Практика усного і писемного мовлення (ІІ курс), ФІМ
Зміст
Назва курсу
Практика усного та писемного мовлення
Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень:
Мета та завдання навчального курсу
Мета:
- розвиток лінгвістичної компетенції через розширення і поглиблення лексичних, граматичних і фонологічних знань, які є необхідними для комунікації за темами і проблемами, які передбачені програмою ІІ курсу;
- розвиток соціокультурної компетенції студентів шляхом розширення країнознавчих та соціокультурних знань;
- вирівнювання мовного рівня усіх студентів шляхом розвитку навичок читання, аудіювання, письма і говоріння;
- закладання основ професійно орієнтованої комунікативної компетенції через презентацію нових методів навчання та залучення студентів до організації навчального процесу.
Завдання
У результаті вивчення навчального курсу студент повинен:
- вільно володіти активним лексичним запасом з тем другого курсу;
- уміти самостійно опрацьовувати і розширювати пасивний вокабуляр;
- брати участь у розмові чи дискусії з вивчених тем, обґрунтовувати свою точку зору, володіти вмінням розпочати, підтримати та закінчити розмову;
- спонтанно і бігло висловлюватися по темі, самостійно виправляти помилки, допущені під час висловлювання;
- сприймати на слух і розуміти аудіотексти різних типів на теми, які вивчаються;
- читати і розуміти тексти різних типів;
- виокремлювати основну інформацію;
- застосовувати різні способи читання (детальне, селективне, бігле);
- читати художні тексти на свій смак та уміти виділяти в них суттєву інформацію (домашнє читання);
- спонтанно переказувати короткий текст; висловлювати свої думки і почуття; зв’язно будувати свою розповідь;
- використовувати складні граматичні структури;
- засвоїти інформацію про країнознавчу і соціокультурну специфіку німецькомовних країн у рамках тем, які вивчаються на ІІ курсі.
Автор (автори) курсу
Учасники
Сторінка координування курсу "Практика усного і писемного мовлення" викладач Тарануха Тетяна Вікторівна
Графік навчання
Змістовий модуль 1
Професії. Професія вчителя
Тема 1. Світ професій
Тема 2. Рівність прав чоловіків та жінок у світі професій
Тема 3. Професія вчителя
Тема 4. Пошук роботи
Змістовий модуль 2
Здоров’я. Медичне обслуговування в Україні та Німеччині
Тема 1. Вибір між традиційною та альтернативною медициною
Тема 2. Медичне обслуговування в Україні та Німеччині
Тема 3. Здоровий спосіб життя
Змістовий модуль 3
Спорт та фітнес
Тема 1. Спорт у житті молоді
Тема 2. Улюблені види спорту у німецькомовних країнах
Тема 3. Спорт в Україні
Тема 4. Види спорту і спортивні ігри
Змістовий модуль 4
Подорожування та відпочинок
Тема 1. Види подорожей. Історія туризму
Тема 2. Види транспорту в Україні та німецькомовних країнах
Тема 3. Молодіжні туристичні бази в Німеччині
Зміст курсу
==Змістовий модуль І. Професії. Професія вчителя==
Тема 1. Світ професій
Тема 2. Рівність прав чоловіків та жінок у світі професій
Тема 3. Професія вчителя
Тема 4. Пошук роботи
Філологічне читання
Тренувальний переклад до Модуля І
Практичні завдання
Самостійна робота
==Змістовий модуль ІІ. Здоров’я. Медичне обслуговування в Україні та Німеччині==
Тема 1. Вибір між традиційною та альтернативною медициною
Тема 2. Медичне обслуговування в Україні та Німеччині
Тема 3. Здоровий спосіб життя
Філологічне читання
Практичні завдання
Самостійна робота
Тренувальний переклад до модуля ІІ
Змістовий модуль ІІІ. Спорт та фітнес
Тема 1. Спорт у житті молоді
Тема 2. Улюблені види спорту у німецькомовних країнах
Тема 3. Спорт в Україні
Тема 4. Види спорту і спортивні ігри
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Тренувальний переклад до модуля ІІІ
Змістовий модуль ІV. Подорожування та відпочинок
Тема 1. Види подорожей. Історія туризму
Тема 2. Види транспорту в Україні та німецькомовних країнах
Тема 3. Молодіжні туристичні бази в Німеччині
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Тренувальний переклад до модуля IV
Ресурси
Рекомендована література
Базова
- Curriculum für den sprachpraktischen Deutschunterricht an pädagogischen Fakultäten der Universitäten und pädagogischen Hochschulen. – К. : Ленвіт, 2004. – 256 с.
- Навчально-методичний комплекс DU 2: Підручник для студ. вищ. навч.закладів / Бориско Наталія, Каспар-Хене Хільтрауд, Бондаренко Ельвіра та ін. — Вінниця : Нова Книга, 2012. — 344 с.
- Themen aktuell / Hartmut Aufderstraße, Heiko Bock, Jutta Müller, Helmut Müller. – Max Hueber Verlag, 2005.
- Themen neu / Hartmut Aufderstrasse, Werner Bonzli, Walter Lohfert. — Max Hueber Verlag, 2006.
Допоміжна
- Гінка Б., Зінь Р. Типово німецьке. Стереотипи та реальність. Навчальний посібник з лінгвокраїнознавства. Тернопіль, 2004. – 368 с.
- Євгененко Д.А., Білоус О.М. та ін. Граматика німецької мови: комунікативні вправи і завдання для студентів та учнів, – Ч.1. – Кіровоград. – РВЦ КДПУ. – 2001. – 166 с.
- Євгененко Д.А., Білоус О.М. та ін. Граматика німецької мови. Синтаксис. Кон’юнктив. Керування дієслів, прикметників, іменників. – Ч.2. – Кіровоград. – РВЦ КДПУ. – 2001. – 130с.
Інформаційні ресурси
Вимоги до самостійної роботи курсу "Практика усного і писемного мовлення" (ІІ курс)
Графік консультацій
| день проведення | час проведення | місце проведення |
|---|---|---|
| вівторок | 5 пара | аудиторія 712 |
| середа | 5 пара | аудиторія 712 |
