Зміст

1 Назва курсу
- 1.1 Автор (автори) курсу
2 Учасники
3 Графік навчання
- 3.1 Варіант Структура
- 3.2 Варіант Календар
4 Зміст курсу
5 Ресурси
- 5.1 Рекомендована література
  - 5.1.1 Базова
  - 5.1.2 Допоміжна
- 5.2 Інформаційні ресурси

Назва курсу

......

Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень:

Мета викладання дисципліни:

Основними цілями курсу практичної фонетики для 2 року навчання є: 1. Навчання студентів нормативної вимови сучасної німецької мови і її фоностилістичних варіантів; 2. Сформувати професійно педагогічні навички та уміння необхідні студентам для їх майбутньої роботи над вимовою учнів у середній школі.

На другому курсі фонетичний матеріал повторюється, поглиблюється та узагальнюється. Деякі теми нові (Інтонація в різноманітних видах речень, ритміка та варіації вимови).

Завдання вивчення дисципліни:

1. Подальше удосконалення німецької вимови студентів на наступних етапах навчання. 2. Продовження вивчення студентами теоретичних відомостей з фонетики німецької мови, необхідних як для набуття навичок і вмінь вимови, так і для розширення лінгвістичного світогляду. 3. Оволодіння студентами прийомами роботи над вимовою, необхідними їм для їх майбутньої педагогічної діяльності. Навчальний матеріал містить: - теоретичні відомості з загальної та німецької фонетики; - вправи, фкі відображають різноманітні фонетичні явища, передбачені для оволодіння вимови на рівні звуку, слова, словосполучення, фрази і зв’язного висловлювання в процесі аудіювання, читання та експресивного мовлення, як діалогічного так і монологічного /підготовленого і непідготовленого/; - вірші, уривки з художньої прози і пісні. При навчанні вимови слід приділяти особливу увагу роботі над звукозаписами. Слід використовувати зорову і слухову наочності. Важливе місце в навчанні вимови займає самостійна роботв студентів як в лабораторії так і вдома. Одним з необхідних умінь, які слід розвивати при навчанні вимови, є вміння транскрибувати слова, фрази і тексти та графічно зображати інтонацію, тому що це сприяє правильному усвідомленню звуко-буквених співвідношень і інтонаційних особливостей мови, яка вивчається. На заняттях з фонетики слід вчити напам’ять приказки, вірші, уривки з художньої прози, що важливе не лише для оволодіння вимовою, але й повинне сприяти вирішенню завдання естетичного виховання. Заняття повинне носити мовленнєвий характер. Тому слід приділяти увагу усному спілкуванню. Працюючи над вимовою студентів, викладач повинен розвивати в них професійно-педагогічні навички і вміння, необхідні їм для їх майбутньої роботи в середній школі. Основними педагогічними навичками і вміннями є: 1) вміння проводити мовленнєву гімнастику; 2) вміння транскрибувати німецький текст; 3) вміння користуватися звукотехнікою; 4) вміння усувати помилки учнів в вимові; 5) постійно слідкувати за чіткістю свого мовлення на уроці за дикцією своїх товаришів в групі; 6) вміння вивчати з учніми пісню німецькою мовою; 7) вміння відібрати вірш, текст, пісню та інший матеріал на певну фонетичну тему; 8) вміння читати німецький текст в різному темпі. Весь курс фонетики викладається німецькою мовою, однак фонетична термінологія дається з перекладом на рідну мову.