактичні матеріали проекту

Мультимедійна презентація проекту:

Google Диск - Презетація проекту

Календар подій проекту:

Google Календар - Час звіту

Методичні та дидактичні матеріали

Тести - Мастер-тест

Приклад створеноъ анкети - Анкета

Спілкування між учасниками проекту

[2]

Інформаційні ресурси

Друковані джерела

1. План проекту

Електронні ресурси

1. http://ru.wikipedia.org
2. http://cornel.biz/
3. http://www.intellect.aaanet.ru/index.htm
4. http://speedstudy.spb.ru/

Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка