Зміст

1 Назва курсу
- 1.1 Мета та завдання навчального курсу
- 1.2 Автор (автори) курсу
2 Учасники
3 Графік навчання
4 Зміст курсу
5 Ресурси
- 5.1 Рекомендована література
  - 5.1.1 Базова
  - 5.1.2 Допоміжна
- 5.2 Інформаційні ресурси

Назва курсу

Методика навчання освітньої галузі "Математика"

Галузь знань: 0101 Педагогічна освіта

Напрям підготовки: 6.010102 Початкова освіта

Освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр

Мета та завдання навчального курсу

Мета курсу полягає у розкритті змісту, цілей, завдань, особливостей побудови початкового курсу математики відповідно до вимог Державного стандарту освітньої галузі «Математика»; вивченні основних вимог до математичної підготовки учнів початкових класів за роками навчання; аналізі загальних вимоги до усного й писемного математичного мовлення та критеріїв оцінювання знань, умінь і навичок учнів початкових класів з математики; вивченні особливостей календарно-тематичного планування початкового курсу математики та використання сучасних навчальних технологій на уроках математики; оволодінні засобами, формами й методами навчання математики молодших школярів; опануванні методикою вивчення основних навчальних тем початкового курсу математики; вивченні передового педагогічного досвіду навчання математики в початкових класах.

Завдання курсу «Методика навчання освітньої галузі «Математика»:

створити навчальне середовище для підготовки професійно зрілого та компетентного вчителя в питаннях методики викладання математики у початкових класах;
озброїти студентів основами творчого підходу до навчання дітей молодшого шкільного віку математики;
сформувати у студентів уміння застосовувати теоретичні знання до розв’язування практичних питань;
розкрити основні методи, прийоми, засоби організації навчальної діяльності учнів на уроках математики;
ознайомити студентів із сучасними тенденціями розвитку початкової освіти в умовах модернізації її змісту.

У результаті вивчення навчального курсу студент повинен

знати:

головні цілі засвоєння учнями освітньої галузі «Математика» в контексті модернізації початкової освіти;
завдання, зміст та особливості побудови початкового курсу математики відповідно до вимог Державного стандарту освітньої галузі «Математика»;
основні умови створення освітнього розвивального середовища під час навчання математики;
специфіку організації виховної роботи на уроках та в позаурочний час.

вміти:

розробляти уроки та позакласні заходи з математики, продуктивно й нестандартно організовувати процес навчання, виховання і розвитку з метою забезпечення реалізації вимог Державного стандарту освітньої галузі «Математика»;
вести обговорення, давати оцінку й самооцінку проведених занять;
організувати власну самостійну дослідницьку діяльність.

Робоча програма курсу

Автор (автори) курсу

Нікітіна Олена Олександрівна

Учасники

Група 11-1, факультет історії та права, 2014-2015 н.р. викладач Андронатій Павло Іванович

Графік навчання

Змістовий модуль 1

Теоретичні та дидактичні основи методики викладання математики в початкових класах

Навчальні теми змістового модуля 1:

Методика початкового навчання математики в початкових класах як педагогічна наука.

Початковий курс математики як навчальний предмет.

Методи навчання математики у ПКМ.

Організація навчання математики в початкових класах.

Засоби навчання математики в початкових класах.

Змістовий модуль 2

Методика вивчення нумерації та арифметичних дій у початковому курсі математики

Навчальні теми змістового модуля 2.

Методика вивчення нумерації цілих невід’ємних чисел

Нумерація чисел 11-20.
Методика вивчення нумерації в межах тисячі.
Методика вивчення нумерації в межах мільйона.

Методика вивчення арифметичних дій у початкових класах

Методика ознайомлення молодших школярів з діями додавання і віднімання у темі «Десяток».
Методика вивчення арифметичних дій у темі «Сотня».
Методика ознайомлення з діями множення та ділення.
Методика вивчення арифметичний дій у темі «Тисяча».
Позатабличне множення і ділення двоцифрових чисел.
Методика вивчення арифметичний дій у темі «Багатоцифрові числа».