Зміст

1 Назва курсу
- 1.1 Мета та завдання навчального курсу
- 1.2 Автори курсу
2 Учасники
3 Графік навчання
- 3.1 Варіант Структура
- 3.2 Варіант Календар
4 Зміст курсу
5 Ресурси
- 5.1 Рекомендована література
  - 5.1.1 Базова
  - 5.1.2 Допоміжна
- 5.2 Інформаційні ресурси

Назва курсу

Інформаційно-комунікаційні технології в освіті

Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень: доктор філософії

Мета та завдання навчального курсу

Мета викладання навчальної дисципліни «Інформаційно-комунікаційні технології в освіті» полягає: у розширенні системи знань, підвищенні компетентності та кваліфікації слухачів у питаннях впровадження змішаного навчання; у формуванні необхідного обсягу теоретичних і практичних знань про використання технології хмарних обчислень в освіті та науці.

Основними завданнями вивчення курсу «Інформаційно-комунікаційні технології в освіті» є:

сформувати цілісний погляд на сучасні інформаційно-комунікаційні технології, розуміння можливостей цих технологій та способів їх *використання для вирішення педагогічних завдань;
засвоїти основні положення нормативних документів щодо впровадження дистанційного та змішаного навчання у ВНЗ;
надати слухачам знання теоретичних положень, функціональних можливостей та практичних аспектів дистанційного і змішаного навчання;
забезпечити практичне оволодіння хмароорієнтованими технологіями, а саме, базових засад створення навчальних курсів засобами Вікі-КДПУ, Хмарка-КДПУ та системи управління навчанням (LMS) Moodle-КДПУ.

Згідно з вимогами освітньо-професійної програми слухачі повинні:

знати:

сучасний стан розвитку інформаційно-комунікаційних технологій;
витоки та принципи дистанційного та змішаного навчання;
нормативні документи щодо впровадження дистанційного та змішаного навчання у ВНЗ;
сутність, види, функції та моделі змішаного навчання;
функціональні можливості та практичні аспекти використання хмароорієнтованих технологій у навчальній діяльності;
організацію та здійснення роботи в єдиному інформаційному середовищі навчального закладу;
базові засади створення та використання веб-ресурсів підтримки навчального процесу у КДПУ;
особливості збору, обробки, збереження, сприймання й розуміння інформації у системі змішаного навчання;
комунікаційні засоби взаємодії у комп’ютерній мережі КДПУ;
види, форми змішаної освіти, вимоги до викладача;
форми взаємодії викладача з учасниками у процесі дистанційного навчання;
труднощі впровадження комп’ютерних технологій у навчальний процес.

вміти:

моделювати процес змішаного навчання, враховуючи його структурні елементи;
користуватися інструментами, засобами інформаційно-комунікаційного простору КДПУ з метою розроблення навчальних, методичних і дидактичних матеріалів для навчальної дисципліни;
створювати власні електронні навчальні курси та їх розміщувати у Moodle-КДПУ;
компонувати елементи навчального курсу за розділами і темами та розміщувати на Вікі-КДПУ й Хмарка-КДПУ;
організовувати процес прийому й передачі інформації у Moodle-КДПУ та Вікі-КДПУ;
управляти процесом у системі «викладач-студент» у Moodle-КДПУ;
використовувати Хмарку-КДПУ для розміщення інформаційних ресурсів.