Проект з ІКТ на тему:"Врятуємо Олександрійщину!" - №41-2 група ПГФ
Зміст
Автор проекту
Хрокало Людмила Сергіївна
Питання проекту
Ключове питання
Що я можу зробити для збереженя свого краю?
Тематичні питання
1) Природо-заповідні території Олександрійського району
2) Роль та значення природо-заповідних територій
3) Проблеми заповідників та способи їх вирішення
Змістові запитання
План проведення проекту
Діти розбиваються на групи 1-ша група - "Історики" 2-га група - "Дослідники" 3-тя група - "Журналісти" 4-та група - "Видавці" Кожна з груп виконує певний напрямок роботи. 1-ша група проводять історичні дослідження даної території. Створюють підгрунтя для роботи подальших груп. 2-га група проводить дослідження в галузі гідрології, фауністичні дослідження, геоботанічні. Користуються для проведення досліджень матеріалами 1-ої групи. 3-тя група проводить текстове оформлення всих досліджень. Вони готують підгрунтя для роботи 4-ої групи. 4-та група проводить естетичне оформлення проекту, створюють діаграми, карти. Також займаються підготовкою шкільної газети. Всі групи разом проводять агітаційну роботу серед односельців, школярів, друзів.
Матеріали проекту
[zakladka.org.ua/page-9759.html]
Приклади проектної діяльності учнів
Карта природо-заповідного фонду Олександрійського району
Матеріали учителя по проекту
Прелік територій, що маютьстатус природо-заповідних Олександрійського району
| № п/п | Назва природно-заповідних
територій та об`єктів |
Площа, га | Місце розташування | Статус і категорії
заповідних об`єктів |
| 1 | "Лікарівський" | 70 | с. Лікарівка | ботанічний заказник
(заг. держ. значення) |
| 2 | "Велика і Мала скелі" | 15 | с. Олеєвка | Ландшафтний заказник
(місцевого значення) |
| 3 | "Кам'яна стінка" | 18 | c. Андріївка | Комплексна пам'ятка природи
(місцевого значення) |
