Практична стилістика. Самостійна робота до змістового модулю 2.
Матеріал з Вікі ЦДУ
Версія від 12:20, 9 жовтня 2015; Dshulga (обговорення • внесок)
1. Ознайомитись з наведеними нижче дослідженнями, укласти тези згідно із запропонованими позиціями:
Качуровський І. Фоніка. – К., 1994.
- Визначення та приклади звуконаслідування, дисонансу, какофонії.
- Різновиди, функції, естетична вартість рими.
- Звукосимволізм, його змістові та естетичні функції (див. “Символіка й містика фонічних компонентів літературного твору” (с. 135 – 150)).
Крупа М. Лінгвістичний аналіз художнього тексту. – Тернопіль, 2005. – С. 365 – 375.
- Визначення основних термінів поетичної фонетики.
- Фактори, що сприяють виникненню явищ фоносемантики і звукосимволізму.
- Функції звукових повторів у поетичному тексті.
Левицький В. В. Звуковий символізм: основні поняття, ідеї, результати // Мовознавство. – 1993. – № 1. – С. 16 – 25.
- Психолінгвістичні закономірності звукового символізму.
- Види звукового символізму (суб’єктивний та об’єктивний).
- Основні висновки експериментально-статистичного дослідження об’єктивного звукосимволізму.
- Сутність теорій, що пояснюють механізм породження звукового символізму. Яку з них підтримує й розвиває автор?
2. Творча робота за стилістичним завданням: написати твір-опис “Літній день”, використовуючи звуковідтворення та звуконаслідування (див. Кравець 2004 – впр. 22 (І – ІІІ) на с. 21).
